【正文】 ，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。而是充滿樂趣的。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。　　在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。　　一、遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn)　　一年來，本人遵紀(jì)守法，用《教師法》、《教育法》去衡量自己，按照黨的方針和政策，做好本職工作?！　〗逃虒W(xué)的工作，只要你肯去做，就會很”繁忙”，如果你不去做，就覺得很”清閑”。這些工夫，都是在節(jié)日的休息時間才能做的。　　二、為人師表，教書育人　　”為人師表，教書育人”，這兩個易讀，易寫，但真正做到就不容易了。為人師表，也就是一個教師的本身的形象?！　⊙哉勁e止，為表率。一句話，一個舉動，都會深深地影響著學(xué)生。平時，深入學(xué)生之中，與學(xué)生打成一片，親切交談。從另一方面來講，產(chǎn)生師生之間的深厚的感情，育人的效果就更佳了?！　〗處煹慕?，要在樂教之中；學(xué)生的學(xué)，要在樂學(xué)之內(nèi)。這活動，就要師生融洽，和諧一堂，才能產(chǎn)生這”兩樂”。就是說，教師要微笑進課堂，和諧授知識，從輕松快樂的音容中，又體現(xiàn)嚴(yán)格的態(tài)度，又從嚴(yán)格的態(tài)度中，體現(xiàn)歡樂的音容。本人就是在這樣的課堂中，有效地提高教學(xué)效果的。　　”沒有愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生，是熱愛本職工作的具體表現(xiàn)?！　∪⒏掠^念，勇于改革　　隨著教育事業(yè)的發(fā)展，陳舊的教學(xué)方法，與之當(dāng)今不適應(yīng)了?！睗M堂問”的教學(xué)方法，更不能適應(yīng)性21世紀(jì)的學(xué)生了。因此，我更新了教學(xué)觀念，樹起新的教學(xué)理念：”調(diào)動學(xué)生`動`的積極性，在”動”中自主學(xué)習(xí)?！　≌J(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽求索。有了理論，就可探索新的教學(xué)路子。學(xué)，就會有進取，就會有創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)課文課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究當(dāng)今教學(xué)的新動向。如何進行：”探究﹑自主﹑合作”的學(xué)習(xí)？這就需從學(xué)習(xí)中找出。　　把探索到的教學(xué)理論，付上于教學(xué)的實踐中去。本人先后上了語文《船長》﹑《司馬遷發(fā)憤寫史記》等的公開課，課后，組織教師討論﹑指出﹑更正?！　　弊灾鳌睂W(xué)習(xí)，有新突破。例如，問題導(dǎo)入法，讀后填空法，如此等等，開辟了課堂”自主”的新渠道。　　綜上所述，是本人教育教學(xué)工作的幾個方面?！　W(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓?！　”緦W(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條”高壓線”和師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己。和家長的關(guān)系相處融洽。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。這樣調(diào)動了學(xué)生進取的積極性。因此我所帶的兩個班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性都很高?！　×硗猓?dāng)同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。　　本學(xué)期我擔(dān)任一年級三班和二年級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì)，我在教學(xué)方面認(rèn)真鉆研努力學(xué)習(xí)，主要從以下幾方面做起。每一課都做到”有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口、動手、動腦盡量多；同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清晰。在教學(xué)上，有疑必問。在武老師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進步?！　”緦W(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)著二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)就本學(xué)年工作總結(jié)如下：　　一、常規(guī)工作　　我將精心準(zhǔn)備每一堂課，細(xì)致批改每一次作業(yè)，耐心做好每一次輔導(dǎo)，客觀評價每一個學(xué)生作為我工作的準(zhǔn)則?？紤]到低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，精心制作課件，調(diào)動他們的多種感官，在增加知識性和趣味性的同時，讓學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實際意義?！　∩险n做到精神飽滿，針對重難點進行教學(xué)，講課時間控制在15—20分鐘，然后進行精講精練，針對不同學(xué)生設(shè)計有坡度的練習(xí)，最后盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識與方法。鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)，有錯誤時讓學(xué)生自己訂正后，進行二次批閱。在講評試卷時，我打破按順序講解的模式，嘗試按知識點講解，希望能通過這一改變，讓學(xué)生學(xué)會利用同一知識點解訣不同的問題。并與家長聯(lián)系，進行溝通，以便他們在家中對孩子進行有針對性的輔導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)他們的自信心，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。為提高自己的教學(xué)水平，我除了經(jīng)常聽同組教師的課外，還積極參加學(xué)校組織的各種教師培訓(xùn)，抓住每次學(xué)習(xí)的機會，認(rèn)真觀察，思考，做好記錄，力求讓自己盡快成長。感受壓力的同時也讓我對自己進行重新審視，對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進行了深入思考?！　∪?、課題研究　　小組合作。如何讓每個學(xué)生都切實參與到合作中一直是一個讓我困惑的問題。　　小課題研究。要提高學(xué)生傾聽效果，首先教師要以身作則。其次，對聽課習(xí)慣好的同學(xué)，我及時進行評價，如：“這位同學(xué)眼睛一直看著老師，說明他一直跟著老師的思路走，聽得真認(rèn)真?！边@些鼓勵的話語能引導(dǎo)學(xué)生更好的聽課?！　⊥ㄟ^一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣比較濃厚，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想。在做好各項教學(xué)工作的同時，我還接受了學(xué)校的一些隨機工作?！　r光過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)狀況，特做總結(jié)如下：　　一、加強自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育。利用每周一的班會時光，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生就應(yīng)怎樣做，自我有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。　　學(xué)生有了問的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑；課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自我學(xué)到了什么?！　W(xué)生有了講的時光：教師精講后學(xué)生主動表達(dá)自我的認(rèn)識，感想，還能夠小組討論，每個學(xué)生都有講的機會。這種方法透過實踐較好。使后進生覺得自我真正是班中的一員?！　∷?、其它方面　　教師為人師表，言傳身教。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀(jì)，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評?！　r間如流水，一學(xué)年的教