【正文】 土化、市場化、特色化、產(chǎn)業(yè)化。其次，通過培訓(xùn)和實踐我認識到：專業(yè)教學(xué)改革的核心是課程改革，課程改革必須更新四個觀念即“產(chǎn)品”的觀念、“服務(wù)”的觀念、“質(zhì)量”的觀念、“效益”的觀念。首先從認識上對“職業(yè)教育”的理解有了一個質(zhì)的飛躍，以往總認為職業(yè)教育就是為企業(yè)培養(yǎng)合格員工的教育，通過培訓(xùn)和實踐，使我認識到職業(yè)教育不僅僅是為了學(xué)生將來的就業(yè)，更是為了開發(fā)人力資源，為每個勞動者職業(yè)生涯培養(yǎng)潛在的發(fā)展。軍人學(xué)習(xí)個人心得體會1200字軍人心得體會1一、探索教學(xué)理論，變革教學(xué)模式與方法。在“教學(xué)理論與方法”學(xué)習(xí)中我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了我國職業(yè)教育現(xiàn)行政策、國內(nèi)外先進的職業(yè)教育教學(xué)理論與方法、先進的教育技術(shù)手段，結(jié)合教學(xué)實際，重點進行了專業(yè)教學(xué)法和課程開發(fā)的研究。使我認識到職業(yè)教育是全民教育，熱門思想?yún)R報而不是少數(shù)群體的教育，也使我認識到職業(yè)教育必須堅持以人為本、以職業(yè)學(xué)習(xí)者為本的原則，樹立科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧職業(yè)教育發(fā)展框架和模式，使之走上正確的軌道，步入良性循環(huán)，更好地為構(gòu)建和諧社會、為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。課程改革的實施必須聚合五種動力即內(nèi)驅(qū)力——理念創(chuàng)新,與時俱進，源動力——訂單學(xué)生,訂單教育，持久力——開放教學(xué),校企互動，輔助力——專業(yè)指導(dǎo),專業(yè)調(diào)研，提升力——多證離校,高職升學(xué)。第三，通過第一、第二年的學(xué)習(xí)，使我認識到我們應(yīng)更新傳統(tǒng)的職教觀念，變革落后的教學(xué)模式，著眼于技術(shù)手段、生產(chǎn)模式的變動性和勞動者的職業(yè)流動性，要求具有收集、整理、使用信息和新技術(shù)的能力，以增強適應(yīng)性和應(yīng)變能力，重視個人品質(zhì)在職業(yè)話動中的作用，把人際交往與合作共事的能力，組織、規(guī)劃、獨立解決問題的能力，創(chuàng)新能力等作為職業(yè)能力的重要構(gòu)成的新職業(yè)能力觀。作為領(lǐng)軍人才我潛心學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識、前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能，專業(yè)最新技術(shù)的學(xué)習(xí)和先進教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，可以說是我最關(guān)心最熱衷的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時積極主動地多次下企業(yè)鍛煉實踐，到企業(yè)后不是僅表面上看看，而是直接頂崗工作，學(xué)習(xí)并熟悉企業(yè)先進的技術(shù)、生產(chǎn)工藝流程、管理制度與文化、崗位規(guī)范、用人要求等，實踐能力和關(guān)鍵技能的掌握得到了大幅度提高，為帶領(lǐng)學(xué)校課程改革積累了豐富的基礎(chǔ)資源。在這期間，我參加了_年江蘇省示范專業(yè)、課程改革、實訓(xùn)基地建設(shè)三項視導(dǎo)工作，這是省廳領(lǐng)導(dǎo)為我提供的最好學(xué)習(xí)機會，通過參加這三項工作，我學(xué)到了許多書本上、課堂上沒有的東西，學(xué)到了許多先進的辦學(xué)理念、管理模式，積累了豐富的實踐經(jīng)驗，使我的綜合能力得到了質(zhì)的飛躍。在過去短短的兩年培訓(xùn)學(xué)習(xí)中心得體會，所有專家、教授的精彩講座，增進了知識，梳理了思想，激勵了學(xué)習(xí)的欲望，指引了中職教育教學(xué)工作的方向。我深深感到應(yīng)利用業(yè)余時間，加強自身綜合知識素質(zhì)，提煉自身的實踐技能，做一個名副其實的雙師型教師，自覺作好本職工作，以良好的崗位業(yè)績來提升整體質(zhì)量，促進職教的持續(xù)發(fā)展。通過兩年的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，我深深地體會到：如何樹立科學(xué)的發(fā)展觀、教學(xué)觀、服務(wù)觀、人才觀、質(zhì)量觀。觀念更新了，辦學(xué)的路子就會拓寬，辦學(xué)模式就會有所創(chuàng)新，管理服務(wù)水平就會提高，學(xué)校就會煥發(fā)新的生機。我深刻地感受到職業(yè)教育不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們官兵在這次冬季野營拉練到底能找尋到什么?找尋信仰 弘揚紅軍長征精神當前，90后官兵正在成為部隊的中堅力量，然而，缺乏信仰卻是他們的共性問題，少部分官兵不明白為誰扛槍、為誰打仗的道理，而最根本的原因就是他們?nèi)鄙贇v練和感悟。“不拋棄、不放棄?；鹋谥嘘犚驗槲恢每亢髴?zhàn)士掉隊較多，在中隊離大部隊較遠時，支隊黨員先鋒隊的一名班長盧順成不顧疲勞，一路上發(fā)揮黨員的帶頭作用，主動組織唱歌、拉歌，激發(fā)官兵一不怕苦二不怕死的革命英雄主義精神?！翱嗖豢啵胂爰t軍兩萬五。這次野營拉練雖然要經(jīng)過兩百公里，歷時七晝夜，但細細算來，卻僅僅是我們革命老前輩的千分之一，相比革命前輩爬雪山、過草地、挖草根、吃樹皮，我們還有什么理由不能堅持呢?”幾句實在的話鼓舞了大家的士氣。正是這樣團結(jié)互助，敢打敢拼的精神信仰，最終火炮中隊斗志昂揚、迎頭趕上，在他們勝利到達的那一刻，所有人才真正明白了訓(xùn)練就是打仗，堅持就是勝利，有了信仰，就有了戰(zhàn)勝一切困難的力量。途經(jīng)某陡峭山坡時，五中隊一班班長聶林因身體不適，兩腿發(fā)軟、直冒虛汗，眼看就要掉隊。這時正好傳來了部隊急行軍一公里的命令。當大家覺得他沒必要這么拼命，都表現(xiàn)出不解的時候，他卻說，行軍就是打仗，作為一名武警戰(zhàn)士，要想打勝仗，就要突破極限、突破自我?；鹋谥嘘牪軙詵|在拉練過程中，走了一半路程時，感覺感冒發(fā)燒，但他有一股不服輸?shù)年衿猓綍r的刻苦訓(xùn)練造就了他敢打必勝的信心和決心。所以無論如何他都會堅持下去，直到這次拉練結(jié)束。在我軍歷史上，無數(shù)官兵用信仰與忠誠、犧牲與奉獻，支撐起國家獨立、民族解放的偉業(yè)，書寫下保家衛(wèi)國、守護和平的輝煌，創(chuàng)立了不朽的歷史功勛，展現(xiàn)出非凡的時代風(fēng)采。尖刀班茍君紅在野營拉練中，勇于擔負尖刀班的任務(wù)，發(fā)揮自身特長，運用自身扎實的軍事地形學(xué)理論，為完成尖刀班的任務(wù)積極建言獻策，并且不顧疲勞，一個下午堅持不休息，順利的找到了合適的路線，為大部隊能夠順利到達目的