語文學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇-在線瀏覽
2024-12-07 01:50本頁面
【正文】 。不是說“磨刀不誤砍柴工”嗎? 背書的方法有三種，心理學(xué)家分別把它們叫做整體背書法、部分背書法和綜合背書法。部分背誦法是將要記憶的材料一段一段地閱讀，分段背誦，最后再組合起來，將整篇都背出來。它先進(jìn)行整體記憶再進(jìn)行部分記憶，最后再進(jìn)行整體記憶，直到能背出來為止。通常，如果要記憶的材料較短且具有密切的意義聯(lián)系(比如短文、短詩等)，可采用整體背書法。如果材料的內(nèi)容是有意義的但既長又難(比如語文長課文)。 7.“全面動員”或?qū)W習(xí) 你在學(xué)習(xí)時利用了多少感覺器官?長時間地利用單一的器官學(xué)會使人感到枯燥乏味，容易使大腦皮層產(chǎn)生抑制和疲勞，所以，“全面動員”多種感覺器官協(xié)同“作戰(zhàn)”是提高學(xué)習(xí)效率的一種重要的方法?！ 碛凶约旱姆椒ǎ骸 ∫陨虾痛蠹艺劻瞬簧賹W(xué)習(xí)方法，這些卻是最基本最常用的方法。所以，個性越來越突現(xiàn)出來。我們的學(xué)習(xí)方法也應(yīng)該有自己的獨(dú)到之處?！ W(xué)習(xí)不是一味地蠻干?！ ∨e個例子，比如背書，你知道自己最佳的記憶時間嗎?是在清晨還是深夜、抑或是其它什么時間?你聽說過百靈鳥型人和貓頭鷹型的人，或者是一個混合型的人。所謂貓頭鷹型的是指那些一到夜晚腦細(xì)胞就進(jìn)入興奮狀態(tài)的日呢，他們在夜晚精力集中，思維活躍，工作效率極高。當(dāng)然，混合型的人沒有明顯的高效學(xué)習(xí)和工作時間，整天都差不多。而混合型的人則可以利用為自己制造生物鐘來激發(fā)自身的內(nèi)在潛力(你一定還記得前面我們提到的“定時定點(diǎn)定科目”學(xué)習(xí)法吧)。親其師，方能信其道，教師要實(shí)現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。課堂上，要動之以情，曉之以理，使學(xué)生一直保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情，努力克服高三特有的緊張心理和壓力。平時經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學(xué)生寫點(diǎn)短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確不足，努力進(jìn)步。 努力提高自身素質(zhì)。多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學(xué)內(nèi)容的理解，豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。總之，我與學(xué)生共同成長?！ 湔n (1)充分利用中學(xué)語文資源網(wǎng)等的資料和學(xué)校、個人資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量?！ ?3)認(rèn)真設(shè)計(jì)每課教案，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)，尤其是知識點(diǎn)匯總練習(xí)和錯處反饋練習(xí)?！ ∩险n (1)一切圍繞學(xué)生，讓每一個學(xué)生動起來，讓每一個學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動手動口動腦?！ ?3)面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差?！ ?5)認(rèn)真布置作業(yè)，突出重點(diǎn)和知識整理?！ ≥o導(dǎo) (1)培優(yōu)補(bǔ)差，設(shè)計(jì)練習(xí)講究梯度和系列性?！ ?3)課后抓名篇名句的落實(shí)?！ ?2)印發(fā)每次學(xué)生佳作，閱讀并討論，借鑒并提高?！ ?4)印發(fā)美文專題，擴(kuò)展閱讀視野，提升閱讀品位?！ 】荚囋u價(jià) (1)以周周練的形式，分階段專題測試。 (3)及時評分評講。 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容作如下安排： 高中語文教材第五冊、第六冊的教學(xué)，我們將擇取重要的篇目，培養(yǎng)學(xué)生各類文章的閱讀能力，圍繞高考考點(diǎn)要求，有針對性地訓(xùn)練學(xué)生相應(yīng)的主觀閱讀題答題能力?！ 「咧姓Z文考點(diǎn)知識系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練中，主要介紹高考最新信息、發(fā)展動態(tài)，分析考試大綱，評價(jià)近年高考試卷，預(yù)測命題趨勢，歸結(jié)語文知識的學(xué)習(xí)及語文試卷的應(yīng)考中的實(shí)用方法技巧?！ ∷谋Ｕ洗胧┖涂尚行裕骸 。^硬的教學(xué)基本功，我相信憑著高度的責(zé)任心和工作熱情，我的工作會出成績的。 、摘抄、練筆，教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人生熱愛生活，增強(qiáng)社會責(zé)任感，引進(jìn)生活的源頭活水，加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識能力、思辨能力的訓(xùn)練，豐富學(xué)生的情感，陶冶學(xué)生高尚的情操，注意示之以例，授之以法，練之以趣。學(xué)生在特定的學(xué)習(xí)階段里從什么樣的語文基礎(chǔ)起步，經(jīng)過努力要達(dá)到什么樣的語文程度，其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)能否適應(yīng)并因此得到進(jìn)一步的提高，往往從根本上影響到語文教育目標(biāo)的設(shè)定。所以在教學(xué)中必須設(shè)定基于學(xué)生發(fā)展水平和語文教育實(shí)際的目標(biāo)，達(dá)到提高學(xué)生身心素質(zhì)的根本目的。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)，主動學(xué)習(xí)，為明年的高考蓄勢待發(fā)?！ 《嘞蛐畔⒓夹g(shù)運(yùn)用成功的教師學(xué)習(xí)。 語文學(xué)習(xí)計(jì)劃3 計(jì)劃內(nèi)容 ①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表明，在制定分科學(xué)習(xí)計(jì)劃時要注意兩點(diǎn)：要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科?！ ≌n前自學(xué) 課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應(yīng)集中在解決哪個或哪幾個問題上?！ ∽詫W(xué)內(nèi)容大致有三方面： ?、僮詫W(xué)缺漏知識，以便打好扎實(shí)的知識基
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