【摘要】欣賞故事浮沉條件探究新知拓展練習(xí)什么條件下物體上?。渴裁礂l件下物體下沉?物體的沉浮與物體的大小有關(guān)系嗎?物體的沉浮與物體的輕重有關(guān)系嗎?物體的沉浮與它的大小、輕重?zé)o關(guān)返回改變物體在水中的沉浮,用什么辦法讓它沉下去。,用什么辦法讓它浮上
2024-12-24 20:03
【摘要】物體在水中是沉還是浮[教學(xué)目標(biāo)]::讓學(xué)生經(jīng)歷典型的“觀察——發(fā)現(xiàn)——推測(cè)——驗(yàn)證”的科學(xué)探究活動(dòng);經(jīng)歷對(duì)觀察結(jié)果的簡(jiǎn)單整理、分析的活動(dòng)過程。:能獲得關(guān)于物體沉浮與物體大小、輕重關(guān)系的認(rèn)識(shí),知道物體重量相同時(shí),大(體積大)的物體越容易浮,?。w積?。┑奈矬w越容易沉;物體的大?。w積)相同時(shí),輕的物體越容易浮,重的物體越容易沉。:體驗(yàn)
2024-12-23 11:43
【摘要】教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元蕭山義蓬三?。簵罹A(yù)測(cè)下列物體在水中是沉還是浮小石頭泡沫回形針蠟燭空瓶子橡皮蘋果小木塊猜測(cè):物體的沉浮可能與什么因素有關(guān)整個(gè)蘋果半個(gè)蘋果半個(gè)蘋果1/4的蘋果一塊木頭兩塊木頭三塊木頭半塊橡皮?
2024-12-24 22:24
【摘要】1、物體在水中是沉還是浮【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、物體在水中有沉有浮,判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。2、同種材料構(gòu)成的物體,改變它的質(zhì)量和體積,沉浮狀態(tài)不改變。過程與方法:1、對(duì)物體沉浮做出預(yù)測(cè),并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,做好記錄。2、學(xué)會(huì)用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)到用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想,能及時(shí)糾正自己的錯(cuò)
2024-12-12 15:18
【摘要】小學(xué)科學(xué)《物體在水中是沉還是浮》教案 一、教材依據(jù) 教育科學(xué)出版社《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)第五單元《沉和浮》第一節(jié)《物體在水中是沉還是浮》 二、設(shè)計(jì)思路 “發(fā)現(xiàn)—否定—再否定—再發(fā)現(xiàn)”是本課的基本探究模式;根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜測(cè)、預(yù)想在觀察中可能觀察到的自然現(xiàn)象——這種觀察前的推測(cè),是科學(xué)觀察的重要環(huán)節(jié);進(jìn)行初始的假想或推論,更是調(diào)動(dòng)思維的必要條件。在對(duì)一組又一組材料的
2025-04-26 00:45
【摘要】1.物體在水中是沉還是浮蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋教科版五年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課猜測(cè):沉?浮?啤酒蓋放水面:浮放水中:沉研究:物體在水中是沉還是浮統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn):水中、沉、浮小石頭泡沫回形針蠟燭帶蓋空瓶橡皮蘋果小木塊研究:這些物體在水中是沉還是浮記錄方法:沉↓浮↑
2025-07-29 02:16
【摘要】第一篇:三年級(jí)科學(xué)物體在水中是沉還是浮教案 三年級(jí)科學(xué)物體在水中是沉還是浮教案 (蘇教版)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案 物體在水中是沉還是浮 一、教學(xué)目標(biāo): .通過活動(dòng)使學(xué)生意識(shí)到固體在水中的一些性質(zhì)...
2024-11-09 13:10
【摘要】《物體在水中是沉還是浮》【教學(xué)目標(biāo)】1.物體在水中有沉有浮,判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。2.同種材料構(gòu)成的物體,改變它的質(zhì)量和體積,沉浮狀態(tài)不改變。3.對(duì)物體沉浮做出預(yù)測(cè),并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,做好記錄。4.學(xué)會(huì)用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化。5.認(rèn)識(shí)到用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想,能及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤概念?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】同
2024-11-30 19:36
【摘要】第一篇:物體在水中是沉還是浮教案 物體在水中是沉還是浮 余麗麗 教材分析: 《物體在水中是沉還是浮》是教科版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)下冊(cè)沉和浮單元中的起始課,是一典型的實(shí)驗(yàn)探究課。教材...
2024-11-09 22:32
2024-12-12 00:59
【摘要】馬鈴薯在水瓶是沉還是浮課 題馬鈴薯在水瓶是沉還是浮教學(xué)目標(biāo) 1.科學(xué)知識(shí):在探究活動(dòng)中初步感知物體的沉浮與承載的液體有關(guān)?! ?.過程與方法:經(jīng)歷一個(gè)典型的“觀察—發(fā)現(xiàn)—推測(cè)—驗(yàn)證”的科學(xué)探究過程。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀: 體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣,保持和發(fā)展探究周圍事物的興趣和好奇心——不斷地提出關(guān)于物體在液體中沉浮的問題。教 具 1.玻璃水槽兩只
2024-12-23 11:42
【摘要】第一篇:《物體在水中是沉還是浮》反思 《物體在水中是沉還是浮》教學(xué)反思 從化市鰲頭鎮(zhèn)水西小學(xué)黃榮生 物體在水中是沉還是浮是學(xué)生既熟悉而又抽象的概念,當(dāng)我們把物體放入水中時(shí)有的物體沉,有的物體浮,...
2024-10-13 15:24
【摘要】物體在水中是沉還是浮科學(xué)概念:1、物體在水中有沉有浮,判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。2、同種材料構(gòu)成的物體,改變它的質(zhì)量和體積,沉浮狀態(tài)不改變。過程與方法:1、對(duì)物體沉浮做出預(yù)測(cè),并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,做好記錄。2、學(xué)會(huì)用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)到用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想,能及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤概念。【教學(xué)重點(diǎn)】
2024-12-06 11:42
【摘要】第一篇:物體在水中是沉還是浮教案詳案 物體在水中是沉還是浮 教材分析: 《物體在水中是沉還是浮》五年級(jí)下冊(cè)沉和浮單元中的起始課,是一典型的實(shí)驗(yàn)探究課。教材分為三個(gè)部分: 一、觀察物體的沉??; ...
【摘要】第一篇:三年科學(xué)《物體在水中是沉的還是浮的》教案 執(zhí)教:杭州上城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校美向陽 時(shí)間:20XX年4月6日星期四下午第二節(jié) 內(nèi)容:三年級(jí)下冊(cè)《物體在水中是沉的還是浮的》 課前談話: 中午...
2024-11-09 13:01