幼兒園教師定崗實習報告范文與幼兒園教師實習工作總結匯編-展示頁
2024-11-23 04:32本頁面
【正文】 個機會和他們玩成一片，和他們聊天。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。經過陳老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣?！ ∥以谝娏暢跗诘臅r候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所；他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。幼兒園教師定崗實習報告范文與幼兒園教師實習工作總結匯編第 11 頁 共 11 頁幼兒園教師定崗實習報告范文一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位?！ ∫郧拔冶容^注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。陳向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們?！ ⌒∨笥褌兌挤浅Ｌ煺婵蓯?，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我會扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。相反地，我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。有一次，姚清樂請求我教她折花，我不以為然地答應了，因為我以為她很快就會忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時候教她。于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。特別是陳向群老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。而這些也是我以后要注意和提高的方面。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。有一位有經驗的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。例如，在活動中，有活動規(guī)則；在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細微處樹立威信。樹立
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