北師大小學(xué)五年級品德與社會上冊教案-在線瀏覽
2024-12-07 02:50本頁面
【正文】 受是怎樣的呢? 請幾名同學(xué)模擬表演，然后各抒己見，說出自己的想法來。) 活動：悄悄話信箱 A、把你遇到的類似的事情和當(dāng)時自己的心情以及由此產(chǎn)生的對這個人的看法寫出來，不寫姓名，放進(jìn)“悄悄話”信箱。) B、指名隨機(jī)抽取一份悄悄話讀一讀，然后談?wù)勛约簭闹惺艿降膯l(fā)。引起學(xué)生對自己不誠不信的言行的反思，從而獲得“己所不欲，勿施與人”體會。相機(jī)送出對同學(xué)們的“悄悄話”，并板書。 板書設(shè)計： 朋友失信當(dāng)時 悄悄話： 誠信是人不可缺少的東西。來，快進(jìn)入“誠信樂園”吧! 二、啟發(fā)想象 請大家展開你們想象的翅膀，描繪生活在一個人人講誠信的“誠信樂園”里，人們之間會怎樣的生活和交往? 想像人們生活充滿樂歡笑。到處是鮮花和笑臉……(通過學(xué)生的交流，使學(xué)生對“誠信樂園”產(chǎn)生向往之情。 四、反思行為 只有誠實(shí)守信的人才能進(jìn)入“誠信樂園“，我們就從一點(diǎn)一滴做起，努力做個誠實(shí)守信的人?！ ≡诎嗌险故?，介紹自己制作的“誠信卡”。 每天查一查自己的承諾是不是做到了，并把自己履行的情況記錄在卡上?！ ”睅煷笮W(xué)五年級品德與社會上冊教案2 教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度與價值觀：感受中國古代文明的輝煌，體會中華文化的豐富與精深。 能力：使學(xué)生學(xué)會通過教材范例去搜集整理資料，并從中歸納概括出有價值的信息，了解我國的豐富文化遺產(chǎn)的價值?！ W(xué)情分析 從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，小學(xué)五年級的學(xué)生社會意識正在逐步形成，對社會歷史有了一個初步認(rèn)識，能基本知道我國歷史的源遠(yuǎn)流長，文化積淀的豐厚，有了探尋祖國文化遺跡的愿望。而且游歷四方是這個階段孩子的普遍夢想，這個話題給了他們出去走走、看看的機(jī)會，他們的交流興趣應(yīng)該會很濃。農(nóng)村學(xué)生可以感知到最原始狀態(tài)的遺跡狀況，甚至文物古跡。同時，隨著旅游經(jīng)濟(jì)的推動，在有歷史文化遺產(chǎn)的地方，農(nóng)村學(xué)生更多看到的是這些寶貴財富的經(jīng)濟(jì)價值，保護(hù)意識會比較淡漠。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生知道古代遺跡的價值，知道古代文明是失而不能復(fù)得的，樹立保護(hù)古遺跡和文物的意識。其次，對于生活在文化遺跡地的學(xué)生，要從他們對當(dāng)?shù)剡z產(chǎn)的已有認(rèn)知出發(fā)，擴(kuò)展到其它區(qū)域。然后抓住教材中列舉的長城、兵馬俑等能代表中國文化積淀的遺跡，讓學(xué)生進(jìn)行深入的交流討論，進(jìn)一步感受文化遺跡的魅力。教師在課堂上要特別注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過視頻或圖片感知中國博大的文化遺產(chǎn)，受到強(qiáng)烈的視覺沖擊，進(jìn)而產(chǎn)生話題探究的。 教學(xué)重點(diǎn) 對我國的世界文化遺產(chǎn)有一些基本的了解，探尋歷史遺跡背后的故事?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：制作教學(xué)課件?！ W(xué)生準(zhǔn)備：了解當(dāng)?shù)匚幕z產(chǎn)的狀況。適當(dāng)收集自己知道的文化遺跡的資料。 第1課時完成話題“中國的世界文化遺產(chǎn)”“探索古遺跡”的教材內(nèi)容
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