隊列隊形課后教學(xué)反思-展示頁
2024-12-06 01:33本頁面
【正文】 情緒，提高學(xué)生練習(xí)的興趣 隊列隊形練習(xí)能提高學(xué)生練習(xí)的興趣和積極性，在體育課開始部分，我們運(yùn)用隊列隊形練習(xí)中的“有效”、“無效”口令，或做與口令相反的隊列動作和組合口令連續(xù)做隊列隊形動作等練習(xí)，能吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生的思想集中到課堂教學(xué)中來，激發(fā)學(xué)生做操的興趣，把隊列隊形練習(xí)與做操相結(jié)合。在今后的教學(xué)中，教師只要發(fā)出所需的口令，學(xué)生就能迅速變換隊形，使隊伍調(diào)動做到省時、合理，提高了時間的利用率，相應(yīng)地增加了學(xué)生的練習(xí)時間。在體育教學(xué)中，準(zhǔn)備活動、游戲、教學(xué)內(nèi)容的變換運(yùn)用。 一、嚴(yán)密課的組織，提高時間的利用率 隊列隊形練習(xí)是體育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)和基本保證。它能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成身體的正確姿勢，培養(yǎng)學(xué)生自信堅毅的個性，具有聽從指揮、遵守紀(jì)律的品質(zhì)，使學(xué)生擁有良好的氣質(zhì)和奮發(fā)向上的精神面貌，對全面發(fā)展學(xué)生的身體具有良好的鍛煉效果。它能進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生思維能力，增強(qiáng)樂趣和自信心。 隊列隊形很枯燥，不易調(diào)動學(xué)生的興趣，所以教師若要活躍課堂氣氛，刺激學(xué)生潛在的天分用來提高練習(xí)效果，達(dá)到鍛煉身體陶冶情操的目的，有一定的難度。＂這也是根據(jù)小學(xué)生的注意力不是集中太長，并且好動的特點(diǎn)設(shè)置的游戲。接下來讓同學(xué)互相交流，認(rèn)識自己前后左右的同學(xué)，記住自己站在縱隊的哪一路，第幾號的位置。比如，在教四路縱隊時，我預(yù)先在場地上放了四個標(biāo)志桶，標(biāo)志桶空開相應(yīng)的距離就是各路之間的距離，然后在第一路地面上畫出相應(yīng)的戰(zhàn)位。經(jīng)過不斷的反思，不斷的改變自己的教法。 剛上一年級的同學(xué)在教四路縱隊和四列橫隊都很費(fèi)時費(fèi)力并且這一節(jié)課排好，下一節(jié)課大部分同學(xué)就找不到自己的位置開始我總是懷疑這一屆的一年級接受能力差，后來?！ ≡谑痉段恢蒙?，教師也應(yīng)考慮，應(yīng)選擇一個使全體學(xué)生都能看的見的位置進(jìn)行示范，這樣才能達(dá)到示范的目的和應(yīng)有的效果。通過本節(jié)課的教學(xué)實踐，使我更加明確了教師的示范對教學(xué)效果的重要性?！蛾犃嘘犘巍氛n后教學(xué)反思 《隊列隊形》課后教學(xué)反思1 隊列、隊形教學(xué)是體育教學(xué)內(nèi)容中不可缺少的一部分。而由于隊列、隊形的練習(xí)是集體多人練習(xí)為主，所以在體育教學(xué)中，教師的示范尤為重要。因此，我認(rèn)為在隊列、隊形教學(xué)中，應(yīng)注意下面的三點(diǎn)： 在隊列、隊形教學(xué)中，教師應(yīng)多次反復(fù)地做示范，并在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行如何觀察老師的示范動作加以指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會觀察?！ ≡诮虒W(xué)組織和教學(xué)方法，也應(yīng)采用多變的形式，因為隊列，隊形教學(xué)不是一兩節(jié)課就能學(xué)會和掌握，所以教師在教學(xué)中要多從教學(xué)形式上多加考慮，使學(xué)生有新鮮感，這樣，才能克服隊列、隊形練習(xí)的乏味，才能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，
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