三年級(jí)上冊(cè)山雀教案(精選4篇)-展示頁(yè)
2024-12-03 22:02本頁(yè)面
【正文】 著簡(jiǎn)單畫(huà)一畫(huà)這可愛(ài)的山雀，并涂上色彩?！ ?1)觀察山雀圖片，說(shuō)說(shuō)山雀是什么樣子的。思考：讀了課文，你知道了些什么? 課文主要講了什么?從整體上了解課文的主要內(nèi)容。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。) 板書(shū)課題，讀題?！ 〗裉?，老師要讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)一種可愛(ài)的小動(dòng)物——山雀?！ ∥濉⒔叹邷?zhǔn)備 山雀的圖片、各種動(dòng)物叫聲的錄音?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生觀察的興趣，做生活的有心人?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo) 能正確、流利、有感情地朗讀課文。它告訴我們，只要仔細(xì)觀察、用心感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情。 五、課外拓展： 觀察一種自己喜歡的小動(dòng)物，注意它們的動(dòng)作和叫聲，猜一猜它在想什么，會(huì)說(shuō)些什么，并把自己的猜想寫(xiě)下來(lái)?！ ≌f(shuō)說(shuō)課文主要是寫(xiě)什么?！ 〗處煓z查學(xué)習(xí)生字情況?！ ≌n時(shí)劃分： 兩課時(shí) 教具準(zhǔn)備： 生字卡、掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入課題： 師：同學(xué)們，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)山雀呢？ 出示掛圖：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)山雀的樣子？（學(xué)生可以各抒己見(jiàn)） 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字 學(xué)生朗讀課文，邊讀邊圈畫(huà)出本課的生字?！ ±斫庹n文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者的觀察方法，激發(fā)學(xué)生觀察動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。三年級(jí)上冊(cè)《山雀》教案（精選4篇） 《山雀》教案1 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本課的生字新詞?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ ≈仉y點(diǎn)： 抓住山雀說(shuō)的話，聯(lián)系上下文，讀懂“我”猜想的根據(jù)?！ W(xué)生根據(jù)自己喜歡學(xué)習(xí)生字的方式自學(xué)生字?！ ∪?、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 四、再讀課文，整體感知 自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 理清作者的觀察順序，說(shuō)說(shuō)作者是按什么順序觀察山雀的，并說(shuō)說(shuō)作者在不同的地方個(gè)觀察到了什么？ ?。ㄔ诖私虒W(xué)引導(dǎo)時(shí)，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生，弄清作者是如何抓住山雀的語(yǔ)言，知道我的猜想） 引導(dǎo)體會(huì)：你從山雀的對(duì)話中，你感受到什么？（你喜歡山雀嗎？為什么？） 指導(dǎo)背誦課文第3自然段。 《山雀》教案2 一、教學(xué)分析 本文以豐富的想象和生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)了兩只山雀有趣的對(duì)話?！ 《?、設(shè)計(jì)理念 以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，在讀中理解，讀中感悟，培養(yǎng)學(xué)生的能力。 通過(guò)對(duì)課文的主要內(nèi)容和重點(diǎn)詞句的理解，讀中體會(huì)山雀的可愛(ài)，受到關(guān)愛(ài)他人的教育。 四、重點(diǎn)難點(diǎn) 通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，讀中體會(huì)山雀的可愛(ài)?！ ×?、教學(xué)設(shè)計(jì) ?。ㄒ唬?、談話激趣，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎?說(shuō)說(shuō)你喜歡的小動(dòng)物。(投影山雀的圖片?！ 。ǘ?、初讀課文，整體感知 自由讀課文。遇到不會(huì)讀的字詞自己想辦法解決?！ 。ㄈ?、讀中感悟，點(diǎn)撥釋疑 從外形體會(huì)可愛(ài)?！ ?2)從文中找出描寫(xiě)山雀外形的句子，讀一讀，談一談體會(huì)。(引導(dǎo)學(xué)生要注意：身子是瓦灰色的，兩頰是白色的，上面有
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