【正文】 及動手操作能力?！　∪?、 主要工作任務(wù)及措施　　(一) 優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習氣氛。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。在教學(xué)管理上，以音樂教學(xué)為特色，以語言、美工教學(xué)為重點?！　《?、指導(dǎo)思想　　在本學(xué)期的工作中，我們要認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思想，為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。本學(xué)期，幼兒年齡在8—，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識準備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠，也給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。學(xué)期教學(xué)計劃 篇3　　—、基本情況分析：本學(xué)期我班共有幼兒31名。　　加強觀察和實驗，充分利用儀器和器材，讓學(xué)生參觀察和實驗活動，從而獲得知識，鍛煉能力?！　∷?、實驗措施　　課前教師要充分準備，備教材、備學(xué)生、備教法、備實驗過程?！　∪嫣岣邔W(xué)生素質(zhì)，特別是知識素質(zhì)和智能素質(zhì)?！　∈箤W(xué)生有效地掌握知識，主動探索新知識。本學(xué)期還應(yīng)加強對這些學(xué)生的指導(dǎo)。這些學(xué)生不僅喜歡學(xué)習科學(xué)，而且特別喜歡做實驗，從上學(xué)期的實驗情況看，大部分學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下進行實驗探究，能與他人合作，學(xué)會了寫實驗記錄，并能進行自主實驗。第8課《牛奶的變化》中。　　教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具。組織學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習方式。　　設(shè)計安排符合學(xué)生年齡特點的實踐活動，注意應(yīng)用意識和實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系?！　⊥ㄟ^“用數(shù)學(xué)”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力?！　∮嬎憬虒W(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用合適的方法進行計算。　　(5)聯(lián)系兒童實際、根據(jù)學(xué)生特點滲透思想品德教育?！　?3)讓學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗用數(shù)學(xué)的樂趣。　　(1)注意注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的活動情境以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識。　　通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系?！　◇w會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！　⊥ㄟ^直觀演示和動手操作，認識“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含義，會用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物體的相對位置。　　初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題?！　∷?、教學(xué)目標　　熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、會寫020各數(shù)。　　三、教學(xué)重、難點　　這一冊的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。因此，針對學(xué)生的不同特點在教學(xué)過程中，在傳授知識的同時，注重對學(xué)生進行思維的開拓，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。開學(xué)初，經(jīng)過和學(xué)生初步接觸了解，這些學(xué)生由于常規(guī)訓(xùn)練少，一些起碼的常規(guī)知識都不懂，他們還像在幼兒班一樣沒有任何約束，想來就來，要走就走，上課時亂走亂動?！颈貍洹繉W(xué)期教學(xué)計劃集合七篇學(xué)期教學(xué)計劃 篇1　　一、班級情況分析：　　本學(xué)期一年級(x)班xx人、一(x)班xx人，這些學(xué)生大部分是上過幼兒班。他們天真可愛，活潑調(diào)皮。本學(xué)期施行的實驗教材，主要是開拓學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的想象。　　二、教材分析　　本冊教材包括下面一些內(nèi)容：準備課、位置、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，認識圖形、 1120各數(shù)的認識、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實踐活動。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習認數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)，是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實掌握?！　〕醪街兰印p法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法?！　≌J識符號“=”、“”、“ 　　直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓?！　〕醪秸J識鐘表，會認識整時和半時。　　認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！　∥?、教學(xué)措施　　重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習素材?！　?2)盡量選擇、設(shè)計現(xiàn)實的、開放式的學(xué)習活動，讓學(xué)生通過活動，積極思考、相互交流，體會數(shù)學(xué)知識的含義?！　?4)設(shè)計富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣與動機?！　≈匾晫?shù)概念的理解，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流，建立數(shù)感。　　根據(jù)兒童生活特點，從感必經(jīng)驗出發(fā)直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題的能力?！　〕浞掷媒滩馁Y源，教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。學(xué)期教學(xué)計劃 篇2　　一、教材分析　　六年級科學(xué)教材本學(xué)期主要安排的科學(xué)實驗有六個，其中，分組實驗有第5課《蠟燭的變化》，第6課《食鹽和水泥》第10課《距離和時間》，第20課《蚯蚓找家》，演示實驗，分別是：第7課《鐵生銹》?！　《?、學(xué)生分析　　六年級共有學(xué)生150人。但也有個別學(xué)生在實驗過程中放不開手腳，甚至不敢參與實驗?！　∪嶒?zāi)康摹　〗虝W(xué)生正確的實驗方法，體味實驗的樂趣?！　?培養(yǎng)學(xué)生的能力，包括實驗設(shè)計、操作、觀察、記錄和整理資料等能力?！　〖ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣