教育創(chuàng)新年演講稿與教育培訓(xùn)中心副職干部競選精彩演講匯編-展示頁
2024-11-23 04:14本頁面
【正文】 乏有些具有收藏價(jià)值。我們的目的不是為了評獎，也不是為了收藏。這里講一個(gè)事例。但一定要自己親歷親為。不能進(jìn)行買賣，一定要自己撿的。二是實(shí)中求真——全員參與。原則一是平中見美——不求高檔化。我們課堂教學(xué)開展的活動得到了上級的肯定，XX年被浙江省政府授予基礎(chǔ)教育成果二等獎。對號入座式——針對不同班級的主流學(xué)習(xí)風(fēng)格采用不同策略。什么是“三式”？這是與學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格相宜來說的。三是“生成點(diǎn)拓展法”。二是“興奮點(diǎn)激活法”。就是“核心點(diǎn)突破法”。教育創(chuàng)新年演講稿與教育培訓(xùn)中心副職干部競選精彩演講匯編第 5 頁 共 5 頁教育創(chuàng)新年演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：大家好！今天我想根據(jù)情況給大家講幾點(diǎn)：第一點(diǎn)．我們學(xué)?？偨Y(jié)了課堂教學(xué)的有效策略，簡單地說，就是三法三式。什么是三法？這是與學(xué)生思維水平相適應(yīng)來說的。主要解決教學(xué)中有無有效問題、問題太濫而造成學(xué)生思維度不足，思維質(zhì)量不高的問題。針對班級學(xué)生思維水平差異，科學(xué)地設(shè)置各類水平的問題，使全體學(xué)生都進(jìn)入有效思維的狀態(tài)，都有興奮點(diǎn)。抓住學(xué)生課堂上節(jié)外生枝和“思維盲點(diǎn)”，拓展教學(xué)資源，提高學(xué)生思維品質(zhì)。就是“循環(huán)交互式”——與不同學(xué)習(xí)風(fēng)格相匹配的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、問題解決方式交互使用。自主選擇式——學(xué)生自主選擇適
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