初中地理老師20xx年年終工作總結(jié)-展示頁
2024-11-22 03:47本頁面
【正文】 的第一節(jié)《地球和地球儀》的內(nèi)容中講到了經(jīng)緯線和經(jīng)緯網(wǎng)定位的知識，而這部分知識學生在小學沒有接觸過，加上學生的空間思維能力不強，知識沒有較強的遞進性，學生學起來較為困難。這就需要在選擇教法時，應根據(jù)學生心理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實際，引導學生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā)，喚起學生的學習興趣，不能強迫施教。如：在學習《世界氣候類型》時，在氣氛活躍的班級讓學生自己看圖填表，然后小組討論，最后在全班對填錯較多的部分共同分析錯誤的原因。我在備課時認真鉆研教材，熟悉課程標準后，再換個角度想，如果我是學生我喜歡以什么樣的方式來學習新內(nèi)容。教無定法，應“以學定法”，這是新課程以人為本的教育思想的體現(xiàn)。建立學習結(jié)果與學習過程并重的評價機制。構(gòu)建開放式地理課程。學習對終身發(fā)展有用的地理。在此就本人的初一地理教學工作談談自己的體會與思考。新課改為學校的發(fā)展增添了一份保障，注入了一份活力。初中地理老師2019年年終工作總結(jié)不知不覺一年又要過去了，在過去的一年，對于一名剛從事教師工作的新教師，收獲很多。在新課程改革的學習和七年級地理教學實踐的交互過程中，我本著“認真學習，熱心教育，”的想法來工作，初一年級使用的是義務教育湘教版的教材。同時，也給我們教師帶來嚴峻的挑戰(zhàn)和發(fā)展的機遇。一、經(jīng)驗與體會《地理課程標準》的基本理念是學習對生活有用的地理。改變地理學習方式。構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程。在這基本理念的指導下，我在教學方法和評價學生方面反復摸索，得出如下體會：深挖教材內(nèi)涵，靈活運用教法。教師應根據(jù)不同的教學內(nèi)容和教學
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1