骨干教師個人年度工作計劃-展示頁
2024-12-05 01:58本頁面
【正文】 理論。自培要求教師翻看教育教學書刊，做自學筆記，負責人是骨干教師本身。集中培訓由鎮(zhèn)教研室負責。 加大骨干教師培訓力度，扎實地通過開展聽課、評課、議課及各種類型的培訓，幫助骨干教師提升教育教學理念，發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，努力在我鎮(zhèn)造就一批德才兼?zhèn)涞拿麕?。從任課教師的各個學科出發(fā)，發(fā)揮自己的教學風格和個性。骨干教師個人年度工作計劃 骨干教師個人年度工作計劃 一、培訓對象 走在新課改前沿，熱愛教育教學事業(yè)，有強烈責任心，參與實驗課題研究的鎮(zhèn)級骨干教師、校級骨干教師和優(yōu)秀青年教師?！ 《⑴嘤柗秶 「鶕W校骨干教師的自身特點，有目的地選擇專題培訓，掌握新課程標準、師德標準和各學科教材的能力、教育教學能力、研究和創(chuàng)新的能力?！ ∪?、培訓目標 通過骨干教師的培訓，進一步加深師德規(guī)范的真情實感，進一步強化專業(yè)思想、調整師德規(guī)范，進一步掌握學科的教材教法，提高教育教學的實際操作能力?！ ∷摹⑴嘤柗止ぁ 」歉山處煹呐嘤柗譃榧信嘤?、自培和崗位實踐。崗位實踐由學校負責，各校校長是直接的組織者，由鎮(zhèn)教研室提供相應的指導?！ ∥?、培訓內容 (一)專題學習內容 師德修養(yǎng)。 教育教學方法。 研究型教師的發(fā)展。 (二)教育教學實踐管理措施 骨干教師每月上一次研討課，由學校檢查鑒定?！ 〗M織骨干教師開展說課、上課、評課、議課活動，骨干教師在一系列活動中起到帶頭作用，在每一項活動中骨干教師都有質的飛躍，說課、上課、評課、議課都要有層次上的提高?！ 」歉山處煴仨毘袚騾⑴c實驗課題的研究?！ ∶棵歉山處煄嘁晃荒昵嘟處煛！ ?三)綜合考
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