初中語文詩經(jīng)蒹葭課件【三篇】-展示頁
2024-12-06 22:01本頁面
【正文】 露，似夢似幻——我到哪里去追尋你呢?你總是若即若離，日暮時(shí)分飄飄然泊在我的心湖上。師生共賞。幻燈片8) 。 ，談?wù)剬υ姷睦斫猓佻F(xiàn)詩的美麗畫面和優(yōu)美意境。要求學(xué)生體會(huì)詩的感情，讀出詩的感情?；驌u頭晃腦讀或淺吟低讀或高聲暢讀。并集體讀兩遍?！ ?課件視頻播放朗讀) 把自己認(rèn)為應(yīng)該注意的生字畫出來 ，說一說。今天，讓我們一起學(xué)習(xí)《蒹葭》這首詩歌，再一次用詩歌滋潤我們渴求的心靈。任憑時(shí)光流逝，歲月更替，古老的詩詞仍以它無限的魅力超越時(shí)空?！ 〗虒W(xué)媒體： 使用多媒體課件 教學(xué)過程： 同學(xué)們，中國古典詩詞是中國古代文學(xué)藝術(shù)的精華，是中國文化的寶藏?！ 〗虒W(xué)方法： 通過創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入課文。 通過歌曲《在水一方》和詩歌的比較，感受美?！ ?。教學(xué)中，對詩中所表達(dá)的男女純真愛情既不能回避，也不可過分渲染，要把握好講授的分寸和尺度?！ ?3).培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美情趣，激發(fā)他們創(chuàng)造美的動(dòng)力。初中語文詩經(jīng)《蒹葭》課件【三篇】 初中語文詩經(jīng)《蒹葭》課件篇一 教學(xué)目標(biāo)： (1).讓學(xué)生在把握全詩感情基調(diào)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確、流利、富有感情地朗誦全詩。 (2).品味與賞析詩歌美的語言、美的意境?！ B(tài)度、價(jià)值觀 《蒹葭》塑造了一個(gè)不懈地追求心上人的執(zhí)著的形象?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： ，能夠順暢記誦、翻譯?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 品味與賞析詩歌美的語言、美的意境。并能由此歸結(jié)出本文寫作特色。 采用問答法、小組討論法、比較法和圖表演示法學(xué)習(xí)課文。傷情離別，吊古懷今，社會(huì)生活，政治風(fēng)云，無不在詩詞中體現(xiàn)。品中國古典詩詞，無不讓人沉醉心迷。(放幻燈片1) 請打開課本p165，指導(dǎo)看注解6。(學(xué)生自由發(fā)言) 。 ?！ ??！ ?。(自由發(fā)言，各訴己見。展示自己的理解。(詩歌賞析投影顯示) 秋風(fēng)輕輕吹拂，蘆葦飄搖著柔柔的腰肢。 河水清清，碧波蕩漾，我仿佛看到了你在臨水梳妝。 我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著你，想要追尋你?！ √J葦抽穗，蘆花飛揚(yáng)，冰冷的河水，無情地流淌，讓心兒蕩起雙漿，尋遍每一寸岸，尋遍每一處沙汀，只見白鷺向天飛，不知伊人在何方。思念的淚光里，總有你溫婉的身姿。我只能隔岸望著你——可
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1