【摘要】認識米、米和厘米長度單位一、情境引入孩子們，誰愿意來量一量黑板的長？比一比，看誰量得快！二、探究新知（一）認識米拿一把米尺，在你的身上找一找，有沒有1米。從地面到我的脖子，長度大約是1米。我兩只胳膊打開的長度大約是1米。再去我們身邊找一找，有沒有什么物體的長度大約是1米。
2024-11-23 01:29
【摘要】認識厘米和米第一課時教學目標：：聯(lián)系學生生活實際，在活動中體會厘米的實際意義。：初步建立1厘米的長度觀念；初步學會用刻度尺測量物體的長度；初步學習估測物體的長度。：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。教學重點：引導學生認識厘米，了解1厘米的實際長度，感知1厘米大約有多長。教學難點：使學
2024-12-20 23:37
【摘要】第一單元解決問題單元教學計劃單元教材分析：本單元是在學生學會計算兩步式題的基礎上編排的。本單元的主要內容有：運用加法和減法兩步計算解決問題，并學會使用小括號;運用乘法和加法（或減法）兩步計算解決問題。本單元教材在編寫上有以下幾個特點：。。單元教學要求：1、結合現實生活中的具體情境，使學生初步理解數學問題的基本含義，學生用
2024-12-10 18:03
【摘要】第一單元解決問題第三課時解決問題教學內容：第8頁例3教學目標：1、使學生能從具體的生活情境中發(fā)現問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同的方法解決問題。2、培養(yǎng)學生認真觀察等良好的學習習慣，初步培養(yǎng)學生發(fā)現問題、提出問題、解決問題的能力。3、通過解決具體問題，培養(yǎng)學生初步的應用意識和熱愛數學的良好情感。4、
2024-12-01 15:29
【摘要】第一單元解決問題第四課時解決問題（練習課）教學內容：課本第10、11頁練習二教學目標：1、在現實生活的情境中，培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力。2、培養(yǎng)學生探索知識的意識和能力，進一步掌握小括號的作用和用法。3、培養(yǎng)學生收集整理信息的能力。教學重點：查漏補缺，反饋出現的問題，提高學生解決問題的準確性和多樣性。教學
【摘要】第一單元圖形的運動（二）第3課時旋轉是按什么方向旋轉的？例5：下圖中，上面哪些圖形旋轉90°后與下面相同的圖形方向一致？答：上面的圖形除了第二個圖形“魚”以外的都可以旋轉90°后與下面相同的圖形方向一致。答：第一個圖形逆時針旋轉90°，第
2024-12-25 15:49
【摘要】第二單元：單元教學計劃單元教學內容：表內除法（一）課本P13～36頁。單元教才分析：本單元教學內容主要有：除法的初步認識、用2～6的乘法口訣求商，解決實際問題。除法的初步認識分兩個層次：第一，以生活中常見的“每份同樣多”的實例合活動情境，讓學生建立“平均分”概念。第二，在“平均分”概念的基礎上引出除法運算，說明除法算式
【摘要】第一篇：第1課時認識厘米和用厘米量 長度單位 【教學目標】 ，知道長度單位的作用。，初步建立1厘米、1米的長度觀念，知道1米等于100厘米。 （限整厘米）。，培養(yǎng)學生估量物體長度的意識，并能依...
2024-11-14 01:07
【摘要】毫米、分米千米的認識0cm21435你能提出什么問題？你問我說1毫米有多長呢？尺子上一小格的長度是1毫米，毫米用mm表示。1分硬幣的厚度大約是1毫米。身份證的厚度大約是1毫米。10張紙的厚度大約是1毫米。我發(fā)現10厘米就是1厘米。1厘米＝10毫米從入口到北四樓有多長？
2024-12-24 16:50
【摘要】毫米和分米的認識米（m）厘米（cm）1米=100厘米1m=100cm1、一只粉筆大約長10（）。3、數學課本的長大約是26（）。2、教室的高度大約有3（）。4、操場一圈有200（）。厘米厘米米米1、一只螞
【摘要】0厘米12345678910111厘米1厘米認識1厘米0刻度：表示起點你能找出1厘米嗎？你還能找出1厘米嗎？1厘米0厘米1234567891011這都是1厘米｛｛｛｛｛｛｛｛
2024-08-10 19:21
【摘要】第六單元小數的初步認識第1課時認識小數彩筆橡皮擦鉛筆書包45元文具盒18元日記本3元像右邊這樣的數叫做“小數”?！埃苯凶鲂迭c。例1說出下面各種物品的價錢。一個布娃娃11元3角。一只風箏8
2024-12-23 15:57
【摘要】第五單元四邊形的認識第4課時認識七巧板課件PPT典題精講認識七巧板七巧板因為由七塊圖板組成而得名，它是我國人民創(chuàng)造的一種智力玩具。外國人稱它為“唐圖”。七巧板”巧“就巧在用這樣簡單的七塊圖板可以拼成動物、人物、建筑、車輛等各種開關各異的圖案，千變萬化，非常有趣。課件PPT
2024-11-29 00:04
【摘要】冀教版二年級下冊今天我們主要學習辨別方向，要求同學們能夠掌握東南西北等各個方向，能夠用方位名詞準確的表示一個地點的位置。體育館在學校的（）面，商店在學校的（）面，醫(yī)院在學校的（）面，郵局在學校的（）面。東西南北真棒
2024-11-24 01:07
【摘要】教學目標?程，并歸納總結出圓柱和圓錐的體積計算公式，能靈活運用體積公式解決問題；?、互動的學習方式，對所學知識進行鞏固，并以此進一步培養(yǎng)同學們小組合作學習的意識以及積極的課堂交流方式；?，激發(fā)同學們學習數學的興趣，培養(yǎng)同學們主動探索、積極思考的學習習慣。棱長1厘米2厘米4厘米長方體的體積=長&
2024-12-24 16:37
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