教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)20xx-展示頁(yè)
2024-11-19 01:07本頁(yè)面
【正文】 精力放在了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和知識(shí)的形成過程上，還能結(jié)合教學(xué)適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育。教師在課堂上，不再是高高在上的權(quán)威，而是學(xué)習(xí)活動(dòng)中平等的一員，是學(xué)生們探索知識(shí)的伙伴。本次競(jìng)賽的39節(jié)課，跨11個(gè)學(xué)科。縱觀整個(gè)活動(dòng)過程，使參賽青年教師得到了鍛煉，增強(qiáng)了對(duì)課堂教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)，提高了理論和實(shí)踐操作水平，聽課老師也受到了啟迪和熏陶。不僅檢驗(yàn)了教師教學(xué)基本功的綜合水平，規(guī)范了教學(xué)行為，還促進(jìn)了教師積極主動(dòng)地提高自身的教學(xué)基本功、教學(xué)技能水平和教學(xué)能力。這是本學(xué)期規(guī)模最大的一次教學(xué)活動(dòng)，共有39位青年教師參加了競(jìng)賽。簡(jiǎn)筆畫雖然在當(dāng)今的教學(xué)中用處不是很廣泛，但是老師們的功夫依然需要加深，必須強(qiáng)迫自己多學(xué)習(xí)，今后我們?cè)诮淌一竟υu(píng)比中，還可以考慮加一些讀書方面的項(xiàng)目，以促進(jìn)教師更好地提升自己。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)，嚴(yán)格要求老師，督促他們認(rèn)真練習(xí)，為自己的形象負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)校負(fù)責(zé)。特別讓人感動(dòng)的是，本次活動(dòng)得到了眾多老教師的積極支持和密切配合，他們雖然年齡偏高，但是仍然能夠熱情參與，力爭(zhēng)提升自己的各項(xiàng)本領(lǐng)，謙虛輻射，為自己的教學(xué)工作畫上更加感人的一頁(yè)。這次活動(dòng)開展的如此成功，步驟和內(nèi)容讓老師們服氣。四、各項(xiàng)比賽成績(jī)匯總每項(xiàng)比賽均有原始評(píng)分卡，最后計(jì)算出了匯總分?jǐn)?shù)和名次。二、參賽項(xiàng)目所有選手均參加簡(jiǎn)筆畫、三筆字 等4項(xiàng)評(píng)比。根據(jù)市局《實(shí)施素質(zhì)教育評(píng)比方案》的文件精神，并結(jié)合我校教師的人數(shù)實(shí)際情況，按照學(xué)校年初制定的活動(dòng)方案，在2018年10月中旬末進(jìn)行了一次教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)，依照方案，逐一落實(shí)了本次競(jìng)賽活動(dòng)。第一篇：教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)2018教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)教育發(fā)展，教師為本，而基本功則是我們教師的基本素養(yǎng)和必備的素質(zhì)，提高教師的基本功是提高我們教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。結(jié)合我校學(xué)期初關(guān)于基本功考核的實(shí)施方案，和大安市語(yǔ)言委員會(huì)提出的說普通話，寫規(guī)范字的主題思想，特舉辦本次教師基本功競(jìng)技大賽。這是一次基本功的能力比拼，也是一小教師風(fēng)采的展示，下面將活動(dòng)總結(jié)如下：一、參賽選手凡是在崗的一線教師按照?qǐng)?bào)名自愿參加的原則，除有特殊情況事假和后勤等人員外，以及其他各種原因，參賽共計(jì)23人。三、評(píng)選辦法每一單項(xiàng)活動(dòng)均有評(píng)委集體打分，然后匯總分，從中排出個(gè)人名次。五、小結(jié)本次比賽本著公開、公正、公平的原則進(jìn)行，選手們都能夠認(rèn)真積極對(duì)待，不抄襲，不替寫，做到真正的練功。推動(dòng)了自身練功，大大提高了教師們對(duì)基本功的重視，特別是對(duì)于自己粉筆字這一課堂上經(jīng)常用到的板書功夫的重視。六、不足之處及改進(jìn)措施部分年輕教師的鋼筆字實(shí)在欠功夫，許多老師停滯在自己原有的水平，平時(shí)只為了完成作業(yè)應(yīng)付了事，不重視自己的功底。嚴(yán)抓管理，狠抓落實(shí)，這樣才能練有所用，學(xué)有所用。安廣一小學(xué)教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)安廣一小學(xué) 教師教學(xué)基本功競(jìng)賽成績(jī)單安廣一小學(xué) 教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)試題安廣一小學(xué) 第二篇：教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)（20132014第一學(xué)期）我校新一輪“教師基本功競(jìng)賽”活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月的時(shí)間，終于落下了帷幕。在校園內(nèi)掀起了一次課程研究和聽課、評(píng)課的高潮，推動(dòng)了我校教師的專業(yè)發(fā)展。經(jīng)綜合評(píng)價(jià)，仇麗麗獲得一等獎(jiǎng)；陳曉、劉春梅獲得二等獎(jiǎng)；曲寧、劉偉華、楊碩獲得三等獎(jiǎng)，秦寶雙、馬忠英獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)?，F(xiàn)就本次教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：一、取得的成績(jī)：（一）有效的課堂教學(xué)，精彩再現(xiàn)。讓人感受最深的是新課程的理念深入到了課堂，這主要表現(xiàn)在教師的服務(wù)意識(shí)和民主和諧的師生關(guān)系兩個(gè)方面。我們看到每位老師都始終很自然地微笑著，總是用平等商量的語(yǔ)氣與學(xué)生交流、溝通、探討。教學(xué)中真正有效的落實(shí)了三維目標(biāo)。如何確立新課程倡導(dǎo)的教與學(xué)、師與生的關(guān)系，突出教為學(xué)服務(wù)的思想和學(xué)生主體地位，注重學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的自主建構(gòu)，走出被動(dòng)的課堂，需要我們創(chuàng)設(shè)有利于激起學(xué)生自主構(gòu)建的教學(xué)情境。如曲寧老師的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》一課，利用孩子們喜歡的沸羊羊和懶羊羊分青草蛋糕吵架，同學(xué)們幫忙用手勢(shì)表示出來的導(dǎo)入；劉春梅老師的《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》一課，讓學(xué)生幫忙算出班級(jí)進(jìn)步之星最近是不是進(jìn)步了，引發(fā)學(xué)生探究思考；楊宏梅老師的《認(rèn)識(shí)鐘表》一課談話情境創(chuàng)設(shè)，聯(lián)系早晨起床，讓學(xué)生都想和鐘表交朋友；王婉瑩老師的《可愛的家》一課中春節(jié)晚會(huì)的歌曲《讓愛住我家》播放，使學(xué)生自然過渡到聆聽歌曲，體驗(yàn)感受到家的可愛等。有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織。善于捕捉、利用學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的生成性資源進(jìn)行教學(xué)，才是實(shí)施有效課堂教學(xué)的重要策略。如陳曉老師的《少年閏土》一課設(shè)置的辯論活動(dòng)，仇麗麗、孫志丹老師設(shè)計(jì)的
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