幼兒園秋季開(kāi)學(xué)發(fā)言稿與幼兒園秋季開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)匯編-展示頁(yè)
2024-11-21 05:50本頁(yè)面
【正文】 果人家做設(shè)計(jì)師，我們做技術(shù)工人；人家做老板，我們做打工仔。而我們，孩子還在娘胎就受到競(jìng)爭(zhēng)壓力，整個(gè)青少年時(shí)期如臨大敵；我們家長(zhǎng)那么期待；我們老師那么辛苦的教寫(xiě)字算題，我們孩子那么努力，結(jié)果我們的文化遠(yuǎn)落后于人。 有文章說(shuō)，瑞典的小學(xué)生三年級(jí)前幾乎沒(méi)有文化課，美國(guó)的小學(xué)生二年級(jí)也還是、大字不識(shí)一斗，他們大部分時(shí)間都拿來(lái)玩，拿來(lái)弄美術(shù)、音樂(lè)之類，文化課在整個(gè)小學(xué)階段無(wú)足輕重。又如幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力較差，學(xué)畫(huà)畫(huà)要比學(xué)說(shuō)話快的多，在繪畫(huà)中表達(dá)的心態(tài)和對(duì)事物的感受，比語(yǔ)言還要豐富。經(jīng)常鍛煉，幼兒就會(huì)大膽構(gòu)思，進(jìn)一步提高幼兒創(chuàng)造性， 幼兒美術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造意識(shí)的啟迪，不是技能的傳授。鍛煉協(xié)調(diào)性。這種現(xiàn)象有損于幼兒正常的和諧發(fā)展。 據(jù)研究表明：人腦的左半部是抽象思維，右半部處理總體形象信息。幼兒舞蹈還可以陶冶幼兒的性格和品德。 培養(yǎng)兒童身體對(duì)節(jié)奏的敏感性，開(kāi)發(fā)他們的藝術(shù)潛能 培養(yǎng)兒童良好的姿態(tài)和氣質(zhì) 培養(yǎng)和增強(qiáng)兒童的注意力、模仿力、表演能力、形象思維能力等學(xué)習(xí)能力，并且促進(jìn)兒童全腦的開(kāi)發(fā)。比如舞蹈教育是培養(yǎng)幼兒鮮明、生動(dòng)、靈活的節(jié)奏感，能動(dòng)作優(yōu)美地表達(dá)感情，并培養(yǎng)幼兒運(yùn)用動(dòng)作造型以及動(dòng)作的速度、力度變化去傳情達(dá)意，使幼兒在活動(dòng)中，感受美，促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的生理機(jī)能發(fā)育，加快幼兒新陳代謝，使他們的肌體不斷生長(zhǎng)發(fā)育。它是一門(mén)綜合藝術(shù)也是一種隱性教育，他們具有推動(dòng)少兒素質(zhì)全面提高的諸多潛在優(yōu)勢(shì)，也是孩子們喜愛(ài)的幾種娛樂(lè)活動(dòng)。培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣,這些，才是孩子讓終生受益的。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞,并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園,而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容及家長(zhǎng)的教育方法,對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響。對(duì)我園給予了很高的評(píng)價(jià)。在連續(xù)幾年參加少兒風(fēng)采大賽獲一等獎(jiǎng)。首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下我園基本情況，XX藝術(shù)幼兒園現(xiàn)更名東藝幼兒園我園創(chuàng)辦于XX年今年已有十年，在這十年里來(lái)我園始終堅(jiān)持‘用愛(ài)養(yǎng)育，用心教育為辦園宗旨。幼兒園秋季開(kāi)學(xué)發(fā)言稿與幼兒園秋季開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)匯編第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)幼兒園秋季開(kāi)學(xué)發(fā)言稿大家好! 首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎您們的到來(lái)。今天請(qǐng)大家來(lái)一來(lái)是讓家長(zhǎng)了解我園教育教學(xué)模式二來(lái)讓家長(zhǎng)與老師有機(jī)會(huì)進(jìn)行很好的溝通。十年來(lái)我園連續(xù)五年被教委評(píng)為先進(jìn)單位，巾幗文明崗位，先進(jìn)基層黨組織。今年六一和9月7日教師節(jié)前兩日市委書(shū)記XX，市長(zhǎng)XX及市委各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參觀慰問(wèn)了我園老師。專家的說(shuō):幼兒教育不單是幼兒園教育,幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。、幼兒階段最重要的應(yīng)該是豐富孩子的情感,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛(ài)協(xié)作。讓孩子學(xué)寫(xiě)字、計(jì)算、英語(yǔ)單詞,這叫顯性教育，舞蹈，美術(shù)，電子琴等。是實(shí)施素質(zhì)教育的良好手段。幼兒學(xué)習(xí)舞蹈；還有以下好處 培養(yǎng)兒童的舞蹈基本功，培養(yǎng)兒童的平衡能力、協(xié)調(diào)能力等，從而實(shí)現(xiàn)孩子的身體素質(zhì)的全面提高。 培養(yǎng)少兒的興趣、信心、毅力、意志等優(yōu)良品質(zhì)，從而促進(jìn)少兒智力全面發(fā)展 ,提升兒童的學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)兒童學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，培養(yǎng)孩子的綜合能力，為孩子的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。而美術(shù)教育能促進(jìn)幼兒智力和 .有利于右腦的發(fā)育 。而目前部分家長(zhǎng)和教師重視的文字、數(shù)字這些教育內(nèi)容，則使幼兒左腦負(fù)擔(dān)過(guò)重，右腦鍛煉不足。美術(shù)教育就是用有趣、新奇的刺激，啟發(fā)和誘導(dǎo)幼兒去感知事物的外形、
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