小學(xué)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃范文5篇-展示頁
2024-12-04 05:05本頁面
【正文】 始，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，大膽說，積極做，努力唱，就能學(xué)好英語?！ ∫种匾曢喿x與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，正確處理“讀”與“寫”的關(guān)系，做到多寫多練，打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ)?！ ∥?、教學(xué)措施 要十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，檢查督促與表揚(yáng)鼓勵(lì)相結(jié)合?！ 。?）能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。 ?。?）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意?！ 。?）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，能初步對(duì)課文中不理解的地方提出疑問?！ 。?）愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌?！ 。?）能在看圖或者觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話?！ 】谡Z交際 ?。?）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事情，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。 識(shí)字寫字 ?。?）能準(zhǔn)確認(rèn)讀399個(gè)生字。 漢語拼音 ?。?）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話?！ 。?）培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣?！ 。?）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣?！ ∷摹⒔虒W(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)習(xí)慣 ?。?）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。 寫字方面，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)按規(guī)范嚴(yán)格練習(xí)，寫好鋼筆字，同時(shí)進(jìn)行毛筆字的起步練習(xí)。 朗讀背誦方面，仍然采用了兩種形式：一是每單元安排8個(gè)成語或有積累價(jià)值的詞語?！ ￡P(guān)于練習(xí)?！ ￡P(guān)于習(xí)作。從體裁上看，除了記敘文，還有詩歌、童話、民間傳說、寓言故事等。所選編的課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語文，獲得基本的語文素養(yǎng)，促進(jìn)全面和諧的發(fā)展，提供了充裕的材料。 三、材料分析 關(guān)于課文?！ p輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)。小學(xué)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃范文5篇 一、班級(jí)情況分析 本班有學(xué)生52人，大部分同學(xué)學(xué)得主動(dòng)，學(xué)生拼音基礎(chǔ)較好，書寫工整，上課能積極發(fā)言，但學(xué)生的閱讀面還不夠廣，學(xué)得不夠靈活，通過一學(xué)期的訓(xùn)練，不少同學(xué)還不懂作文的方法，本學(xué)期多讓學(xué)生接觸自然，多寫多練，努力打好作文基礎(chǔ)?！ 《⒅笇?dǎo)思想 注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)。 重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)?！ ∪珒?cè)教材安排課文26篇，其中韻文2篇。從內(nèi)容上看，既有反映歷史人物的課文，也有表現(xiàn)少年兒童日常生活的課文。以上特點(diǎn)，不僅能讓學(xué)生了解多方面的知識(shí)，接受多方面的教育，而且還能激發(fā)兒童的閱讀興趣，擴(kuò)大他們的閱讀視野?！ ×?xí)作教材仍然以“貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐、體驗(yàn)”為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多種選擇，在習(xí)作評(píng)價(jià)上強(qiáng)調(diào)要求適度?！ ∽衷~句練習(xí)方面，是將識(shí)字寫字及詞語句式等內(nèi)容綜合起來，讓學(xué)生在學(xué)和用的過程中，鞏固語文知識(shí)，發(fā)展語文能力，激發(fā)熱愛祖國語文的情感。二是安排了一些篇幅短小、內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀材料，幫助學(xué)生積累語言?！ 】谡Z交際及綜合性學(xué)習(xí)方面，本著利于訓(xùn)練學(xué)生的觀察、思維、想象、表達(dá)等能力的原則，以口語交際、想想做做的形式安排了一些貼近學(xué)生生活的內(nèi)容?！ 。?）繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣?！ 。?）培養(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣?！ 。?）培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣?！ 。?）能熟記《漢語拼音字母表》?！ 。?）能按筆順正確書寫、默寫生字251個(gè)，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。能講述課文所寫的故事?！ 。?）能就所聽、所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫?！ ￠喿x ?。?）繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復(fù)述課文會(huì)分角色朗讀課文?！ 。?）能聯(lián)系語言環(huán)境
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