【正文】 家快速提高試唱水平，共同進(jìn)步。崔主席的圣賢教育為我們打開了心靈的另一扇窗兒。在集體勞動(dòng)中快樂協(xié)作，在數(shù)學(xué)組比較繁忙之時(shí)，我組教師主動(dòng)承擔(dān)了勞動(dòng)任務(wù)?！　≡趯W(xué)習(xí)中勤奮進(jìn)取。組里有年齡最大，但依然積極參加各種活動(dòng)的趙麗杰老師，有做人做事的楷模趙慧杰老師，有著先進(jìn)理念，才氣十足的秋香老師，也有敢于剖析自己，活潑可愛踏實(shí)認(rèn)真的美意老師,更有含而不漏，內(nèi)斂清秀才華橫溢的車穩(wěn)老師,加之教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的我組成的這個(gè)群體?！　≡趫F(tuán)結(jié)中凝聚力量。當(dāng)每一次認(rèn)真的走過，我們才發(fā)現(xiàn)身后的那一串足跡在熠熠閃爍。我們還將不斷努力，保持優(yōu)勢，并不斷借鑒和探索更有效的方法，20xx年推動(dòng)我園語言文字工作工作再上一個(gè)新臺階！　　幼兒園語言教學(xué)工作總結(jié)4學(xué)期工作在忙碌中留下了真切的足跡。推普周還開展了“禮儀小明星”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒說普通話，做文明小朋友，爭當(dāng)禮儀小明星！　　在全園師生的努力下，幼兒園語言文字規(guī)范化工作取得一定成績，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。在推普周，利用升旗儀式，開展推普周啟動(dòng)儀式，面向全體幼兒推廣說好普通話、邁進(jìn)新時(shí)代?！　∶磕?月，幼兒園精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣、內(nèi)容豐富多彩的推普周活動(dòng)。孩子們利用早晨來園時(shí)間，和老師一起誦讀唐詩宋詞，在詩詞中體味節(jié)日的韻味，激發(fā)幼兒朗讀的興趣；各班“家園園地”發(fā)布端午相關(guān)知識，引導(dǎo)家長和幼兒一起了解端午文化；“小巧手”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解并學(xué)習(xí)包粽子的方法；老師們講解端午習(xí)俗，引導(dǎo)幼兒深入了解端午文化。我園阮嬌嬌老師經(jīng)過層層選拔，在眾多選手中脫穎而出，參加開封市經(jīng)典誦讀比賽，獲市一等獎(jiǎng)；在20xx第四屆語文朗讀大賽開封賽區(qū)暨“詩興開封”優(yōu)秀作品朗讀大賽中，我園老師分獲特等獎(jiǎng)和一、二等獎(jiǎng)，兩位教師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，幼兒多人次榮獲一、二、三等獎(jiǎng)和單項(xiàng)獎(jiǎng)?！　⒓邮小笆讓弥行W(xué)教師經(jīng)典誦讀比賽”比賽活動(dòng)，獲得優(yōu)異的成績。老師們在表演區(qū)域投入表演所需要的道具和服飾，孩子們插卡進(jìn)入表演區(qū)域，按照讀本內(nèi)容分角色進(jìn)行表演?！　≈写蟀噙€能夠根據(jù)繪本開展其他日常生活中區(qū)域的系列活動(dòng)。如：云朵班的老師和小朋友開展“云朵故事會”，在講故事的過程中，豐富了幼兒的詞匯，鍛煉了幼兒在大家面前勇敢的表現(xiàn)自己，其他幼兒養(yǎng)成了良好的傾聽習(xí)慣……草莓班的俄小朋友和老師開展了“識字小達(dá)人”活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識規(guī)范的漢字；月亮班的小朋友和老師開展了“我是小詩人”的誦讀活動(dòng)。幼兒在認(rèn)讀繪本的過程中，逐漸提高了口語表達(dá)力和口語交際能力?！　“l(fā)揮日常繪本教學(xué)中的主渠道作用，提高幼兒的語言素養(yǎng)?！　∪?、語言文字工作做到有計(jì)劃、有實(shí)效，開展特色活動(dòng)，成效顯著?！　〖訌?qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)，規(guī)范語言促實(shí)效，提高語言文字工作得有效性。在評選優(yōu)質(zhì)課的活動(dòng)中，評先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的活動(dòng)中，加大了“說普通話、寫規(guī)范字”的評分權(quán)重。教幼還把普通話教學(xué)納入教師評估標(biāo)準(zhǔn)，為真正有效地規(guī)范師幼的語言文字行為起到保證監(jiān)督作用。幼兒園把“講好普通話，用好規(guī)范字”落實(shí)在園整體工作中，使普通話成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語言。幼兒園所有的教育教學(xué)用字使用規(guī)范漢字，符合漢語的語法要求，包括幼兒園的各種文件、通知、標(biāo)語、標(biāo)牌等等。由于加強(qiáng)教師的素質(zhì)素養(yǎng)，鼓勵(lì)教師多讀書，因此在首屆中小學(xué)教師經(jīng)典誦讀比賽中阮嬌嬌老師榮獲一等獎(jiǎng)，黃璐老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，幼兒園榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；　　加強(qiáng)評估考核，管理到位促深化，提高社會知名度?！　∫荒陙恚變簣@不斷完善各項(xiàng)語言文字工作制度（幼兒園三年規(guī)劃、文明單位創(chuàng)建規(guī)劃、語言文字工作計(jì)劃；語言文字檢測與督促整改制度、語言文字專項(xiàng)總結(jié)表彰制度），建立了語言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在幼兒常規(guī)管理、教學(xué)常規(guī)管理、教師師資管理、教學(xué)評優(yōu)、評選先進(jìn)和學(xué)生評優(yōu)等各項(xiàng)具體制度中充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化，開展教師讀100本書的活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校還重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，形成合力。教幼工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)與活動(dòng)?！　〖訌?qiáng)組織建設(shè)，形成合力抓重點(diǎn)，使語言文字工作形成常態(tài)化。同時(shí)注重把語言文字工作滲透到學(xué)校各項(xiàng)管理活動(dòng)中，使語言文字工作不留空檔、不留死角?，F(xiàn)就本學(xué)期語言文字工作總結(jié)如下：　　一、學(xué)校語言文字工作做到了“三納入一滲透”?！　∵@一學(xué)期，在我和王老師的努力下，本班的幼兒各方面發(fā)展都非常好，我相信他們今后，同樣表現(xiàn)也會非常棒。本學(xué)期共開家長會二次，通過家長會，我們和家長可以進(jìn)行多方面的交談，及時(shí)了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法，對幼兒進(jìn)行保教。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幼兒園的教材采取多樣化，除購買的五套教材外，還組織幼兒自帶了快樂識字卡片等工具書，上課的原則是：讓幼兒有游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，使他們的學(xué)習(xí)過程輕松而愉快，沒有半點(diǎn)壓力。如上課時(shí)姿勢端正，認(rèn)真傾聽老師的講課，積極思考問題，發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。后來我們通過各種方法改變了他的行為，他的家長為此很高興，很滿意。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，覺得他是一個(gè)很嬌氣的孩子，在家里媽媽什么都聽他的，在幼兒園因?yàn)槠渌∨笥巡豢赡苁裁炊悸犓模运筒桓吲d了，也不愿意來幼兒上課。　　細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄　　二、個(gè)別幼兒教育　　我們班內(nèi)有個(gè)孩子，他早上來園總是很困難。　　在體育方面把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣放在首位。我和配班的老師每次備課前都會先討論，確保目標(biāo)的一致性?！　榱私窈蟾玫墓ぷ鳎F(xiàn)將本學(xué)期的的工作小結(jié)如下：　　作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。本學(xué)期來,我根據(jù)的教學(xué)目標(biāo),隨幼兒的年齡特點(diǎn)?！　∮變簣@語言教學(xué)工作總結(jié)2為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說普通話。還可為幼兒創(chuàng)設(shè)語言交談環(huán)境，讓幼兒在情境中交談，用適合角色的語言交談，用輪流方式交談等。例：以游戲?yàn)橹饕绞?，貫穿在眾多的談話活?dòng)中，讓幼兒在游戲中通過模仿、扮演角色、對話等學(xué)習(xí)有意識傾聽，并把談話活動(dòng)貫穿于一日生活多個(gè)環(huán)節(jié)的方法，鍛煉幼兒傾聽、表達(dá)能力，比較來說，這種方法適合小班。使幼兒能用已有的經(jīng)驗(yàn)與教師同伴交流，談話活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)。　　(二)本人注重幼兒詞匯的豐富和生活經(jīng)驗(yàn)的積累?！　《?、談話活動(dòng)組織過程　　(一)學(xué)期初，根據(jù)對幼兒語言發(fā)展水平情況的測評和對幼兒年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)及班級實(shí)際情況的掌握，制定有針對性和具體可行的談話活動(dòng)計(jì)劃，依據(jù)計(jì)劃要求自己每天與幼兒交流、談話的時(shí)間至少在十分鐘以上，為幼兒提供用語言表達(dá)想法、意愿的空間、時(shí)間。要針對幼兒具體、形象思維的特點(diǎn)，啟發(fā)幼兒在與人和物的相互作用中，運(yùn)用語言把直接經(jīng)驗(yàn)和對現(xiàn)實(shí)的直接感受、體驗(yàn)表達(dá)出來。幼兒的這些特點(diǎn)決定，他們參與各種活動(dòng)都會受到興趣和需求的直接影響，幼兒只有對感興趣或感到好奇和有需求的活動(dòng)，才會以極大的熱情積極主動(dòng)地去探索、去認(rèn)識?！　∮變旱恼Z言發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會交往能力等方面的發(fā)展密切相關(guān)。通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，認(rèn)識并感受到了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，即：　　幼兒的學(xué)習(xí)是與他們的興趣和需求緊密聯(lián)系在一起的?！　∩蠈W(xué)期，在語言教學(xué)方面，我做了以下幾方面工作：　　一、談話活動(dòng)的準(zhǔn)備　　(一)從觀念轉(zhuǎn)變、技能提高上入手，我認(rèn)真、深入地學(xué)習(xí)《指南》，領(lǐng)會其內(nèi)涵及精神實(shí)質(zhì)，并研讀了幼教雜志中有關(guān)幼兒語言發(fā)展重要性的論述、新的教育觀念體現(xiàn)和如何更好地組織幼兒語言活動(dòng)的文章，深刻理解、感受到幼兒語言發(fā)展與教師語言教育的影響之間關(guān)系和語言發(fā)展在幼兒時(shí)期的重要作用。幼兒園語言教學(xué)工作總結(jié)　　幼兒園語言教學(xué)工作總結(jié)1兒童的語言是在個(gè)體與環(huán)境的相互作用中，尤其是在與成人的語言交流中獲得和發(fā)展的。談話活動(dòng)是向幼兒進(jìn)行語言教育的一種特殊方式，是幫助幼兒在一定范圍內(nèi)運(yùn)用語言與他人交流的活動(dòng)，并具有獨(dú)特的促進(jìn)幼兒語言發(fā)展的功能?！　?二)在學(xué)習(xí)理論和聯(lián)系實(shí)際過程中了解、關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并結(jié)合本班幼兒實(shí)際進(jìn)行探尋?！　∮變旱膶W(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的?！　∮變涸诎l(fā)展水平、能力等方面存在個(gè)體差異。幼兒在語言方面的學(xué)習(xí)也應(yīng)通過用幼兒感興趣的方式，讓幼兒體驗(yàn)到傾聽、理解、表達(dá)的樂趣。還要通過各領(lǐng)域的相互滲透教育，在豐富多彩的活動(dòng)中擴(kuò)寬幼兒的視野，提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件，承認(rèn)并尊重幼兒的個(gè)體差異，因人施教，使每一個(gè)幼兒在語言方面的發(fā)展都獲得滿足和成功。在每天的談話活動(dòng)中，圍繞幼兒感興趣的話題，適時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽表達(dá)、講話。平時(shí)把對幼兒詞匯和好聽優(yōu)美的語句的豐富滲透在一日生活各環(huán)節(jié)，并讓幼兒在明確意義的基礎(chǔ)上加以記憶?！　∪⒔?jīng)驗(yàn)的積累　　學(xué)期末，我通過對本班幼兒語言發(fā)展水平的測評及對其他班談話活動(dòng)組織的教育經(jīng)驗(yàn)和思路的學(xué)習(xí)，找到了一些有針對幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)組織談話活動(dòng)的方法。圍繞一定主題談話，層層深入，鍛煉幼兒語言表達(dá)的連貫、清楚，這種方法適合中大班。　　總之，通過一個(gè)學(xué)期語言教學(xué)，我看到了成果，體驗(yàn)到了成功的快樂，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不少亟待解決的問題，如還要在拓寬幼兒知識面、注重積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)、豐富幼兒生活、給幼兒創(chuàng)造更多的表達(dá)機(jī)會與條件方面下功夫，以使談話的效果更好，幼兒語言表達(dá)能力會有更進(jìn)一步的提高。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力。作出結(jié)論如下:　　要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話，在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯(cuò)誤，立刻改正讀音?！　∫弧⒔逃虒W(xué)工作　　認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作　　備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。每次的備課筆記我都認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰?！　⊥ㄟ^講解，示范，練習(xí)，語言提高和具體幫助，游戲，比賽，領(lǐng)做，信號等方法的運(yùn)用，貫徹經(jīng)?；瓌t，適量的運(yùn)動(dòng)，復(fù)合原則，多樣性原則，全面發(fā)展原則，直觀原則興趣性原則，幼兒主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合原則，有組織的教育活動(dòng)與幼兒自選自由活動(dòng)相結(jié)合的原則等這些原則的靈活運(yùn)用，全面實(shí)現(xiàn)幼兒身體鍛煉的目標(biāo)。針對這個(gè)難題，老師們從上學(xué)期開始就想辦法做工作。中午也要媽媽接回家?！　∪?、生活護(hù)理及常規(guī)教育　　為了讓幼兒下半年能很快進(jìn)入大班的角色，我班在這個(gè)過渡階段進(jìn)行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了?！　∷?、家長工作　　密切聯(lián)系家長，樂于征求家長的建議和意見。還可通過與家長的聯(lián)系及時(shí)改正一些存在的問題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。　　幼兒園語言教學(xué)工作總結(jié)320xx年將近尾聲，回顧一年來的工作，我園在”推廣普通話和用字規(guī)范化”工作方面認(rèn)真貫徹和落實(shí)了各級下達(dá)的語言文字規(guī)范化工作的有關(guān)規(guī)定和要求，并以素質(zhì)教育為載體把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于幼兒園的