20xx年二年級人教版名師語文教案下冊-展示頁
2024-12-05 22:56本頁面
【正文】 教學重難點：識字、寫字?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文?！ 〔殚営嘘P鳥的知識，介紹給大家?！ R報?！ 〗處熤攸c引導：理解課文，指導朗讀?！ 〗處煼蹲x課文：體會教師朗讀時的情感?！ ≈该x課文?！ ∽杂勺x、同桌互讀、指名讀。 學生練習寫“并、喜、重”，體會寫字規(guī)律。 班上匯報，教師重點強調“喃、濃、騰”的讀音和“味、獵”的字形?！ ⌒〗M分角色讀、指名讀課文?！ ⊥瑢W們，你們看了這個題目你想知道些什么? 二、識字寫字?！ 〗虒W課時：兩課時?！ 〗虒W重點：理解課文內容，體會“父親”對鳥的了解和熱愛及“我”的護鳥心愿。體會“父親”對鳥的了解和熱愛及“我”的護鳥心愿?！ ?021年二年級人教版名師語文下冊教案2 《父親和鳥》 教學目標： ★認識7個生字，會寫8個字。 通過上網、看書或向長輩打聽，了解有關鳥的知識。 選讀得好的小組扮演讀。 在理解詞義的基礎上，指導語出適當的語氣?！ 〗處煼蹲x，充沛發(fā)揮同學的聽覺作用，注意體會教師朗讀時表達的情感和相應的語氣。 第二課時 一、導入： 今天我們就來一起認真地讀一讀父親和鳥的故事。接著，就可以放手讓同學描紅、臨寫，親身感悟字的寫法?？梢詫ⅰ安ⅰ⑾?、重、群”等字通過課件放大，并將字的短橫用藍色顯示、長橫用紅色顯示，從而讓同學發(fā)現下面的書寫規(guī)律：(1)一個字中有多個橫畫，排列的距離應當大致相等?！ ≈攸c指導同學寫好橫的變化。如，提示“喃”、“濃”的聲母都是鼻音“n”，“騰”是后鼻音(提示：“騰”在“熱騰騰”一詞中變讀為一聲)。自已進行小組學習。說說你了解到了什么?！ 〗虒W流程 第一課時 一、導入： 小朋友們，你們到過樹林里嗎?那里最美的是什么?那里的小鳥多美呀，你們了解小鳥嗎?今天我們就來看一看一位父親和鳥的故事。 有感情地朗讀課文，體會“父親”的愛鳥之情和“我”的護鳥心愿。2021年二年級人教版名師語文教案下冊 2021年二年級人教版名師語文下冊教案1 《父親和鳥》 學習目標 認識7個生字。會寫8個字?！ ≈鲃臃e累課文中的優(yōu)美詞語，練習用“我會讀”中的詞語說句子?！ 《?、識字寫字 同學自讀課文、整體感知?！ ⊥瑢W隨讀文初步識字，邊讀邊畫出課文中的生字?！ z查同學是否認得準，記得熟，因“字”而異，進行重點提示與指導?！拔丁迸c“妹”與“惜”“借”的字形，教給同學一些記字的方法，如“味”為什么是口字旁，“獵”為什么是反犬旁。 首先，指導同學整體觀察，發(fā)現規(guī)律。(2)每個字中只能有一個長橫(可以沒有)。建議教師示范書寫“喜、重”二字，讓同學觀察、體會，進一步感悟前邊發(fā)現的兩條寫字規(guī)律?！ 《?、朗讀感悟 同學讀，形式應多樣，可以自由讀、同桌合作讀、找伙伴讀，讓同學運用不同的方式朗讀，激發(fā)朗讀興趣，激活朗讀熱情?！ ∷娜诵〗M分角色朗讀課文，二人讀作者旁白，一人讀父親的話，一人讀“我”的話，注意體會“父親”深沉的愛和“我”的天真。如，“父親喃喃地說”，要先理解“喃喃”的意思，再指導同學用輕、慢的語氣讀父親說的話?！ ∪?、實踐活動 說句子：從課后練習“我會讀”中自選詞語練習說話，鼓勵同學展開思維，從多方面多角度進行說話練習。把自身查詢到的資料整理好，在班上進行交流?！ 镉懈星榈乩首x課文，積累詞語?！ 锪私庹n文通過對鳥的了解間接表現對鳥的熱愛的寫法?！ 〗虒W難點：了解課文通過對鳥的了解間接表現對鳥的熱愛
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