農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與地域類型教案優(yōu)秀范文5篇-展示頁
2024-11-18 23:52本頁面
【正文】 、休耕和放牧可以充分保持土壤的肥力（2）可以有效地利用時(shí)間安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng):（秋——播種小麥；冬：剪羊毛；春——收小麥）（3）可根據(jù)市場需求，以靈活選擇生產(chǎn) 處于大分水嶺西側(cè)，氣流下沉，降水稀少（雨影區(qū)）灌溉成為限制性條件(注意不是水源)解決措施：東水西調(diào)，西電東輸農(nóng)業(yè)活動(dòng)對環(huán)境的影響：對地理景觀的影響：農(nóng)業(yè)景觀取代自然景觀 10%是農(nóng)田，21%是牧場對資源的影響：對資源的態(tài)度例：對森林的態(tài)度：障礙變成了資源（調(diào)節(jié)小氣候，涵養(yǎng)水源等）對環(huán)境的影響：對生態(tài)的破壞與對環(huán)境的污染 土壤鹽漬化的成因：第三篇：農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與地域類型教學(xué)設(shè)計(jì)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與地域類型教學(xué)設(shè)計(jì)***1吳桐【課標(biāo)要求 】分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，舉例說明主要農(nóng)業(yè)地域類型特點(diǎn)及其形成條件。附：板書設(shè)計(jì) 固定板書：第一節(jié) 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與地域類型一農(nóng)業(yè)1概念： 對象：?? 2 特點(diǎn)：地域性：??季節(jié)性與周期性：??二、影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素 1農(nóng)業(yè)區(qū)位的概念2影響因素： 自然條件： 氣候:??水源:??土壤:?? 地形：?? 社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件：市場:??交通：??政策:??技術(shù)：??勞動(dòng)力：??地價(jià)與可用資金：??第二篇：《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素和地域類型》教案(一)[教學(xué)目的]：影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素世界主要農(nóng)業(yè)地域類型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對環(huán)境的影響 [重點(diǎn)難點(diǎn)]：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然與社會(huì)因素世界主要農(nóng)業(yè)地域類型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的影響 [學(xué)生分析]：根據(jù)初中的地理學(xué)科的學(xué)習(xí)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)已經(jīng)有了一些了解，但未深入地從自然和社會(huì)兩方面對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行分析。（）②產(chǎn)自荷蘭的鮮花，裝扮著日本的高級酒店。（）③天山地區(qū)的冬夏牧場。復(fù)習(xí)鞏固：用一些題目讓同學(xué)們學(xué)會(huì)運(yùn)用理論知識，達(dá)到課堂目標(biāo)： 分析影響下列農(nóng)業(yè)活動(dòng)的主要自然條件： ①古巴大規(guī)模種植甘蔗。閱讀：同學(xué)們，現(xiàn)在我們知道農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響因素，回過頭來，剛才杜能提出農(nóng)業(yè)區(qū)位模型在我們現(xiàn)實(shí)生活中存不存在這樣的情況，讓我們帶著這個(gè)問題閱讀p52的圖313，并想一下為什么？歸納：作為城市用地，進(jìn)行工業(yè)生產(chǎn)或農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲取的利潤高，市區(qū)的農(nóng)業(yè)用地容易被征收為工業(yè)、商業(yè)用地，作為城市用地導(dǎo)致農(nóng)民不敢、不愿投入大量的資金和勞務(wù)，所以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比較粗放，而城市邊緣地區(qū)農(nóng)業(yè)用地轉(zhuǎn)化為城市用地的可能性越小，農(nóng)民敢于投入生產(chǎn)，所以經(jīng)營就越集約。D技術(shù)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn)（a優(yōu)良品種的培育b機(jī)械化工作c使用化肥等）增加單位面積產(chǎn)量、降低生產(chǎn)成本。舉例：尤其是比較容易腐爛變質(zhì)的產(chǎn)品，如乳畜產(chǎn)品、水產(chǎn)品、園藝業(yè)等對更需要方便快捷的運(yùn)輸條件。的宜發(fā)展牧業(yè)或林業(yè) 舉例：珠三角地區(qū)的基塘農(nóng)業(yè)（地形平坦）、華北地區(qū)的臺田農(nóng)業(yè)（地形比較陡）提問：那同學(xué)們思考，影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素是什么，怎么影響？ 學(xué)生回答： 歸納：（2）社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件：A市場：對農(nóng)產(chǎn)品的需求決定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類型和規(guī)模舉例：市場掀起一股潮流如服裝，由于產(chǎn)品的熱賣，各大廠家為了獲得更多、更大的利潤，將對該產(chǎn)品的類型進(jìn)行大量生產(chǎn)，其他的就縮小規(guī)模，減少生產(chǎn)量。C土壤：是最基本的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料，不同位置的土地，有不同的利用價(jià)值；土地本身的肥沃程度的不同，其生產(chǎn)力也不同，對農(nóng)業(yè)影響較大。3影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素（1）自然條件：A氣候：最重要的因素，表現(xiàn)在：a熱量和光照（決定因素），與農(nóng)作物種類分布、復(fù)種制度和產(chǎn)量最為密切；b水分，過干、干旱不適宜搞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。三、講授新課【板書】第三章 生產(chǎn)活動(dòng)與地域類型 第一節(jié) 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與地域類型一、農(nóng)業(yè)1農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的概念人類用土地的自然生產(chǎn)力栽培植物或飼養(yǎng)動(dòng)物以獲得所需產(chǎn)品的活動(dòng)。 課型：綜合課教學(xué)方法：講述法、談話法 教學(xué)工具：教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)（這里只寫農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的教案，農(nóng)業(yè)地域類型為下一課時(shí)）教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、組織教學(xué)（1分鐘）同學(xué)們，上課了。認(rèn)識各個(gè)地理環(huán)境因素的作用及其聯(lián)系，以普遍聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待問題、分析問題。（2）掌握分析問題的方法，提高自主學(xué)習(xí)和合作探究問題的能力。第一篇：農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與地域類型教案學(xué)校：嘉應(yīng)學(xué)院 年級及班級：071班 授課教師：李劍雄授課時(shí)間：第周星期第節(jié)上課題目：普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 地理2 必修，2004年6月第1版第三章 生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系 第一節(jié) 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與地域類型P42 教學(xué)目標(biāo)：（1）明確農(nóng)業(yè)的概念，理解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素。（2）明確農(nóng)業(yè)地域類型的概念，理解農(nóng)業(yè)地域形成的深層原因及其發(fā)展變化，了解世界主要農(nóng)業(yè)地域類型及主要糧食作物的分布特點(diǎn) ：（1）利用所學(xué)知識，結(jié)合實(shí)例，學(xué)會(huì)分析影響本地區(qū)的主要農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及所屬農(nóng)業(yè)地域類型的方法。認(rèn)識人類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)
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