幼兒園見(jiàn)習(xí)總結(jié)與幼兒園見(jiàn)習(xí)報(bào)告格式要求匯編-展示頁(yè)
2024-11-23 03:34本頁(yè)面
【正文】 ，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)。實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。在本次長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面，古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來(lái)臨的時(shí)候，我覺(jué)得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí)，心頓時(shí)就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。現(xiàn)在的我，就應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)這些不足之處，并且不斷地充實(shí)自己。在這次見(jiàn)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多的不足之處，這些不足之處，不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)上，技巧上。這時(shí)，老師就要告訴家長(zhǎng)事情的發(fā)生，對(duì)那些不乖的孩子的家長(zhǎng)溝通時(shí)，要先肯定孩子的好，在建議哪些地方是需要改進(jìn)的。在和家長(zhǎng)的溝通方面也很重要。這會(huì)對(duì)幼小的孩子造成陰影：老師不喜歡我，我不要上幼兒園。因此，當(dāng)孩子有失落感的時(shí)候，身為老師就應(yīng)該鼓勵(lì)他，給他信心，告訴他：不要?dú)怵H，繼續(xù)加油，就會(huì)做得更好！那樣，孩子就會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)加油，并且相信自己，下一次就會(huì)成功！每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的心頭肉。兒童，他們渴望被人關(guān)注，渴望得到揚(yáng)。以至于老師；要經(jīng)常拿出小鈴鐺來(lái) 一二三 靜下來(lái) 小朋友才能安靜下來(lái)。就連睡覺(jué)時(shí)，幾個(gè)調(diào)皮的孩子，不肯睡，趴在床上，對(duì)著我們做鬼臉。雖說(shuō)，大班的孩子即將進(jìn)入小學(xué)，紀(jì)律會(huì)好一些。老師也只能個(gè)別指導(dǎo)一下。比如說(shuō)算術(shù)，因?yàn)槲乙?jiàn)習(xí)的是大班，他們要學(xué)習(xí) 10以內(nèi)的加減法 當(dāng)老師 開(kāi)小火車 來(lái)回答題時(shí)，有些兒童能夠一下子說(shuō)出答案，而另一些兒童在其他小朋友的幫助下才能支支吾吾的回答。根據(jù)幼兒園的安排，每天的課程都不相同，我見(jiàn)習(xí)的是大班，他們有：算術(shù)課，美術(shù)課，手工課 在學(xué)習(xí)新知識(shí)前，先要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，再?gòu)纳瞎?jié)課過(guò)渡到這節(jié)課來(lái)。因此，老師在創(chuàng)編游戲時(shí)也要想到：如何讓孩子喜歡玩，但又在玩的過(guò)程中學(xué)到知識(shí)。因此，在幼兒園里，活動(dòng)課是最多的。幼兒園見(jiàn)習(xí)總結(jié)與幼兒園見(jiàn)習(xí)報(bào)告格式要求匯編第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)幼兒園見(jiàn)習(xí)總結(jié)見(jiàn)習(xí)時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，但在這短短的三天里，我經(jīng)歷了許多，學(xué)到了許多書本上沒(méi)有的東西。游戲，無(wú)疑是孩子們最喜歡的。游戲在學(xué)齡兒童中起著重要的作用，對(duì)兒童的身心發(fā)展也有重要影響。當(dāng)然，不只能是游戲，還得有適當(dāng)?shù)奈幕n程。我發(fā)現(xiàn)，同一年齡段的兒童的水平相差比較大。在這時(shí)候。對(duì)于幼兒園的小孩來(lái)說(shuō)，紀(jì)律沒(méi)有多大的概念。但是，在我見(jiàn)習(xí)的三天里，我發(fā)現(xiàn)她們還是很愛(ài)動(dòng)，上課時(shí)，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，不肯好好的上課。美術(shù)課的時(shí)候，雖然在畫畫，但總是會(huì)有聲音。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，適量的鼓勵(lì)和支持也是必不可少的。如果你表?yè)P(yáng)了他，他就一天都是美滋滋的；但是，如果你批評(píng)了他，他就一天都無(wú)精打采的。所以，對(duì)待孩子，不能偏心，不能因?yàn)檫@個(gè)孩子可愛(ài)，就跟他親近一點(diǎn)，而對(duì)不乖的孩子不理不睬。 所以，老師要一視同仁，對(duì)每一個(gè)孩子都要平等對(duì)待。孩子會(huì)很天真地告訴父母，在幼兒園發(fā)生的事，也許家長(zhǎng)會(huì)氣呼呼的到幼兒園問(wèn)：老師，為什么我的孩子被欺負(fù)了？ 之類的。成為一名合格的老師不容易，成為一名合格的幼兒老師更不容易。因此，要成為一名合格的幼兒教師，還有很長(zhǎng)的路要走。在幼師這條路上，一定還會(huì)有許多坎坷，我堅(jiān)信，在我的拼搏下，一定能成為一名合格的幼兒教師！【篇二：幼兒園見(jiàn)習(xí)個(gè)人總結(jié)】。時(shí)光如白駒過(guò)隙一般匆匆走過(guò)，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一個(gè)月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開(kāi)心，和他們?cè)谝黄疬^(guò)生日，在一起玩耍。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真實(shí)
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