高三歷史下冊(cè)說(shuō)課稿優(yōu)秀范例-在線瀏覽
2024-12-07 02:27本頁(yè)面
【正文】 后，通過(guò)多媒體課件給學(xué)生們展示一段朱元璋大肆殺戮功臣的資料，提示學(xué)生大肆殺戮功臣是朱元璋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施之一，接著引導(dǎo)學(xué)生看課本提問(wèn)他們朱元璋為了加強(qiáng)中央集權(quán)還采取了哪些措施，從而得出明代加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。這是難點(diǎn)“明清時(shí)期加強(qiáng)君主XX措施”的解決方案。此乃“權(quán)臣”，非大臣?！币龑?dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到宰相是“大臣”，握有大權(quán)的閣臣只是“權(quán)臣”。但內(nèi)閣只是皇帝的侍從咨詢機(jī)構(gòu)，本身并無(wú)決策權(quán)。一旦失寵，其地位便會(huì)一落千丈，張居正死后的下場(chǎng)可以證明這點(diǎn)?！薄 ‰y點(diǎn)“明清加強(qiáng)君主XX的影響”解決方案：主要是通過(guò)對(duì)西方內(nèi)閣和明清時(shí)期內(nèi)閣的比較這一探究性問(wèn)題來(lái)認(rèn)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：明朝的內(nèi)閣是皇權(quán)XX強(qiáng)化的產(chǎn)物，它加強(qiáng)君主的絕對(duì)權(quán)力，保證君主對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，進(jìn)一步鞏固了皇權(quán)至高無(wú)上的地位。中國(guó)的內(nèi)閣使得中國(guó)走向XX、愚昧，而西方近代的內(nèi)格使他們走向民主、科學(xué)?！ ≡谥v授完本節(jié)課的內(nèi)容后，帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧，力求本課內(nèi)容當(dāng)堂消化，以減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)?！ ?，運(yùn)用遷移 體現(xiàn)一定的層次性，滿足不同層次學(xué)生的要求?！ 《f(shuō)目標(biāo) ?。骸 ．通過(guò)復(fù)習(xí)儒家思想的演變過(guò)程，加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握； B．通過(guò)問(wèn)題探究，培養(yǎng)學(xué)生思辨能力及歸納、概括和辯證看問(wèn)題的能力； C．通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感、自信心?！ ∪f(shuō)學(xué)生： 高三學(xué)生已經(jīng)對(duì)必修一、二、三及選修都已學(xué)過(guò)，還有一些電視劇的演播，學(xué)生還是比較了解的?！ ∥澹f(shuō)教學(xué)過(guò)程： I．導(dǎo)入：先通過(guò)二個(gè)題來(lái)回顧知識(shí)； II．全程分析儒家思想（），得出結(jié)論； III．儒家思想的綜合評(píng)價(jià)（），得出結(jié)論； ?。ǎ贸鼋Y(jié)論?！ ”菊n是部編版高中歷史中外歷史綱要上冊(cè)第三單元第9課的內(nèi)容，本課有四個(gè)子目，分別是宋初XX集權(quán)的加強(qiáng)、邊疆壓力與財(cái)政危機(jī)、王安石變法、南宋的偏安?！ 《?、說(shuō)學(xué)情 過(guò)渡語(yǔ)：學(xué)生是課堂的主體，教師要對(duì)學(xué)情有所把握?！ ∪?、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 過(guò)渡語(yǔ)：根據(jù)新課標(biāo)對(duì)本課的要求，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)?！ ⊥ㄟ^(guò)史料分析等方式，將王安石變法的措施放置在當(dāng)時(shí)的時(shí)空條件下加以分析，客觀地評(píng)價(jià)這些措施的作用，并且分析出王安石變法失敗的原因?！ ∷?、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn) 過(guò)渡：基于以上的分析，我確立的重難點(diǎn)如下?！ 倦y點(diǎn)】 北宋集權(quán)措施的影響；王安石變法失敗的原因?！被诖?，我將采用問(wèn)答法、情景創(chuàng)設(shè)法、小組討論法、史料分析法等多種教學(xué)方法。秦朝開(kāi)創(chuàng)的君主XX中央集權(quán)政治制度，奠定了我國(guó)古代大一統(tǒng)王朝政權(quán)體制的基礎(chǔ)，成為我國(guó)古代政治制度的核心，并為以后歷代所沿用，對(duì)此后我國(guó)兩千多年的統(tǒng)一的多民族國(guó)家的形成與發(fā)展產(chǎn)生了重要影響?！ ≌n標(biāo)要求： 《高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)這一節(jié)內(nèi)容作了這的要求：知道”始皇帝”的來(lái)歷和郡縣制建立的史實(shí)，了解中國(guó)古代中央集權(quán)制度的形成及其影響?！ ?）理解郡縣制和中央集權(quán)制的概念，皇權(quán)至上的特點(diǎn)?！ ?）評(píng)價(jià)秦朝中央集權(quán)的影響。學(xué)習(xí)歷史地辯證地分析歷史問(wèn)題?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn): 秦朝中央集權(quán)制度的概念及特點(diǎn)； 分封制和郡縣制的利與弊 難點(diǎn)：正確評(píng)價(jià)中央集權(quán)制度的影響。學(xué)生的歷史思維能力
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