國(guó)土局理論學(xué)習(xí)工作總結(jié)與國(guó)土局監(jiān)察情況報(bào)告2篇匯編-展示頁(yè)
2024-11-23 02:39本頁(yè)面
【正文】 項(xiàng)工作，特別是一些政策性、操作性強(qiáng)的工作，我局始終堅(jiān)持在工作前行讓干部掌握必要的政策法規(guī)知識(shí)，熟練工作操作程序，確保干部在干工作時(shí)不出偏差，確保工作順利進(jìn)行。 截至目前，組織干部職工學(xué)習(xí)27次，舉辦黨課教育1次，參加黨課學(xué)習(xí)2次，參加省州業(yè)務(wù)培訓(xùn)6次。 二是堅(jiān)持業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以黨的歷史、黨的路線方針政策、法律法規(guī)、黨紀(jì)黨規(guī)、國(guó)土資源業(yè)務(wù)知識(shí)為主要內(nèi)容，充分利用每周五早晨的集中學(xué)習(xí)時(shí)間，每月一次，安排局領(lǐng)導(dǎo)和各股室負(fù)責(zé)人率先垂范，帶頭講黨課。 一是堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)制，充分利用每周五全體干部職工集中學(xué)習(xí)，傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神，分析工作中存在的問(wèn)題，推廣工作中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明晰思路。對(duì)干部在縣級(jí)以上黨刊雜志、新聞媒體上采編的文章進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 三是嚴(yán)考核，明獎(jiǎng)罰，落實(shí)理論學(xué)習(xí)制度。主要領(lǐng)導(dǎo)以身作則，起好示范帶頭作用，堅(jiān)持撰寫(xiě)理論文章。 二是抓示范，樹(shù)典型，激發(fā)干部理論學(xué)習(xí)熱情。按照縣委、政府有關(guān)理論學(xué)習(xí)的安排，結(jié)合我局實(shí)際，研究制定了《縣國(guó)土資源局理論學(xué)習(xí)工作計(jì)劃》、《縣國(guó)土資源局理論學(xué)習(xí)工作制度》，明確了學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。國(guó)土局理論學(xué)習(xí)工作總結(jié)與國(guó)土局監(jiān)察情況報(bào)告2篇匯編第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)國(guó)土局理論學(xué)習(xí)工作總結(jié)一、完善理論學(xué)習(xí)機(jī)制，確保理論學(xué)習(xí)經(jīng)?；?將理論學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的基礎(chǔ)性工作，做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有督促、有檢查、有考核、有獎(jiǎng)罰，徹底消除理論學(xué)習(xí)說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，不斷從制度上強(qiáng)化學(xué)習(xí)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，使學(xué)習(xí)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。 一是長(zhǎng)計(jì)劃，短安排，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)不放松。由局紀(jì)檢組定期督促檢查，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，形成了層層抓學(xué)習(xí)，人人都學(xué)習(xí)的良好氛圍。局班子成員率先垂范，主動(dòng)學(xué)習(xí)，支持每月一次中心組學(xué)習(xí)不動(dòng)搖，對(duì)重要政策文件做到有心得體會(huì)、有學(xué)習(xí)筆記。同時(shí)鼓勵(lì)和支持干部參加各種在崗培訓(xùn)和學(xué)歷升級(jí)，不斷提高干部文化水平，激發(fā)了干部理論學(xué)習(xí)熱情。堅(jiān)持《縣國(guó)土資源局理論學(xué)習(xí)工作制度》，將理論學(xué)習(xí)作為重要內(nèi)容納入年終考核，在不定期考核的基礎(chǔ)上，年終統(tǒng)一進(jìn)行考核，并和個(gè)人績(jī)效工資掛勾。 二、創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)載體，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍 將創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)載體作為抓好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣作為重中之重，教育引導(dǎo)干部學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷克服把學(xué)習(xí)當(dāng)成形式、當(dāng)成教條、當(dāng)成負(fù)擔(dān)的片面認(rèn)識(shí)，由要我學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到我要學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使干部理論學(xué)習(xí)成為一種自覺(jué)行為。堅(jiān)持將理論學(xué)習(xí)納入到全局干部職工大會(huì)中，納入到局務(wù)會(huì)中，納入到會(huì)議中，在研究某項(xiàng)工作前，行組織干部學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)政策，使干部先了解熟悉掌握規(guī)矩再討論工作，確保會(huì)
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