【正文】 3. 教授 helpful Who is helpful in our class? 4. What’s the matter with the little girl, let’s watch again. Ss: Because this little girl can’t do her Maths. T: Yes, so parrot is going to help I have some math problems. Who can answer. 課件呈現(xiàn)數(shù)學(xué)題： T： What is ten plus ten? What is 7 plus 7? And one more? 教授 more. 5. Let the students ask some math questions, and practice in pairs. 6. Sum. Although parrot is loud and naughty, he is ，人無完人 . 7. Listen and repeat. Step 3 Consolidation and extension 1. Parrot is going to help other people. Who are they? Let’s take a look. Practice in pairs and then show the performance. 2. Play a memory game First, teacher do a demo for children. Then let the students practice in groups. Step 4 Summary All of you are nice and help. 所有的人既有不足，也有優(yōu)點，用放大鏡看別人的優(yōu)點，用望遠鏡看別人的缺點，取人之長，補己之短。 三、課前準備 單詞卡片、課件。所有的人都是既有不足，也有很多優(yōu)點。 Step4 Summary T: I’m very glad to be your teacher. Some of you are a bit quiet. Some of you are a bit naughty. Some of you are a bit talkative. Some of you are a bit shy. But all of you are very nice and clever. Step 5 Homework 1 Listen to the dialogue and try to read it . 2 Finish the activity book on page 1 and page 2. Step 6 Blackboard design Module 1 People Unit 1 She’s nice This is ? He’s very ? She’s very ? But she’ s a bit? Maomao Xiaoyong Parrot nice clever loud a bit shy a bit quiet naughty Unit 2 I’m going to help her. 一、教學(xué)目標與要求 知識與能力目標 學(xué)會 helpful, plus, twenty, more 等詞語，能夠運用本課所學(xué)介紹自己，描述他人的性格。 (2) 學(xué)生在小組內(nèi)介紹自己的朋友。 . 通過這種方式，使學(xué)生學(xué)會怎樣描述一個人物的特點。 (4) 學(xué)生根據(jù)單詞卡片的內(nèi)容，描述每個人物的特點。 2 Watch a dialogue (1) 讓學(xué)生看教學(xué)光盤對話并且教師提出一個問題 : Panpan has got 3 friends. Who are they? (2) 用單詞卡片 nice , shy, clever, naughty, talkative, quiet, a bit 復(fù)習(xí)單詞，同時給六個學(xué)生。 (3)出示影視人物的圖片，學(xué)生自由談?wù)撈涮攸c，教師自然引出單詞 loud， (4)談?wù)撚耙暼宋镆鰡卧~ quiet，并進行發(fā)音教學(xué) qu /kw/ ? T: Who’s quiet in our class? S: XX is quiet. (用句子練習(xí)單詞。在此基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)短 語 “bit shy” 操練。 并板書句型 This is ? He’s very ? (3)出示 5 幅卡通圖片，請學(xué)生用新學(xué)句型進行描述。 ) Step 2 Presentations and practice 1新授 clever (1)由做算數(shù)題引出 clever (2)進行發(fā)音教學(xué) v /v/ (3)引導(dǎo)學(xué)生不斷用 I’m clever. 進行自我評價以鞏固此單詞的學(xué)習(xí)。 自我描述；介紹自己的家人。 情感態(tài)度目標 培養(yǎng)學(xué)生對同伴友善的態(tài)度，了解朋友的特點和能力。自我描述；介紹自己的家人。 情感態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使其感受在快樂中學(xué)習(xí)英語的情感體驗。 語法 （句子結(jié)構(gòu)） 一般現(xiàn)在時的陳述句： This is ? He’s / She’s?. 語言 技能 目標 詞匯 聽說讀寫 nice, shy, quiet, loud, helpful,always, but,a bit ,plus,twenty,more 句子 能夠聽說認讀抄寫或仿寫下列句子： This is Xiaoyong. He’s very clever. But he’s a bit quiet. What’s ?like? He’very?. 能夠仿說和運用下列句子： This ? can’t do her ?. I’m going to help? 學(xué)習(xí)策略 對所學(xué)內(nèi)容能主動練習(xí)和實踐，在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián) 想。題目 Module １People (人 物 ) 題材 （主要） 內(nèi)容 熊貓 Panpan 對自己三個好朋友 Maomao, Xiaoyong, Parrot 的介紹和描述。 教學(xué)目標 語言 知識 目標 功能 描述性格特點。 文化意識 使學(xué)生了解英美國家傳統(tǒng)的歌謠。 任務(wù) 用本課句型描述自己和周圍朋友的特點和能力。 Unit 1 She’s nice. . 一、 教學(xué)目標與要求 知識與能力目標 能夠運用句型： This is ? He’s / She’s?. She’s very ? But she’s a bit? 能夠掌握單詞： nice , shy, clever, naughty, talkative, quiet, a bit. 能夠介紹人物，說出人物的特點。 二、 教學(xué)重點及難點 用本課句型描述自己和周圍朋友的特點和能力。 三、 課前準備 教學(xué)卡片、人物頭像、教學(xué)課件 四、 教學(xué)過程 Step 1 Warm up 1 Greeting Hello, boys and girls. Nice to meet you. (用這句話來復(fù)習(xí)學(xué)過的 nice 這個單詞，為后面再次出現(xiàn)這個單詞做好鋪墊。 2 復(fù)習(xí) naughty (1) 由卡通人物 Jerry 的一段錄像引出單詞 naughty (2) 用句子 He’s very naughty . 練習(xí)單詞。 3 復(fù)習(xí) nice 新授 a bit (1)由 Snow White 引出 nice (2 )T: Who’s nice in our class? Ss show their opinins. eg Wang Hong is nice. etc T: Snow White is nice ,but she’s a bit shy. 引出單詞 shy，兩人進行操練。 (3)課件出示詞組，引導(dǎo)學(xué)生自主練說 a bit eg a bit shy , a bit nice , a bit clever, a bit naughty 4 新授 talkative 和 quiet (1)運用句型 She’s very ?But she’s a bit? 描述 Snow White. (2)給出 3 幅卡通圖片，小組運用所學(xué)句型練習(xí)描述卡通人物的性格特征。 ) Step 3 Consolidation and extension 1 Game (1)課件出示 6 幅卡通人物的圖片及性格特征，師領(lǐng)讀，復(fù)習(xí)單詞 (2)再此出示課件，一幅一幅圖片出示，請學(xué)生根據(jù)記憶，說出卡通人物的特征以次練習(xí)描述人物的特征。 (3) 再觀看教學(xué)對話，并讓學(xué)生將單詞卡片放到相應(yīng)的人物頭像下面。 (5) 學(xué)生分組集體描述每個人物的特點。 3 Introduce a friend (1) 教師介紹自己的一個朋友 做示范。 (3) 反饋。 情感態(tài)度目標 通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道 “ 金無足赤，人無完人。 ” 二、教學(xué)重點及難點 簡單敘述他人的困難和自己打算提供的幫助。 四、 教學(xué)過程 Step 1 Warm up 1. Enjoy a poem P5. What are these children like? 2. Revision: Teacher do the actions and let the Ss say the words. ( clever, nice shy, quiet?) Step 2 Presentation and practice 1. Describe a student in the class. Let the students guess who she is. Then let the students to describe their friend in the class. 2. 出示 parrot T: What is parrot like? Ss: He’s loud and he’s very very naughty. T: What’s he like in our story? Let’s watch the video. 引出課文。 Step 5 Homework 1. Listen to the dialogue and try to read it . 2. Finish the activity book on page 3 and page 4 Step 6 Blackboard design Unit 2 I’m going to help her. This little girl can’t do her Maths. I’m going to help her. helpful more 題目 Module 2 London (倫敦 ) 題材 （主要） 內(nèi)容 講述將來可能發(fā)生的事情 教學(xué)目標 語言 知識 目標 功能 描述性格特點。通過讓學(xué)生使用形容詞描述國外景物，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了如何使用形容詞，更開闊了眼界，增長了知識 情感態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使其感受在快樂中學(xué)習(xí)英語的情感體驗。 情感態(tài)度目標 通過讓學(xué)生使用形容詞描述國外景物，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了如何使用形容詞，更開闊了眼界，增長了知識。 二、教學(xué)重點及難點 重點單詞： wide, old, high, new, round 重點句型： This river is very wide. And it’s very long. This is Big Ben. It’s very long. 難 點：有關(guān)英國重要景點如 River Thames, Big Ben, London Eye等知識的了解。 一些與形容詞相關(guān)（如：電視塔、長城）的圖片及實物（如：新舊玩具、衣服）。 一個導(dǎo)游用的小喇叭，一頂遮陽帽 有關(guān)英國重