【正文】 寒保暖工作。在戶外活動前都要對幼兒提出活動的要求，嚴格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。注重培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。教育孩子在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪。加強對幼兒的常規(guī)教育。四、安全教育方面加強對幼兒入園和離園的安全教育。在身體發(fā)展方面，通過戶外體育區(qū)域活動、戶外體育游戲等促進幼兒大肌肉發(fā)展達到肌體的有效鍛煉。三、健康教育方面在健康教育的過程中，充分發(fā)揮健康教育的各種功能。教育幼兒有困難時不哭，愿意自己動手嘗試解決困難或找老師請求幫助。并把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。在實施課程中，盡力以故事開頭，游戲的形式結尾，使幼兒在愉快的氛圍中獲取知識。二、社會教育方面幼兒園社會課教學的內容主要包括熱愛幼兒園，認識自我，養(yǎng)成好習慣，愛家庭，了解他人，學習有關社會知識、技能等等。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述，且聲音響亮句式完整。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話時能說普通話，較連貫地表達自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時，應該用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，努力提高幼兒語言交往能力。在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調幼兒用普通話進行交談，注意幼兒交談時發(fā)音和語調的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音。在堅持以素質教育為目標，以發(fā)展幼兒個體差異，培養(yǎng)和張揚幼兒個性為主題教育，注重開拓幼兒思維等教育工作中取得了一些成績，但也存在不足，現(xiàn)總結如下：一、語言教育方面通過學講話、學兒歌、講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚、正確，學說普通話，進一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。在新的學期中我們將繼續(xù)的努力，不斷開拓創(chuàng)新，把班級工作做的盡善盡美。對青年教師作好幫帶，老教師以身作則。保管好班級物品及幼兒衣物，杜絕物品的丟失浪費，服務意識強。做到定期召開班務會，形成互相監(jiān)督制約的機制。本學期我們是重新組建的班級搭檔。由于保育工作做的到位，我班幼兒在學期體檢中身體各項指標均達標，幼兒出勤率達85%以上。幼兒來自不同的家庭，體質上存在差異性。我們每天按照規(guī)定進行環(huán)境衛(wèi)生、消毒，每天用紫外線對教室進行消毒，用施康對桌椅、地板進行消毒，杜絕細菌、病毒的流傳，為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。我班本學期幼兒人數較多。我班幼兒生活自理能力得到了有效的鍛煉，良好的生活常規(guī)培養(yǎng)已初顯成效，在學期幼兒測查中，我班幼兒均取得了較好的成績。為了達到預定的教學目標，一學期來，我們本著不浪費幼兒時間的原則，以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為最終目的，結合主題活動按幼兒的發(fā)展水平來幾進行分組教學，充分利用區(qū)域活動來進行個別幼兒的教育。為了滿足家長們的要求，我們在制定學期教學計劃時就提出要用三年的時間完成四年的教學任務。本學期我班陸續(xù)注冊幼兒22名，年齡在2歲半至2歲11個月之間。篇二：2015—2016學年度上學期幼兒園班級工作總結2015—2016學年度上學期幼兒園班級工作總結緊張的一學期在忙碌中即將結束，一學期來，我班在園領導的直接領導下，團結一心、同舟共濟，創(chuàng)造性的開展托兒班的教育教學工作，為我園順利通過空軍和武漢市示范園作出了自己最大的努力，現(xiàn)將本學期的工作做一個總結。教師的成長密切關系到后代的成長和幼兒園的發(fā)展，因此對教師的新課改嚴格要求。注重骨干教師的示范作用，立足全園教師新課改的培養(yǎng)。三是加強教師禮儀的培訓，讓教師知識面拓寬的同時，更加清楚“為人師表”應具備的品格。一是組織教師積極開展園內公開課評比、美術、手工、游戲設計、區(qū)域角環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角游戲活動創(chuàng)設起到了借鑒作用。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我園組織了多種多樣的培訓活動，開闊了教師視野，提高教師修養(yǎng)。加強學習，提高素質。幼兒園不僅贏得了家長的贊譽還得到了領導與同行的好評。第一篇：幼兒園學年秋季學期教研工作總結20122013學年度上學期幼兒園工作總結本學期，我園以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，認真落實科學發(fā)展觀，全面貫徹《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》和省市縣的具體部署精神為工作標準，明確了“健康活潑、自信文明、樂于探究、自主合作”的辦園理念，使幼兒得到了健康發(fā)展，教師整體素質得到了極大的提高。并在上級部門的關心，幫助，指導和支持下，在全體教師職工共同努力下，不斷強化內部管理，形成“敬業(yè)、團結、務實、創(chuàng)新”的園風?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：一、加強教師隊伍建設，打造團隊精神。為了加強師德，師風建設，提高教師的政治思想素質和工作責任感，我園組織教師認真學習了我園的各項規(guī)章制度。通過多種形式的業(yè)務培訓。二是我園拍攝了部分班級照片，粘貼到我園的文化墻上讓大家觀看學習。共同學習用理論指導自己的實踐；課后感想、網上學習、相互指導，大家豐富了知識、鍛煉了技能、更新了理念、提高了教學水平，學習和研究能力大大的提高。鼓勵骨干教師以自己的教學模式帶動全園的業(yè)務水平的提高，同時提高她們自己的工作能力。二、加強教研力度，提高教學質量。教育教學：面向全體、著眼于幼兒的發(fā)展，突出語言教學特色。家長們規(guī)劃三年后該班幼兒要順利從幼兒園畢業(yè)入小學。將幼兒發(fā)展的五大領域目標預定的高出原托班上學期發(fā)展水平，并依據兩位教師的特長將語言教學定為我班的特色，滲透于幼兒園一日活動之中。通過一學期的教育，我們除了完成托班上學期教學任務，還將同期小班的教材完成了一半。保育工作：注重個體差異，突顯家庭養(yǎng)護特點。我們本著保教不分家保育在先的原則把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。由于消毒工作到位，我們班的感冒傳染很少發(fā)生。我們每天做到對孩子向母親般的呵護：褲子尿濕及時洗，衣服汗?jié)窦皶r換，每餐定崗喂飯，按家長的囑托喂藥。家長工作：密切家園聯(lián)系，多渠道的搭建溝通互動平臺班級管理：分工合作，和諧發(fā)展。全班三人分工具體，保教合作。認真執(zhí)行遵守幼兒園的規(guī)章制度，園令暢通。處理好與領導、同事、家長之間的關系班風清正廉潔。回顧一學期工作我們有太多的留念、感慨，看到孩子們的進步，我們從心理感到欣慰，真是一分耕耘一分收獲；沒有最好只有更好；班上取得的每一點成績都是團隊合作的結晶。篇三：幼兒園中班2015年秋期科任教學工作總結 xx鎮(zhèn)xx幼兒園2015年秋期教學工作總結——中(2)班科任教師xxx（2016年1月6日）本學期，我主要擔任本園中班（2）班的《語言》、《社會》、《健康》、《安全》和《表演游戲》、《結構游戲》的科任老師。要求幼兒學說普通話。讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話。要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣，逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。以活動游戲的形式來幫助幼兒學習語言，在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手發(fā)展幼兒的語言表達的能力。其目的是在日常生活與學習中，滲透人際智力的培養(yǎng)，即對自己和他人的認識能力，了解自己與別人的關系，發(fā)展幼兒交往合作的能力，幫助幼兒理解社會。為了使幼兒學得更好，在教學過程中，先組織好紀律，用最短的時間，在幼兒注意力最好的時間進行文本教學。當學完一篇課文后，大部分幼兒都能說出本節(jié)課學了什么內容，知道了什么等等。同伴間相互交往有所進步，學會了一些禮貌用語，咬人、打人、罵人的現(xiàn)象減少，有的小朋友開學初會抓 人，經過家園一致教育已有所改變。結合日