孔子教學(xué)法學(xué)習心得之“自主學(xué)習”-展示頁
2024-12-03 01:15本頁面
【正文】 教給學(xué)生怎么學(xué)習。實際上這就是因材施教，分層教學(xué)。做好學(xué)習清單，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況找舊知，當堂課沒聽懂也沒有關(guān)系，可按照學(xué)習清單找到自己的知識原點。這樣我們根本無法實現(xiàn)自主學(xué)習。自主學(xué)習的最大敵人是“一刀切”。所以，在不同的場景，不同方式都存在自主學(xué)習，而不只是自學(xué)。有很多人認為，自主學(xué)習就是自己學(xué)，自學(xué)。學(xué)生只有自己按照自己的方式和速度自主學(xué)習，才能善學(xué)，樂學(xué)。和、易以思，可謂善喻矣?！薄皩?dǎo)而弗牽，強而弗抑，開而弗達?！ ∽灾鲗W(xué)習是培養(yǎng)學(xué)生“樂學(xué)”的簡單有效的途徑。學(xué)習動機分為興趣動機和責任感義務(wù)感動機，良好的動機有助于形成積極向上的情感，能主動學(xué)習，有效有益；被動學(xué)習只會強化不良的學(xué)習動機，可能有效，但一定無益?！犊鬃咏虒W(xué)法》學(xué)習心得之“自主學(xué)習” 為什么自主學(xué)習？ 是學(xué)生自身發(fā)展需要，其心理學(xué)理論基礎(chǔ)是生理需求層次理論。 有助于激發(fā)良好的學(xué)習動機。所以，學(xué)生自主學(xué)習，符合學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，能激發(fā)良好的學(xué)習動機，不但有效，而且一定有益。“學(xué)之不如好之，好之不如樂之。道而弗牽則和，強而弗抑則易，開而弗達則思。”善喻的老師，會讓學(xué)生自主學(xué)習?！ ?
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