小學二年級班級管理工作總結范文-在線瀏覽
2024-12-07 03:16本頁面
【正文】 開展的，如：圍繞爭做合格小公民活動開展了文明禮貌伴我行主題班會。學生通過觀看美國進攻伊拉克的直播，看到了伊拉克戰(zhàn)俘受到虐待的圖片，強烈感受到了和平的重要性。通過閱讀發(fā)生在學校里的各種事故案例，明白了保護他人也是保護自己的道理。班級也在活動中逐步凝聚成一個團結的，有思維能力的集體。小學生正如那渴望長大卻依然嬌嫩的綠葉，需要園丁精心呵護。對于學生思想上的問題抓住時機疏導。只有在細致的個別幫教下，才能保證班級中的學生個個養(yǎng)成良好的品質。讓學生養(yǎng)成自我管理，自我約束的能力和習慣是我的大理想，也是教育的最終目標。我以人人有機會，人人得到鍛煉為指針，不斷更新優(yōu)化競選方式，形成了一套班級條線選舉的制度。更重要的是學生在競選中懂得了競爭與團結的關系，明白了榮譽與付出的關系。通過競選上崗的班干部積極性高，在這個基礎上，我充分給予班干部管理班級體的權力，進一步調動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理班級，記載中隊小家務，組織安排主持班隊活動。 班主任工作是千頭萬緒、紛繁復雜的，但是，看到學生在良好的集體中從幼稚的孩童成長為有思想，有能力的少年，一切的苦都變成了甜。我愿繼續(xù)做這樣的滄海一粟，以自己的微薄之力作一份貢獻。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們懂事了很多。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面： 一、關心孩子。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的? 考考他會認拼音了嗎?告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學吵架不應該在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為?！ ≡谄綍r，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。還是那句話：愛是相互的。 二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。另一方面，作為老師
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