關于大學生到中學當老師的實踐報告-展示頁
2024-12-06 05:57本頁面
【正文】 太重，也不合理，但是讓我批改兩個班的作業(yè)，我想，這也是對我的一種考驗。 接著，就參與了他們那邊的期中考試工作：熟悉監(jiān)考流程、批改試卷，分析試卷難易。當校長要我再延長些“定崗”日子時，其實我內心也并不是那么的抵抗，反而有種把握“余溫”的欣喜。在剛踏進校門的那一刻，我怎么也沒想到自己會有“提前畢業(yè)”的感覺。 我當然不能坐以待斃，積極出去實習，參加實踐是一項很不錯的建議，這樣既能提高自己的教學水平，又能清醒認識當前的情況，在畢業(yè)后找工作也是簡單些的。關于大學生到中學當老師的實踐報告 在大學里上的學的是師范專業(yè)，當然畢業(yè)后主要的工作對象是當老師了。 可是現(xiàn)實情況是學生越來越少，而我們的畢業(yè)生越來越多，供求比例開始出現(xiàn)供過于求的情況，可以說現(xiàn)在的大學生遍地都是，可是我們的工作崗位卻不是那么多，這就造成了很多大學生畢業(yè)后就面臨失業(yè)的尷尬局面。 仔細給自己算了下，這個學期用于讀書的只有整整一個月，其余三個月都在教書。 有人說，教書不是個好差事，可能吧，所有我周圍的人民教師都這么說；可是也不盡然吧，我依然對它懷有最初的熱情和執(zhí)著。 到xx中學報到時，正好是他們期中考試前夕，所以主要以復習為主，而我則是負責幫我的指導老師批改作業(yè)。期中考試流程是完全按照中考要求進行的，很規(guī)范，我也很
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