【正文】 動脈內(nèi)球囊反搏護(hù)理、降溫冰毯護(hù)理等都能夠熟練掌握。進(jìn)修護(hù)士同本院護(hù)士交叉優(yōu)化組合，分為二班倒上班，根據(jù)臨床體驗綜合醫(yī)院ICU的標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理模式共同進(jìn)行臨床護(hù)理。通過理論學(xué)習(xí)，我了解了不同型號及檔次呼吸機(jī)的使用、心電監(jiān)護(hù)、中心靜脈壓、呼氣末CO2及CRRT知識，學(xué)會了如何進(jìn)行血?dú)夥治?，并掌握了全面的專業(yè)護(hù)理理論及實際操作技能。在這短短的三個月培訓(xùn)中，讓我加深了理論知識、提高了技能操作、明確了努力的方向，現(xiàn)將這次學(xué)習(xí)情況匯報如下：一、通過理論學(xué)習(xí)，提高了護(hù)理知識此次培訓(xùn)安排中，3月份為理論學(xué)習(xí)階段，這一階段中，醫(yī)院專門安排了ICU資深護(hù)師進(jìn)行授課，結(jié)合臨床常見危急癥的病因、發(fā)病機(jī)制、診斷和搶救技術(shù)，從理論上深入講授了臨床基礎(chǔ)護(hù)理理論及操作、常見管道護(hù)理、臨床更新、機(jī)械通氣病人的護(hù)理知識等，講課采用多媒體幻燈片、臨床示教、學(xué)術(shù)交流研討等多種形式，豐富教學(xué)內(nèi)容。在今后的工作中，我會竭盡所能會我科護(hù)理工作作出自己的貢獻(xiàn)。并且，使我認(rèn)識到了我們之前工作中的不足，特別是病人的健康教育，回來后是我們努力的方向。并且，在任何時候，所有的醫(yī)囑均由雙人核對后才執(zhí)行。每個病區(qū)均有工友為他們接送手術(shù)病人、帶患者做檢查、為住院患者取結(jié)果、到藥房取急用藥等。第三站—眼科病區(qū)的護(hù)理，我學(xué)習(xí)了各種?？谱o(hù)理常規(guī)。其中，瞼板腺按摩對于干眼癥和瞼緣炎的治療有著很大的臨床意義，并且對于醫(yī)院成本小，效果佳。當(dāng)然，這些專科操作我們科室大多數(shù)都是已經(jīng)在開展的，但手法與操作流程都是需要學(xué)習(xí)的。第二站—門診治療室，?？撇僮髯罴械囊粋€科室。這也是我們科室的發(fā)展眼前迫切需要的。對眼底病變的診斷有很大的臨床意義。經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)，我對機(jī)能科這些重點(diǎn)的?？茩z查設(shè)備的操作與保養(yǎng)已經(jīng)能基本掌握。在第一站—眼機(jī)能科檢查室，也是我收獲最多的一個科室?，F(xiàn)將我進(jìn)修期間的所見所學(xué)所想作一簡單匯報。在武漢大學(xué)人民醫(yī)院眼科中心為期3個月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，在很大程度上拓寬了我的視野，增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力，為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。第一篇：護(hù)理工作進(jìn)修匯報本人通過三個月的護(hù)理工作進(jìn)修,在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下, 認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民關(guān)于“三個代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，使我意識到，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。在實習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實工作,將理論與實踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,進(jìn)修期間,始終以“愛心,細(xì)心,耐心”為基本,努力做到“眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)．第二篇：進(jìn)修匯報武漢大學(xué)人民醫(yī)院進(jìn)修匯報首先，感謝院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部給了我這次寶貴的進(jìn)修機(jī)會。同時也認(rèn)識了自己的不足之處，明確了今后努力的方向。我此次進(jìn)修學(xué)習(xí)主要分為3個部分：眼機(jī)能科檢查室，門診治療室，眼科病區(qū)的護(hù)理。在這里，我學(xué)習(xí)了視野檢查，眼底照相，眼前節(jié)照相，前節(jié)OCT檢查，黃斑和視盤OCT檢查，UBM超聲生物顯微鏡檢查，眼A/B超檢查，干眼全套，角膜地形圖。特別是黃斑和視盤OCT,因其可以清晰地顯示眼后段主要是黃斑和視乳頭的形態(tài)特征、視網(wǎng)膜的層間結(jié)構(gòu)、視網(wǎng)膜及其神經(jīng)纖維層正常厚度變化。同時，UBM超聲生物顯微鏡檢查，在青光眼診斷和眼前節(jié)疾病診斷中的應(yīng)用，都具有很大的臨床意義。因此，我回來準(zhǔn)備重點(diǎn)開展這兩項檢查。在治療室，我學(xué)習(xí)了淚道沖洗，球旁注射，瞼板腺按摩，角膜異物剔除術(shù)，結(jié)膜結(jié)石去除術(shù)，裂隙燈下?lián)艿菇?，角?結(jié)膜拆線等。通過一個多月的學(xué)習(xí)，我從帶教老師身上學(xué)習(xí)到了?？撇僮鞯囊?guī)范性，并且通過自己的努力能夠非常熟練地進(jìn)行門診治療室的各種?？撇僮?。因此，瞼板腺按摩將是我回來重點(diǎn)開展的一個專科操作。這里分為四個病區(qū)，病區(qū)都非常的干凈，整潔，舒適，明亮。每個病區(qū)根據(jù)自己的特點(diǎn)制定了詳細(xì)的出入院、術(shù)前、術(shù)后健康宣教資料，患者從入院到出院，責(zé)任護(hù)士認(rèn)真負(fù)責(zé)地護(hù)理病人，告知制度非常的完善，健康教育非常詳細(xì)。雖然在病區(qū)不到一個月的學(xué)習(xí)，但老師們對工作的認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，還有他們對病人的認(rèn)真負(fù)責(zé)都深深的感染了我，讓我對優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)有了新的認(rèn)識。最后，再次感謝醫(yī)院給了這次寶貴的進(jìn)修機(jī)會，讓我重新認(rèn)識了自己，并知道了學(xué)習(xí)的重要性。第三篇：進(jìn)修匯報護(hù)理進(jìn)修匯報在院各級領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的培養(yǎng)與支持下，我很榮幸地被護(hù)理部選送到人民醫(yī)院學(xué)習(xí)進(jìn)修。進(jìn)修學(xué)習(xí)期間，我能上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)記錄筆記，積極參加各類講座，虛心向?qū)＜艺埥?，并用U盤對ICU新型設(shè)備操作規(guī)范、授課課件進(jìn)行了拷貝，供日后學(xué)習(xí)參考。二、通過實踐操作，提高了護(hù)理技能此次培訓(xùn)中醫(yī)院為了強(qiáng)化理論知識的培訓(xùn)效果，45月份采用臨床實踐的進(jìn)修方式，由帶教老師現(xiàn)場教學(xué)。實踐中，針對理論上的難點(diǎn)和新器械的操作，我積極向有經(jīng)驗的老師請教，并對未接觸過的機(jī)器利用業(yè)余時間反復(fù)練習(xí)操作，熟練掌握了搶救技術(shù)，如：藥品、搶救器械的性能、操作方法及適應(yīng)證、各種不同病證的護(hù)理技術(shù)操作、呼吸機(jī)的使用方法，使用支氣管纖維鏡為患者深部吸痰，使用心電圖機(jī)為患者進(jìn)行心電監(jiān)測以及對心電圖的正確診斷，通過觀察患者的心肌供血、心電穩(wěn)定性及心功能等情況，使用除顫器對危重患者的救治方法等技術(shù)。三、通過臨床學(xué)習(xí)，提高了醫(yī)護(hù)配合意識通過進(jìn)修，改變了我的舊觀念，以前認(rèn)為護(hù)士的工作就是執(zhí)行醫(yī)囑，完成各項護(hù)理工作，而診斷治療是醫(yī)生的事，護(hù)士沒有必要介入或參與。ICU病房中，護(hù)士24h守候在患者身旁，是患者的守護(hù)神，是病情的直接觀察者，必須能夠及時、準(zhǔn)確、無誤地反映患者病情，而不是被動單純的執(zhí)行醫(yī)囑者，要能夠與醫(yī)生緊密配合，互相溝通，相輔相成，共同承擔(dān)起治病救人的神圣任務(wù)。但此次學(xué)習(xí)中，通過在ICU的臨床護(hù)理，看到ICU的患者，因病情危重或使用呼吸機(jī)、留置氣管插管而不能發(fā)聲，無法通過語言進(jìn)行有效溝通，而且這些危重患者因?qū)膊?yán)重程度的疑惑而產(chǎn)生了一系列復(fù)雜的心理活動，有的因缺乏心理準(zhǔn)備而驚恐不安、情緒緊張，有的由于痛苦難忍或者意識到生命受到威脅而粗暴憤怒、蠻橫無理、悲觀絕望、敏感多疑。五、通過交流學(xué)習(xí)，開闊了視野在進(jìn)修的業(yè)余時間，我經(jīng)常同一起進(jìn)修的其他醫(yī)院的護(hù)士廣泛進(jìn)行交流，交流護(hù)理心得、探討工作中的經(jīng)驗和好的做法，共同取長補(bǔ)短，以利于返回崗位工作后更好地開展護(hù)理工作。比如：