幼兒園小班下學期保教計劃與幼兒園小班下學期家長會班主任發(fā)言稿匯編-展示頁
2024-11-23 01:01本頁面
【正文】 幼兒年齡小，性格不一，教師根據(jù)幼兒的實際情況對幼兒進行教育，促使幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，學會與同伴相處。，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習，然后再請幼兒練習。，教師要以極大的耐心、責任心去摟抱、親近每一個幼兒，讓他們感到教師是喜歡和關心他們的，同時用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力，并組織一些集體游戲活動。，室內多準備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯(小型)、大滾球等。5. 愿意和同伴交往。能參加簡單的勞動，做自己能做的事。能和同伴共同游戲。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。能初步的按實物數(shù)量和特征進行計數(shù)和分類、排序的能力。喜歡學習。能用簡短的語句表達自己的意思。(二) 語言和認知能力發(fā)展目標1. 能聽懂成人和同伴的話。6. 能使用幾種運動器械進行活動。4. 會走、跑、跳、爬等基本動作。2. 有初步的生活衛(wèi)生習慣，基本上適應集體生活。本班開展的主題活動還未能真正走進幼兒、深入幼兒生活，浮于表面等等。幼兒的常規(guī)需持之以恒。本學期是上學期的延續(xù)、反思、進步、提高，在上學期的活動中，我班還存在許多不足：如幼兒交往的范圍是擴大了，但幼兒間的交往常出現(xiàn)攻擊性行為與爭執(zhí)。在家中依賴性較強，事事有家長包辦代替。在家喜歡聽故事、看動畫片。孩子在作客或作小主人時對人有禮貌。如今他們愿尋找不同的伙伴做朋友，每個人都有2~3位好朋友，愿與同伴交往。幼兒園小班下學期保教計劃與幼兒園小班下學期家長會班主任發(fā)言稿匯編第 12 頁 共 12 頁幼兒園小班下學期保教計劃一、情況分析. 通過一學期的幼兒園生活，我班幼兒從開始進園的哭娃娃成了一個個用心去接觸與感受幼兒園的人、事、物與氣氛的乖娃娃，逐漸地在這“小小社會”里做起了小主人：聽，他們在熱情地與你打招呼?？?，他們在娃娃家熱火朝天地忙著為你準備食物。通過寒假期間的電話訪談及第一周與家長交談中了解到我班孩子，大部分的體質較好，只有4位幼兒感冒，1位幼兒吃壞肚子。愿向他人展示自己。春節(jié)期間，由于家長活動安排得較豐富，部分孩子的生活作息時間已被打亂，晚睡晚起，不能按時午睡。開學了，在家度過一個歡樂、溫馨的寒假，幼兒園的生活對大多數(shù)幼兒來說是既熟悉又略感陌生的，需要重新適應：適應同伴，適應群體生活，適應班級生活，其中3位幼兒很快適應幼兒園生活，與集體共同活動，只有一位幼兒表現(xiàn)哭鬧不止，想家長，適應能力差。在語言的發(fā)展中幼兒的已有經(jīng)驗較少，語言詞匯的運用、遷移能力較弱。家園工作只是配合階段，未能達到合作、有效。針對以上情況，制定本學期計劃.幼兒發(fā)展目標：(一)健康
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