有關教師提高自身修養(yǎng)心得體會精選五篇-在線瀏覽
2024-12-07 00:22本頁面
【正文】 動的重要部分。 工作的態(tài)度對事業(yè)的影響很大。在工作中尋找快樂幸福的感覺，用心關注孩子的衣食住行。 以上是我在這次講座中的心得體會，同時作為教師的我必須不斷的進行專業(yè)的學習，積極地與團體進行合作，為自身教師角色的適應和發(fā)展奠定基礎。為自己創(chuàng)造輝煌的舞臺，走向成功！當前我們正面臨著素質教育下的新課改，教師不轉變、不發(fā)展就不會有繼續(xù)生存下去的空間。這句話概括了對素質教育學習的體會。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。只有大家相互信任了，才能更好地幫助學生提高成績，做一名合格的中學生。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。當然，只有自己努力才是唯一的方法。我認為要建立一種和諧的師生關系，教師與學生之間的教與學的關系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學生不愿學的局面。 三、必須樹立平等對待觀： 我覺得每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。我提倡平等對待，教師應服務于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車；教師應服務于全面，對每一個學生的思想品質，學習成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發(fā)展。 作為教師深感責任重大，對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關系，因為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權威性”，久之則會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義。 “一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。相互學習、相互尊重。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生、指使學生甚至
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