幼兒園年度下學(xué)期業(yè)務(wù)保教工作計劃-展示頁
2024-11-23 02:13本頁面
【正文】 主參與性不夠。 周日計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。因此加強臨時工隊伍建設(shè)，特別是常規(guī)的保教工作知識學(xué)習(xí)顯的更為重要，這樣使其初步適應(yīng)配班的要求。 二、現(xiàn)狀分析 〈一〉教師現(xiàn)狀：本學(xué)期我園共有10個班級，教師隊伍又進行了大的調(diào)整，由于臨時工隊伍的擴大，我園每個班級基本上由一個教師搭配一個臨時工。幼兒園年度下學(xué)期業(yè)務(wù)保教工作計劃第 1 頁 共 6 頁幼兒園年度下學(xué)期業(yè)務(wù)保教工作計劃一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論，江澤民“三個代表”思想為指導(dǎo)，以二期課改為核心，以“課程指南”及新教材為導(dǎo)向，結(jié)合區(qū)第十界教學(xué)節(jié)，并立足本園實際情況出發(fā)，深入學(xué)習(xí)、研討。又以專題研究的形式，解決當前的問題，繼續(xù)開展探索型主題活動，不斷的更新觀念，
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