公開課小池塘說課稿范文-展示頁
2024-12-06 05:33本頁面
【正文】 ，因此，我指導(dǎo)學(xué)生先看書上的筆順表，再通過老師的范寫、學(xué)生的描仿，正確規(guī)范地書寫。”。首先，歌曲導(dǎo)入，引出課題，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題，自讀課文。 我準(zhǔn)備安排兩課時引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 其中目標(biāo)1和目標(biāo)2是課文的重點，目標(biāo)3是課文的重點更是難點。 培養(yǎng)學(xué)生主動識字的愿望，認(rèn)識14個生字，會寫7個，學(xué)會4個偏旁部首?；谝陨险J(rèn)識，根據(jù)新課標(biāo)教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)生思維情感、認(rèn)知發(fā)展的需要和教學(xué)實際情況，我從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度及價值觀三個維度確定以下教學(xué)目標(biāo)。是一篇培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力、語言感受能力的好教材。公開課《小池塘》說課稿范文 今天我要說的是國標(biāo)本蘇教版小學(xué)語文教材一年級下冊的第3 篇課文《小池塘》，課文寫了春天到來時小池塘的明亮景象。課文運(yùn)用擬人化的手法，展開了豐富的想象，賦予靜態(tài)的池塘以動感和生命，給人一種美的愉悅。由于我們木瀆的學(xué)生生活在城鎮(zhèn)，所以對于小池塘缺乏感性認(rèn)識，因此要在語言文字中把握所蘊(yùn)涵的情感，有一定困難。 指導(dǎo)學(xué)生借助漢語拼音，能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
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