【正文】 榮、以貪為恥”的濃厚氛圍。一、領(lǐng)會精神，形成共識文件下發(fā)后，我們在書記室的組織下迅速分層進行學習，通過文件的學習，我們充分認識到開展廉政文化進校園活動，要以“三個代表”重要思想為指導，以反腐倡廉為主題，以多種廉政文化設(shè)施和文化活動為載體，貼近教師和學生實際，科學規(guī)劃，循序漸進，堅持虛實結(jié)合，以虛促實，做到知識性、趣味性、教育性相統(tǒng)一。加倍努力，創(chuàng)設(shè)更多的載體，把“廉潔清風進校園”的活動推向高潮。四、加強督查，貴在持之以恒為使本次活動能扎實開展，學校以黨支部為核心，與工會、團委、政教處共同合作，對教職員工及全校師生進行了深入細致地督查指導，做到“月月有重點，事事有人查”，證工作順利進行，使活動真正收到實效，要求校信息中心派人拍照積累資料，努力做到活動開展有始有終，當然要使本次活動收到實實在在的成效，還必須持之以恒，創(chuàng)新方法。在本次活動中，我們也很好地抓住了這一有利時機，以“三星工程”促進活動的開展，用“廉潔清風進校園”活動的開展賦予“三星工程”以新的文化內(nèi)涵。4）我們還深入開展節(jié)約型校園建設(shè)，在建設(shè)節(jié)約型校園系列活動中，我們已經(jīng)相繼開展了“勤儉節(jié)約，從我做起”簽名活動、“勤儉節(jié)約，從我做起”演講比賽、制訂各班節(jié)約公約等活動，并向全校學生征集了校園十大浪費行為，并針對這些浪費行為征求了十個金點子，這一“雙十”活動得到了學生的大力支持，參與熱情高漲，制作而成的“校園十大浪費行為及‘反對浪費，從我做起’”宣傳短片，在師生中引起了強烈的震撼，當務(wù)之急是要在余溫未消退之前，繼續(xù)創(chuàng)新載體，繼續(xù)做深做實“勤儉節(jié)約”文章，要讓“勤儉節(jié)約”思想植根于每位學生心中。③創(chuàng)設(shè)宣傳陣地充分利用校報、?？?、黑板報、校園廣播電視系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)等載體，開辟“廉潔清風進校園”教育活動專欄，營造良好的學習宣傳氛圍。①梳理整個初中語文、思品、社會、政治等教材中蘊涵著的豐富的廉潔教育內(nèi)容，在教學中滲透廉政文化，通過感受，交流討論等方式，加強學生對清正廉潔品質(zhì)的感受與體驗，利用班隊課、思政課、國旗下講話（集會）等滲透反腐倡廉教育內(nèi)容。②簽訂一份“廉潔從教”責任書③提煉一句“廉潔從教”格言④舉辦一次“鄭培民先進事跡”文章、圖片展示會⑤開好一次廉政文化的主題班會，要求結(jié)合班團隊活動，分層次設(shè)計，組織開展各類符合學生身心特點的主題教育。具體落實五項要求。創(chuàng)設(shè)載體，做好三結(jié)合的文章。學生則以班為單位，學習“廉潔清風進校園”的活動計劃。在日常教育活動中滲透、實踐和感悟，做到有計劃、有措施、有監(jiān)督、有案例、有總結(jié)。以教研組為單位探討如何在自己的學科內(nèi)容中滲透“敬廉崇潔”。隨后在全體教職員工大會上學習文件，發(fā)放倡議書，簽訂責任書。營造氛圍，使敬廉崇潔成為一種大氣候，成為校園文化建設(shè)的有機組成部分。把廉政文化進校園教育活動融入校園文化建設(shè)。促進全體教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，為人師表，做一名人民滿意的教師。深入進行廉政文化教育，我們把教育活動分為三個層次，達到三個目的：在學校干部、黨員教師中開展“廉潔從教，勤儉節(jié)約”為主題的教育活動，通過教育活動提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學校干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。同時，通過開展廉政文化進校園活動，進一步規(guī)范學校收費行為，深化校務(wù)公開工作，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，增強尊師愛教愛生意識，努力凈化校園風氣，在學校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍。一、領(lǐng)會精神，形成共識文件下發(fā)后，我們在書記室的組織下迅速分層進行學習，通過文件的學習，我們充分認識到開展廉政文化進校園活動，要以“三個代表”重要思想為指導，以反腐倡廉為主題，以多種廉政文化設(shè)施和文化活動為載體，貼近教師和學生實際，科學規(guī)劃，循序漸進，堅持虛實結(jié)合，以虛促實，做到知識性、趣味性、教育性相統(tǒng)一。搞好校園廉政教育是一項長期而任重道遠的工作，不可能立竿見影、一蹴而就，它需要全體教育工作者和各級紀檢監(jiān)察機關(guān)的共同關(guān)注、共同探索和共同努力?！敝行W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學習，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設(shè)。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物。教師廉潔從教，用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。2．公正執(zhí)教。所以我從以下幾個方面來要求自己：1．樹立正確的義利觀。他的這種廉潔從教的作風，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。我國現(xiàn)代教育 家陶行知 先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，“他捧著一顆心來，不帶半根草去。古有孔子自廉作表率，并留下了“上惡貪則下恥爭”的經(jīng)典之句；范仲淹的公而忘私、先人后己，留下了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古名句；近有吉鴻昌將軍的大仁大義氣節(jié)，留下了 “當官即不許發(fā)財”的治吏佳句；今有毛澤東、鄧小平的生活節(jié)儉、衣著樸素，從不奢華的領(lǐng)袖風范，留下了“我們一切工作干部，不論職位高低，都是人民的勤務(wù)員，我們所做的一切，都是為人民服務(wù)”，“領(lǐng)導就是服務(wù)”和“我是人民的兒子”的純樸美句。后來實在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢象征性地收下。一錢太守東漢時，一位叫劉寵的人任會稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，為官司十分清廉。楊震說：”故人知君，君不知故人，何也？”王密沒聽明白楊震的責備之意，說： “天黑，無人知曉。如果我接受了您的玉，那我們倆就都失去了自己的寶物。以廉為寶，春秋時，宋國司城子罕清正廉潔，受人愛戴。雖然這個職業(yè)很平凡，但我們的使命不平凡，因為我們的脊梁支撐的是祖國的未來，雖然這個職業(yè)很清貧，但我們的雙手托起的是明天的太陽。第一篇：廉潔清風進校園心得體會廉潔清風進校園心得體會廉潔之風正進入我們的校園，進入我們每個師生的心田。作為一名教師，我們一定要堅持廉潔從教的作風。教師作為培養(yǎng)人的專業(yè)工作者，德行有著巨大的社會影響性和對學生的熏染性。有人得到一塊寶玉，請人鑒定 后拿去獻給子罕，子罕拒不接受，說：“您以寶石為寶，而我以不貪為寶。倒不如我們各有其寶呢？楊震拒金東漢時，楊震在赴任途中經(jīng)過昌邑時，昌邑縣令王密山來拜訪他，并懷金十斤相贈?！睏钫鹫f：“天知，神知，你知，我知，何謂無知？”王密這才明白過 來，大感慚愧，怏怏而去。后來他被朝廷調(diào)任為大匠之職，臨走，當?shù)匕傩罩鲃訙愬X來送給即將離開的劉寵，劉寵不受。他因此而被稱為“一錢太守”我們中華民族自古以來大凡為人傳頌者，無不都是廉潔自律的典范。以上廉潔自律的座右銘無不成為歷代清官廉吏的精神食糧，激發(fā)人們兩袖清風、一身正氣、光明磊落、清廉無私、自覺踐行令世人稱頌的生命軌跡?！彼倪@種高尚的人格魅力，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，為人不廉不潔，則會對學生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負面作用，使學生產(chǎn)生對人、對事、對社會的不信任感，甚至對未來失去信心。堅持大義為先，私利居次，要抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財、非法之利，不貪受學生及家長的財物，不貪占集體與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習，始終以廉潔的道德品行為學生與世人作出表率。廉潔從教，在教育教學活動中公平、公正地對待每一個學生，不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。3．廉潔自律，潔身自好。認真學習科學理論，樹立正確的人生觀、價值觀，加強師德修養(yǎng)，養(yǎng)成廉潔自律、潔身自好的習慣。要長期堅持清廉自守，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?？傊?，校園廉政教育的成敗，不僅關(guān)系著我黨反腐敗斗爭成績的鞏固，更關(guān)系我們國家未來的建設(shè)者是否擁有正確、積極、健康的道德觀念、法制意識和社會責任。第二篇：中學“廉潔清風進校園”匯報材料去年三月，諸暨市教育局下發(fā)了《關(guān)于開展“廉潔清風進校園”教育活動的實施意見》后，學校迅速行動，通過調(diào)研，因地制宜制定切實可行的活動計劃，從而使整個活動開展得有聲有色。要做到與學校原有的教學計劃和教學條件密切結(jié)合，適當調(diào)整內(nèi)容，不增加學生負擔。二、正確定位，找準工作思路。對全體教職員工提倡，“廉潔，從我做起”，要求做到“遵紀守法，廉潔從教，以廉育人”。對全體學生倡導，“廉潔，從小做起”，做到“知廉、守廉、揚廉”。三、落實措施，重在有條不紊。學校自上而下逐級發(fā)動，首先成立“廉潔清風進校園”教育活動領(lǐng)導小組，精心策劃、設(shè)計載體、制訂詳實的教育活動方案，落實分工，明確職責。并舉行“堅決反對有償家教、參與傳銷、收受家長饋贈”簽字儀式。結(jié)合校本教研模式，自己培養(yǎng)自己的教師，自己解決自己的問題。年末評比最佳。期末進行家長、學生評教師活動。1）與黨風廉政建設(shè)相結(jié)合積極開展“廉潔，從嚴做起”主題教育，認真學習上級規(guī)定的有關(guān)文件，進一步落實本單位的黨風廉政責任制，做到嚴守黨紀、廉潔從政、正確用權(quán)，使廉政文化入心入腦，為“廉潔從教”打下良好的思想基礎(chǔ)。①作廉政承諾②知廉政制度③讀廉政故事④樹廉政榜樣⑤寫廉政