1至6年級小學數(shù)學教案文案-展示頁
2024-12-05 22:01本頁面
【正文】 面、側(cè)面和頂點，注意提醒學生圓錐的高是不能摸到的。問：這條線是圓錐的高嗎? 指名學生回答后，教師要指出：沿著曲面上的線都不是圓錐的高。然后在圖上標出高。(在圖上標出側(cè)面。 接著讓學生用手摸一摸圓錐周圍的面，使學生發(fā)現(xiàn)圓錐有一個曲面?！ ∪缓笤趫D上標出頂點，底面及其圓心O?！ ∪缓笾赋觯哼@樣得到的圖形就是圓錐體的幾何圖形?！ 〗處煟含F(xiàn)在我們沿著這些圓錐形物體的輪廓畫線，就可以得到這樣的圖形。這節(jié)課我們就來學習這種新的立體圖形 板書謀題：圓錐 教師：大家門才認識了圓錐形的物體，我們把這些物體畫在投影片上。從而使學生認識到圓錐有一個曲面，一個頂點和一個面是圓，等等。請大家拿出自己準備好的跟老師一樣的物體，看一看，摸一摸，你們感覺它與圓柱有什么不一樣? 三、新課 圓錐的認識?！ 〗叹邷蕚洌骸 ∫竺總€學生用教科書圖樣做一個圓錐的模型，并讓學生收集一些圓錐形的實物，教師準備一個圓錐形物體，一塊平板(或玻璃)，一把直尺?！ ￡愂啦?999年2205元，2000年2313元。 (4)2000年村辦企業(yè)收入占全村總收入的_________%. 教師提問： (1)通過看表回答問題，你發(fā)現(xiàn)全村總收入和村辦企業(yè)總收入是怎樣逐年變化的?(逐年增長) (2)其中村辦企業(yè)收入增長幅度怎樣? (很大) 教師講述：僅通過19982000年三年的收入，我們不難看出，堅持改革開放，農(nóng)村的發(fā)展非常迅速，特別是村辦企業(yè)收入增長幅度之大，說明要加快農(nóng)村現(xiàn)代化建設步伐，不僅要抓好農(nóng)業(yè)，還要大力發(fā)展村辦企業(yè). (二)反饋練習 ，并制成統(tǒng)計表. 三、全課小結(jié) 這節(jié)課我們在原來有關(guān)統(tǒng)計表知識的基礎上，又進一步學習了百分數(shù)在統(tǒng)計中的應用，這就使統(tǒng)計表中反映數(shù)據(jù)之間關(guān)系的內(nèi)容更充分，更豐富. 四、課堂練習 ?。骸 ￡愔緞?999年2186元，2000年2274元。 (2)2000年村辦企業(yè)收入比1999年增加_________萬元。1至6年級小學數(shù)學教案文案 20211至6年級小學數(shù)學教案文案1 教學目標 . ，會回答一些簡單的問題. 教學重點 在已學過統(tǒng)計表的形式和制法的基礎上，會制作含有百分數(shù)的統(tǒng)計表. 教學難點 掌握統(tǒng)計表中數(shù)量之間的百分比關(guān)系，會分析含有百分比的統(tǒng)計表?！ 〗虒W步驟 一、鋪墊孕伏 . 我們已經(jīng)學過，把調(diào)查收集到的數(shù)據(jù)，加以分類整理，請看下面表格(下表)，你能說出每個數(shù)據(jù)分別表示什么嗎? . 教師提問：表格中“合計”的數(shù)據(jù)怎樣算? . 統(tǒng)計表不僅反映某一類事物的具體數(shù)據(jù)，而且還能說明有關(guān)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，如表中合計的數(shù)據(jù)表示了三年同類項目收入的總和，現(xiàn)在的表格，還能反映出村辦企業(yè)收入占全村的總收入的百分比嗎?(不能) 下面我們就繼續(xù)學習百分數(shù)在統(tǒng)計中的應用. 二、探求新知 (一)教學例題. . 下面是1998～，應該怎樣做? 教師提問：例題向我們提出了什么問題? ，擴展統(tǒng)計表含量. 教師提問： (1)計算每個年度村辦企業(yè)收入占全村總收入的百分比比較容易，計算出的三個百分數(shù)寫在表格的什么位置? (表格右側(cè)旁邊) (2)能不能把表格向右側(cè)擴充一下，把有關(guān)百分數(shù)的數(shù)據(jù)也納入表中? (學生擴充表格，并計算百分數(shù)，填入表內(nèi).) (3)我們再縱向觀察，這組百分數(shù)表示什么? (村辦企業(yè)收入占總收入的百分比) (4)你們能概括地講一講我們是怎么做的? (把原來的統(tǒng)計表右邊增加一欄，再把每一年村辦企業(yè)收入占全村總收入的百分數(shù)填寫過去，這樣就成了含有百分數(shù)的統(tǒng)計表.) “合計”中“百分數(shù)”的計算方法. 教師提問：我們以后在計算統(tǒng)計表中百分數(shù)時，如果沒有特殊要求，一般百分號前的數(shù)只需取一位小數(shù).“合計”項目中的百分數(shù)如何計算? 學生回答：用村辦企業(yè)三年收入總和去除三年全村總收入的總和，三年“合計”項目的百分數(shù)不是三年中每年的百分數(shù)的和，也不是三年中每年的百分數(shù)的平均數(shù). . (1)2000年全村總收入比1999年增加_________萬元。 (3)2000年該村其他收入(包括糧食、副業(yè)等)比1999年增加_________萬元?！ ±钚l(wèi)民1999年2140元，2000年2261元?！ ⊥瓿上旅娴慕y(tǒng)計表.(百分號前面的數(shù)保留一位小數(shù).) 五、布置作業(yè) .(百分號前面的數(shù)保留一位小數(shù).) 六、板書設計 20211至6年
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