小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-12-06 22:32本頁面
【正文】 葉等印紋創(chuàng)造肌理效果，并有意識(shí)的進(jìn)行畫面組織。小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 【篇一】小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 課型：造型設(shè)計(jì) 課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)用手、樹葉等有紋理的物體初步進(jìn)行印紋練習(xí)，讓學(xué)生了解繪畫形式的多樣性?！ ◇w驗(yàn)造型樂趣并獲得視覺和觸覺的’感受，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，提高審美能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 紋樣的創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)和組合。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)（邊聽輕音樂）?！ ≡诤诎迳蠏煲粡埓蟀准垼屓鄬W(xué)生粘上自己喜歡的顏色上臺(tái)按印?！ ∽寣W(xué)生討論并說說除了手可以引出紋理以外，還可以用什么東西來印?！ ∫螅骸 F(tuán)結(jié)合作。 比比哪一組印得最美麗?！ ∥?、展示每組作業(yè)，引導(dǎo)觀摩，讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^摩感受，并表達(dá)出來。 【篇二】小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)情況分析： 一年級(jí)小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩?！ W(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別?！ 〔捎迷煨陀螒虻姆绞剑Y(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法?！ ⌒蕾p感受剪
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