【摘要】平?jīng)隼砉ぶ械葘I(yè)學校語文(基礎模塊)下冊教學工作頁授課班級15級水利水電授課時間教者段存?zhèn)フn題《雷雨》總課時4課時1教學目標《雷雨》。,理解舞臺說明的作用。教學重點作家作品及相關(guān)文學常識教學難點相關(guān)文體知識的識記及了解教學方法講授法
2024-12-20 01:06
【摘要】課題第3課我很重要知識目標1.學會整體感知課文,領(lǐng)會文章主旨的閱讀方式;2.理解“我很重要”的內(nèi)涵;3.引導學生認識到生命的可貴,珍愛自己,熱愛生活,樹立生活的信心和責任意識;技能目標教學重點1、理解“我很重要”的內(nèi)涵;2、學會“感知與領(lǐng)會”的閱讀方式;教學難點
【摘要】勸學(二)《荀子》【教學目標】1、知識與技能:學會借助課后注釋理解段落大意,并在此基礎上學會劃分層次,理清段落內(nèi)部脈絡;2、過程與方法:尋找比喻句和主旨句,分析各比喻句之間的關(guān)系,以及比喻句和所要論證觀點之間的聯(lián)系,進而掌握本文以喻寓理的論證方式;3、情感態(tài)度與價值觀:聯(lián)系自身實際,體會文中關(guān)于積累、堅持
2024-12-21 00:29
【摘要】《一剪梅》教案設計教學目標:1、在誦讀品味中提高審美情趣,培養(yǎng)學生詩詞鑒賞能力。2、對比鑒賞,把握李清照詞深婉細膩的藝術(shù)風格。教學重點:解讀文句,分析意境,把握李清照詞的藝術(shù)風格。教學難點:詞中意境的把握品味。教學課時:一課時教學步驟:一、導入幻燈片展示畫面:藕花深處、歸舟爭渡、鷗鷺驚飛1、(
【摘要】廣州衛(wèi)生學校教案首頁NO:1課程名稱語文授課班級11春美、11藥營班日期單元四時數(shù)2編寫老師李思迪課題《創(chuàng)造宣言》學習目標
【摘要】《將進酒》教學設計西安高新第三中學韓剛【教學目標】A、知識與能力1、誦讀詩歌,理解詩歌的基本內(nèi)容。2、把握詩歌的感情基調(diào),理解其思想感情的復雜性。3、理清詩歌中詩人情感變化的線索,背誦全詩。B、方法和過程1、因聲求氣,誦讀全詩,把握詩中句式的長短變化和韻腳的疏密轉(zhuǎn)換。2、在有感情、得法的誦讀中,體會全詩思隨
2024-12-20 21:33
【摘要】?你會怎么做呢??----《成長》假如你生性膽怯,但迫于母親的壓力,不得不去一家家按門鈴和陌生人說話;假如你在蒙蒙的雨夜拖著疲憊的雙腿回到家中,還沒來得及喘口氣,就又被媽媽逐出家門,被勒令必須把剩下的報紙賣完,方可回家;假如你上周的報紙還沒賣完,可是新一周的30份雜志又到了你的手上;
2024-11-29 04:21
【摘要】項鏈(法)莫泊桑項鏈(法)莫泊桑莫泊桑:19世紀后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家。一生創(chuàng)作了六部長篇小說和三百多篇中短篇小說,代表作《我的叔叔于勒》《羊脂球》《項鏈》等。他的文學成就以短篇小說最為突出,他與俄國的和美國_______
2024-11-29 20:05
【摘要】側(cè)重點:雙線結(jié)構(gòu)的特點;作者旨在“揭示出病苦,引起療救的注意”的寫作意圖.教學目的:。。,組織材料的結(jié)構(gòu)特點。。?①小說寫于1919年4月25日,發(fā)表于同年
2024-11-29 11:12
【摘要】作者簡介杜甫,字子美,因遠祖杜預為京兆杜陵(今陜西長安縣東北)人,故自稱“杜陵布衣”、“杜陵野老”。杜甫是中國文學史上偉大的現(xiàn)實主義詩人。他的創(chuàng)作從不同的側(cè)面真實而集中地反映了安史之亂前后唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史變遷和社會面貌,因而被譽為“詩史”。他是我國古典詩歌的集大成者,諸體兼擅,無體不工,五古、七律成就尤高
2024-11-29 04:22
【摘要】職業(yè)泰戈爾瑞安市輕工學??聬燮冀谭▽W法學生的實際情況教后反思教學流程教材的地位和意義一、教材的地位和意義
2024-12-01 18:01
【摘要】課時序號授課班級一(4)班授課時數(shù)2授課形式新授課授課章節(jié)名稱《蟬》使用教具投影儀教學目標1、了解蟬的生長過程及生活習性,理清說明順序,理解作者在說明中所寄寓的生活哲理。2、學習作者把蟬人格化的手法。3、感受本文準確生動的語言表達。教學重點掌握人格化的
2024-12-20 08:01
【摘要】客至-----唐·杜甫作者簡介?杜甫(712-770年),字子美,生于河南鞏縣(河南省鞏縣),是名詩人杜審言的孫子。因曾居長安城南少陵,故自稱少陵野老,世稱杜少陵。三十五歲以前讀書與游歷。天寶年間到長安,仕進無門,困頓了十年,才獲得右衛(wèi)率府胄曹參軍的小職。安史
【摘要】一、導入人世間有萬般情感:快樂、欣喜、悲傷、憂愁??情感需要表達。音樂家,用聲音來傳遞心中的情感,于是有了貝多芬和他的《命運交響曲》;畫家用色彩來描繪心中的情感,于是有了梵高和他的《向日葵》。而詩人呢?用詩。詞人呢?用詞。于是就有了李清照和她的傳世名篇《聲聲慢》。今天,就讓我們通過婉約詞名作《聲聲慢》,走進李清照和她的情感世界.
2024-12-20 21:03
【摘要】虞美人李煜春花秋月何時了,往事知多少。小樓昨夜又東風,故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在,只是朱顏改。問君能有幾多愁,恰是一江春水向東流。時間:2021-12-14下午第一節(jié)地點:08護理班講授:XXX課型:賞析教學目標:1、將李煜的詞納入中國古代帝王詩
2024-12-21 00:28