分?jǐn)?shù)的加減法1-展示頁(yè)

【摘要】分?jǐn)?shù)的加減法（第1教時(shí)）?1．教學(xué)目標(biāo)：（1）初步學(xué)會(huì)計(jì)算分母在20以內(nèi)的同分母的加法，理解算理。（2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)知識(shí)間的必然聯(lián)系。一、探究同分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法?1、一天，八戒找到了一個(gè)大西瓜，他先吃了這個(gè)西瓜的4/9，后來(lái)又吃了這個(gè)西瓜的1/9，八戒一共吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾？

2024-12-25 19:46

同分母分?jǐn)?shù)的加減法-展示頁(yè)

【摘要】媽媽把蛋糕平均分成了8份，小胖吃了3塊蛋糕,小丁丁吃了2塊蛋糕，小巧吃了1塊蛋糕。小胖和小丁丁一共吃了這個(gè)蛋糕的幾分之幾？882＋3小胖比小丁丁多吃這個(gè)蛋糕的幾分之幾？883－28382小胖和小巧一共吃了這個(gè)蛋糕的幾分之幾？881＋3小胖比小巧多吃這個(gè)蛋糕的幾分之幾？

2024-12-25 17:55

同分母分?jǐn)?shù)的加減法-展示頁(yè)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加減法的意義與整數(shù)加減法意義相同，掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則，能正確迅速地計(jì)算有關(guān)習(xí)題。2、利用所學(xué)的知識(shí)能夠解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用能力。3、通過(guò)學(xué)生的自主探索和合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望和信心。教學(xué)重點(diǎn)理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，正確計(jì)算比較簡(jiǎn)單的同

2024-12-03 23:32

異分母分?jǐn)?shù)的加減法-展示頁(yè)

【摘要】后知后覺(jué)回顧：先說(shuō)出下面每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分時(shí)應(yīng)該用什么數(shù)作公分母，然后再通分。有一張彩色紙，五（2）在布置教室時(shí)，第一次用去這張紙的，第二次用去這張紙的。第二次比第一次多用去這張紙的幾分之幾？2737717273??有一張彩色紙，五（1）在布置教室時(shí)，

2024-12-25 17:29

同分母分?jǐn)?shù)加減法-展示頁(yè)

【摘要】同分母分?jǐn)?shù)加減法五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)王少華4個(gè)人吃，每人吃多少?gòu)堬灒?塊，小明吃了3塊，小明吃多少?gòu)堬灒?÷4＝（張）答：每人吃張餅。14141÷4×3＝（張）

2024-08-02 15:51

異分母分?jǐn)?shù)的加減法(2)-展示頁(yè)

【摘要】異分母分?jǐn)?shù)的加減法紀(jì)王學(xué)校徐葉玉56—-36—25—+15—513—-313—-213—2150—+1750—+750—515—+615—56—+3

2024-12-24 22:33

同分母分?jǐn)?shù)的加減法(2)-展示頁(yè)

【摘要】準(zhǔn)備題1312的分?jǐn)?shù)單位是（）；78是（）個(gè)；18173個(gè)是（）；113（）個(gè)是；8131121712里面有（）個(gè)；1201是（

2024-12-23 07:56

同分母分?jǐn)?shù)的加減法ppt-展示頁(yè)

【摘要】準(zhǔn)備題1312的分?jǐn)?shù)單位是（）；78是（）個(gè)；18173個(gè)是（）；113（）個(gè)是；8131121712里面有（）個(gè)；1201是（

2024-12-04 03:12

分?jǐn)?shù)加減法教案-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：分?jǐn)?shù)加減法教案 “分?jǐn)?shù)加減法”教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:西師版十冊(cè)數(shù)學(xué)教材第60--61頁(yè)例1,例2及相應(yīng)的試一試。 教學(xué)目標(biāo): 1、在已學(xué)過(guò)的同分母分?jǐn)?shù)加減法的基礎(chǔ)上,探索異分母分?jǐn)?shù)加減法...

2024-11-09 17:04

同分母分?jǐn)?shù)加減法課件-展示頁(yè)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?，學(xué)會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，理解眾數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。?2．能根據(jù)具體的問(wèn)題，選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)五（2）班要選10名同學(xué)組隊(duì)參加集體舞比賽。下面是20名候選隊(duì)員的身高情況（單位：米）

2024-10-27 12:32

異分母分?jǐn)?shù)加減法浙教版-展示頁(yè)

【摘要】大象的重量轉(zhuǎn)化成石塊的重量秤出石塊的重量答案曹沖稱象例題：為防“非典”，我們學(xué)?？倓?wù)處李老師在六（1）班消毒用了小時(shí)，在六（2）班消毒用了小時(shí)。李老師一共用了多少小時(shí)？1、先獨(dú)立進(jìn)行嘗試計(jì)算。2、再小組合作交流、匯總計(jì)算方法。

2024-11-21 00:17

分?jǐn)?shù)加減法復(fù)習(xí)整理課-展示頁(yè)

【摘要】分?jǐn)?shù)的加減法復(fù)習(xí)整理一、知識(shí)梳理?在分?jǐn)?shù)的加法和減法這一單元中都包含哪些內(nèi)容？你學(xué)到了哪些知識(shí)？?、減法含義。?加法：?兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。?減法：?已知兩個(gè)數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算。2、計(jì)算方法或步驟。(1).同分母分?jǐn)?shù)加、減法方法：分母不變，分

2024-12-04 00:20

分?jǐn)?shù)加減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：分?jǐn)?shù)加減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算 《分?jǐn)?shù)加減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：學(xué)生能夠 2、過(guò)程與方法：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生理解整數(shù)加法的運(yùn)算定律對(duì)分?jǐn)?shù)加法同樣適用，并能靈活運(yùn)用...

2024-11-04 01:46

同分母分?jǐn)?shù)的加減法1-展示頁(yè)

【摘要】新課練習(xí)安吉經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)塘浦中心小學(xué)導(dǎo)入出發(fā)點(diǎn)加油站終點(diǎn)12千米24千米15時(shí)25時(shí)下圖為同學(xué)們參加夏令營(yíng)的出發(fā)路線和所用時(shí)間。根據(jù)這幅圖，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題。出發(fā)點(diǎn)加油站終點(diǎn)12千米24千米15時(shí)25時(shí)下圖為同學(xué)們參加夏令營(yíng)的出發(fā)路

2024-12-25 12:20

分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì) 課題：同分母加、減法 教學(xué)目標(biāo)：，初步掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理和計(jì)算法則。 ，掌握約分的方法。 ，在動(dòng)手操作中體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程，增強(qiáng)數(shù)學(xué)體驗(yàn)意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：...

2024-11-04 17:57

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