20xx二年級下冊語文教學進度計劃-展示頁
2024-11-17 22:39本頁面
【正文】 自然大方，有禮貌。
(4)積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。
(2)能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
閱讀
(1)喜歡閱讀，對閱讀有興趣。
(3)養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
(2)要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。要求認識的字能讀準字音，能結合詞句了解意思，能說出各字的偏旁，能組一兩個詞，并能根據(jù)組詞造句。
漢語拼音
復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音，能準確快速拼讀，并寫字。
(2)培養(yǎng)專心傾聽，勇于發(fā)言的良好習慣。同時需要加強家校聯(lián)系，依靠學校、家庭、社會多方面的力量培養(yǎng)孩子勤學樂學，勇于創(chuàng)新，大膽探索的精神，以適應新時代的需求。但是面對新課程較大的識字量和閱讀量，學生識字的返生效較高。針對這部分學生在今后的教學中將繼續(xù)加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，從平時的點點滴滴做起，采取多種方式，激發(fā)他們的學習興趣，引導他們守紀律，愛學習，求上進，使全體學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，使整個班級形成一種好學的氛圍，促使大家共同進步。但是1班畢竟是剛接手的班，經(jīng)過了上個學期半年的培養(yǎng)，他們的各項習慣，如小組合作習慣，預習習慣等都已經(jīng)培養(yǎng)起來了。1班是我上個學期才接手的班，二班是我一直帶著的。教材最后是兩個生字表——400個要求會認的字和300個要求會寫的字。略讀課文只安排了兩項課后練習，只有識字任務，沒有寫字要求。多音字隨文注音，用方括號標出。每組教材與往年不太一樣，都包括導語、四篇課文和一個語文園地，而少了識字課文。走進科技世界。培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)。用心思考，勇于創(chuàng)造。奉獻與關愛。
二年級下冊語文教學進度計劃篇一 一、 教材分析
本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教材內(nèi)容。2020二年級下冊語文教學進度計劃 教學工作過度而吃力的真正原因通常是沒有計劃，很可能被不在計劃之內(nèi)的事情纏身，而該做的事情卻做不完。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。下面是小編收集整理的二年級下冊語文教學進度計劃，歡迎閱讀。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)。愛祖國，愛家鄉(xiāng)。熱愛自然，了解自然。要正確地看待問題，善于思考。每個專題的內(nèi)涵都很豐富，教材內(nèi)容貼近兒童生活，為實現(xiàn)三維目標提供了廣闊的平臺。本冊課文與上冊一樣，課文不再全文注音。本冊共有32篇課文，安排了四篇略讀課文。每個語文園地在原有的基礎上增加了“我會寫”和“寬帶網(wǎng)”。
二、班情分析
本年級共有84個學生。大部分學生活潑好動，文明守紀，好學上進，接受能力也較強，集體榮譽感強。但兩個班仍有小部分同學(特別是幾個男生)紀律散漫，行為習慣不好，學習沒有自覺性。
經(jīng)過一年半的學習，學生基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習有著一定的興趣，樂于并主動參加到學習活動中來。因此本學期在教學上應該更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的識字能力和閱讀能力，使他們體驗學習所獲得的成功和樂趣。
三、教學目標
學習習慣
(1) 繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
(3)繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣。
識字、寫字
(1)認識400個字，會寫300個字。但不作字形分析，不要求書寫。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。
(4)繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。學習用普通話正確、流利、有感情
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