一年級語文教學(xué)經(jīng)驗交流-展示頁
2024-11-16 03:24本頁面
【正文】 標(biāo)之一。第三步，圍繞“日積月累”這個主題，我組織學(xué)生開展語文實踐活動，“比比誰認識的字多”、“摘蘋果”、“登山”，通過這些游戲來讓學(xué)生認識字詞，不但調(diào)動學(xué)生積極性，而且表現(xiàn)好的學(xué)生或是小組，都給畫上紅花獎勵，讓他們感覺到學(xué)習(xí)中的快樂。我首先抓住教材語文園地中的“日積月累”，通過記憶比拼、開火車、快速接龍等游戲活動，讓學(xué)生體驗到積累的樂趣和收獲。訓(xùn)練學(xué)生怎樣以正確的姿勢看書讀書，訓(xùn)練學(xué)生說完整的話，說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，還有就是站在自我的角度練習(xí)用“我認為??我感覺??我想??”進行說話，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自我意識，為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；訓(xùn)練學(xué)生小組合作怎樣學(xué)，怎樣匯報，怎樣評價，并且注重每一個細節(jié)。在平常教書育人的過程中，我比較注意以下幾點：一、重訓(xùn)練，促進師生的交流與合作。現(xiàn)代教學(xué)不僅要求學(xué)生“學(xué)會”、“會學(xué)”，而且要使學(xué)生“樂學(xué)”，只要學(xué)生“樂學(xué)”，學(xué)習(xí)成績自然會有所進步，如何才能達到“樂學(xué)”的效果呢？至關(guān)重要的是激發(fā)學(xué)生的興趣。以下講的是我在教學(xué)中的一些做法和感悟，算做和大家探討和交流吧。由于經(jīng)驗尚淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。那么我，抱著對學(xué)生的感激之心去工作，感到很充實和幸福，因為有了他們，我的生存也更加有了意義，有了他們，我才發(fā)現(xiàn)了自己的價值！是他們，讓我有機會在三尺講臺這方神圣天地實現(xiàn)自我價值！為了他們，我會不斷的努力，不斷的提高，讓自己做得更好。努力提高自身各方面的素質(zhì)，能多看一些有利于自己教學(xué)能力提高的書籍，做到踏實有效地進??；努力提高課堂教學(xué)效率，爭取讓學(xué)生能在有效的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識。作為新教師，我最大的愿望就是能通過一點一滴的收獲后，適應(yīng)工作，并盡快地成長為一名合格而優(yōu)秀的教師。不懂的地方能虛心向她們請教，以此來提高自己?！皩W(xué)然后知不足”，通過聽有經(jīng)驗的老教師和優(yōu)秀青年教師的課，使我認識到自己的不足，能通過反思不斷提高自己。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對待時，他的思維就像草野上的野馬天馬行空，于是，交流的火花拼出了個性的思想；當(dāng)學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時，教師也要及時遏制，這時教師的權(quán)威也是不容置疑的。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，現(xiàn)將一學(xué)年來的收獲，總結(jié)如下：一年級是學(xué)生從學(xué)前班到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點，這階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認識。第一篇：一年級語文教學(xué)經(jīng)驗交流一年級語文教學(xué)經(jīng)驗交流隨著時間的流逝，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期又過去了。這一年我擔(dān)任一年級的語文教學(xué)，回想這一年以來的教學(xué)工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的快樂。為此，一學(xué)年來，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識。當(dāng)然，作為老師最主要的是上課，在上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。平時做到多聽有經(jīng)驗老師的課，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。虛心請教，努力提高。此外，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，從書中也學(xué)到了一些先進的教學(xué)理念，平時運用到教學(xué)實踐中去，很好的提高了自己的教育教學(xué)水平，提高了教育教學(xué)成績。在今后的教學(xué)中，多與老師們交流、虛心向他們學(xué)習(xí)。一年來學(xué)校生活的點點滴滴，頓涌心頭，真是一言難盡，我真的很感謝那些純真的孩子們，一句話說的好：“抱著感恩之心生活”?？傊懈挪灰欢〞惺斋@，而努力用心的耕耘則一定會碩果累累，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，相信我的付出一定會換來一份充實而又沉甸甸的情感。第二篇：一年級語文教學(xué)經(jīng)驗交流材料一年級語文教學(xué)經(jīng)驗交流材料今天在這里談經(jīng)驗實在是慚愧。有不足之處，希望大家能給我指出，給予幫助。語文相對于其他學(xué)科，更具有廣泛的應(yīng)用性，貼近生活，內(nèi)容豐富多彩，富有情趣，教師如能恰當(dāng)運用一些方法，能充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)質(zhì)量會有所提高。接到班級之后，等到班級秩序穩(wěn)定，我就開始對學(xué)生進行讀書、說話、小組合作等方面的訓(xùn)練。二、重積累，豐富學(xué)生的語言。第二步，使學(xué)生能用課本中教給的識字方法來識記生字，例如把簡單的熟字，也就是已經(jīng)認識的字加一加，減一減，變成另外一個字，或是熟字加偏旁減偏旁。三、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展。新課程改革大力提倡“讀中感悟”。用來鍛煉朗讀是很好的材料，加上課件教學(xué)，讓學(xué)生先模仿錄音跟讀課文，在了解了課文后再試著自己朗讀，一些重點的句子和段落還可以幾個學(xué)生來比賽讀，讀完評價再讀，看看有沒有進步。學(xué)生反復(fù)讀，反復(fù)品味。看到我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲，我非常高興。這也可以有利于建立我們的班級風(fēng)格。在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各
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