人教版平行四邊形的性質(zhì)教案-展示頁(yè)
2024-11-16 23:46本頁(yè)面
【正文】 (喜歡)現(xiàn)在，老師就給同學(xué)們表演一個(gè)小魔術(shù)。老師握著這個(gè)長(zhǎng)方形方框的兩個(gè)對(duì)角，輕輕地拉一拉。教師：你們想玩玩這個(gè)魔術(shù)嗎(2)學(xué)生自己用硬紙條做的長(zhǎng)方形方框來(lái)體驗(yàn)平行四邊形的不穩(wěn)定性。匯報(bào)結(jié)果：對(duì)邊平行現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)驗(yàn)證一下對(duì)邊真的相等嗎應(yīng)該怎樣辦呢生：測(cè)量平行四邊形四條邊的長(zhǎng)度。匯報(bào)結(jié)果：對(duì)邊相等師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了平行四邊形有兩個(gè)特點(diǎn)，它們是什么呢(4)師：我們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了平行四邊形，也知道它的對(duì)邊相等且平行。認(rèn)識(shí)平行四邊形的高同學(xué)們真能干!這么快就知道了什么叫做平行四邊形，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)平行四邊形另外一個(gè)特征。師：打開(kāi)平行四邊形，觀察折痕有什么特點(diǎn)(垂直于邊)師：想一想什么叫做平行四邊形的高(從平行四邊形一條邊上的一點(diǎn)到對(duì)邊引一條垂線,這點(diǎn)和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高.)教師：同學(xué)們，通過(guò)剛才折平行四邊形的高，你有什么發(fā)現(xiàn)學(xué)生：我發(fā)現(xiàn)平行四邊形的高有無(wú)數(shù)條。第99頁(yè)第3題，學(xué)生獨(dú)立完成之后全班交流，教師強(qiáng)調(diào)底與高的對(duì)應(yīng)性。我們通常說(shuō)長(zhǎng)方形、正方形是特殊的平行四邊形。平行四邊形的對(duì)邊平行且相等，具有不穩(wěn)定性。在性質(zhì)應(yīng)用過(guò)程中培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):(1)平行四邊形的性質(zhì)(2)平行四邊形的概念、性質(zhì)的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：平行四邊形的性質(zhì)的探究教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)置疑問(wèn)，導(dǎo)入新課教師活動(dòng)：介紹四邊形與我們生活的密切聯(lián)系，指出長(zhǎng)方形、正方形、梯形都是特殊的四邊形。布置作業(yè)：教材99頁(yè)第1題，第2題，第6題板書(shū)設(shè)計(jì)：:兩組對(duì)邊分別平行的四邊形::①平行四邊形的對(duì)邊相等②平行四邊形的對(duì)角相等，鄰角互補(bǔ)人教版平行四邊形的性質(zhì)教案3教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第115頁(yè)的內(nèi)容。參與對(duì)圖形的圍、拼、折等實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)圖形的變換，發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)平行四邊形。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了什么是四邊形以及它的特點(diǎn)，今天，老師又給你們帶來(lái)了一位新朋友(出示平行四邊形圖)，你們見(jiàn)過(guò)它嗎這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)這位新朋友。你能用兩塊完全一樣的三角尺拼出這樣的平行四邊形嗎它跟長(zhǎng)方形、正方形有什么區(qū)別和聯(lián)系呢試一試。組織交流，展示學(xué)生拼圖結(jié)果，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么(它們的對(duì)邊一樣長(zhǎng)，長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形都是四邊形，長(zhǎng)方形、正方形的四個(gè)角都是直角，平行四邊形的角不是直角)老師邊畫(huà)平行四邊形邊指出：像這樣的四邊形叫做平行四邊形。學(xué)生獨(dú)立完成，分小組討論，匯報(bào)。組織學(xué)生想一想，再?lài)粐?.“想想做做”第4題，學(xué)生動(dòng)手完成。四、全課總結(jié)提問(wèn)：今天這節(jié)課你有什么收獲人教版平行四邊形的性質(zhì)教案4一、內(nèi)容和內(nèi)容解析內(nèi)容：本課是人教版新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)八上第十九章的第一課時(shí)，其主要內(nèi)容是平行四邊形的概念及平行四邊形的邊、角的相關(guān)性質(zhì).內(nèi)容解析:四邊形是幾何中的基本圖形，也是“空間與圖形”，較一般四邊形而言，它與我們的關(guān)系更為密切，這不僅表現(xiàn)在日常生活中有眾多的平行四邊形圖案，更重要的是，平行四邊形的相關(guān)知識(shí)在建筑學(xué)、物理學(xué)、測(cè)繪學(xué)中也有較為重要的應(yīng)用.平行四邊形是一個(gè)四邊形，但與一般四邊形相比，教材給出了定義：：：，也為證明兩直線平行提供了新的方法.平行四邊形從屬于四邊形，所以一般四邊形所具有的性質(zhì)它都具有，如：內(nèi)角和是360176。、它還具有自己特有的性質(zhì)：對(duì)邊平行且相等、對(duì)角相等、角相等等問(wèn)題提供了全新的思路，、全等三角形等知識(shí)的延續(xù)和深化，也是后續(xù)學(xué)習(xí)矩形、菱形、正方形等知識(shí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).在教材的編寫(xiě)上，本課還注意了使學(xué)生經(jīng)歷充分地觀察、猜想、驗(yàn)證、推理、交流、應(yīng)用等數(shù)學(xué)活動(dòng)后獲得結(jié)論，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、推理能力、圖形處理能力、探索及解決問(wèn)題的能力等方面，都起著較為重要的作用.教學(xué)重點(diǎn)：平行四邊形的性質(zhì)的探究與應(yīng)用二、目標(biāo)和目標(biāo)解析目標(biāo)：理解并掌握平行四邊形的概念和性質(zhì)，能運(yùn)用平行四邊形的概念及性質(zhì)解決相關(guān)問(wèn)題.目標(biāo)解析：經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)情景中抽象出平行四邊形的過(guò)程，、經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理、應(yīng)用等數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、概括能力和演繹推理能力，滲透轉(zhuǎn)化思想.通過(guò)性質(zhì)的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，發(fā)展合作交流與應(yīng)用意識(shí)，、通過(guò)一系列探究活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生從中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的探索性和創(chuàng)造性，感受探究成功的樂(lè)趣，從而激
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