20xx年江西省初中畢業(yè)暨中等學(xué)校招生考數(shù)學(xué)試題及參考答案-展示頁(yè)
2024-08-18 10:55本頁(yè)面
【正文】 結(jié)論 不正確． ． ． 的是 （ ） A． 2AFD EFBSS?△ △ B． 12BF DF? C． 四邊形 AECD是等腰梯形 D． AEB ADC? ? ? 6．在平面 直角坐標(biāo)系中，以點(diǎn)（ 2， 3）為圓心， 2為半徑的圓必 定 （ ） A． 與 x 軸相離 、 與 y 軸相切 B． 與 x 軸 、 y 軸都相離 C． 與 x 軸相切 、 與 y 軸相離 D． 與 x 軸 、 y 軸都相切 7．下列四個(gè)三角形，與右圖中的三角形相似的是（ ） （第 7 題） A． B． C． D． A D C B （第 5 題） E F 中小學(xué)教育資源站（ 中小學(xué)教育資源站 8．一個(gè)幾何體是由一些大小相同的小正方塊擺成的，其俯視圖與主視圖如圖所示，則組成這個(gè)幾何體的小正方塊 最多． ． 有（ ） A． 4個(gè) B． 5個(gè) C． 6個(gè) D． 7個(gè) 二、填空題（本大題共 8小題，每小題 3分，共 24分） 9． “ 5 12汶川大地震 ” 發(fā)生后，中央電視臺(tái)于 5月 18日承辦了《愛(ài)的奉獻(xiàn)》晚會(huì)，共募集善款約 1 514 000 000元，這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示 是 ． 10． 分解因式 ： 3 4xx? = ． 11．將拋物線 23yx?? 向上平移一個(gè)單位后，得到的拋物線解析式是 ． 12．計(jì)算： 1si n 6 0 co s 3 02?? ． 13．如圖 ， 有一底角為 35176。 x y O A F B P （第 16 題） 中小學(xué)教育資源站（ 中小學(xué)教育資源站 ( 2) ( 1)( 1)x x x x? ? ? ?， 其中 12x?? ． 18． 如圖：在平面直角坐標(biāo)系中，有 A（ 0， 1）， B（ 1? ， 0）， C（ 1， 0）三點(diǎn)坐標(biāo) ． （ 1） 若點(diǎn) D 與 A B C， ， 三點(diǎn)構(gòu)成平行四邊形，請(qǐng)寫(xiě)出所有符合條件的點(diǎn) D 的坐標(biāo) ； （ 2） 選擇 （ 1） 中符合條件的一點(diǎn) D ，求直線 BD 的解析式． 19．有兩個(gè)不同形狀的計(jì)算器（分別記為 A， B）和與之匹配的保護(hù)蓋（分別記為 a， b）（如圖所示）散亂地放在桌子上 ． （ 1） 若從計(jì)算器中隨機(jī)取一個(gè)，再?gòu)谋Ｗo(hù)蓋中隨機(jī)取一個(gè)，求恰好匹配的概率． （ 2） 若從計(jì)算器和保護(hù)蓋中隨機(jī)取兩個(gè)，用樹(shù)形圖法或列表法，求恰好匹配的概率． A B a b 20． 如圖 ， 把矩形紙片 ABCD 沿 EF 折疊 ， 使 點(diǎn) B 落在邊 AD 上的點(diǎn) B? 處 ， 點(diǎn) A 落在點(diǎn) A? 處 ； （ 1） 求證 ： BE BF? ? ； （ 2） 設(shè) AE a AB b BF c? ? ?， ， 試猜想 a b c， ， 之間的一種關(guān)系 ， 并給予證明． y x A C B 2 1 1 2 1? 2? O 1? 2? A B C D F A? B? E 中小學(xué)教育資源站（ 中小學(xué)教育資源站 四 、 （ 本大題共 3小題 ， 每小題 8分 ， 共 24分 ） 21． 如圖， AB 為 O 的直徑， CD AB? 于點(diǎn) E ，交 O 于點(diǎn) D ， OF AC? 于點(diǎn) F ． （ 1） 請(qǐng)寫(xiě)出三條與 BC 有關(guān)的正確結(jié)論 ； （ 2） 當(dāng) 30D?? ， 1BC? 時(shí)，求圓中陰影部分的面積． 22．甲 、 乙兩同學(xué)玩 “ 托球賽跑 ” 游戲，商定：用球拍托著乒乓球從起跑線 l 起跑，繞過(guò) P點(diǎn)跑回到 起跑線（如圖所示）；途中乒乓球掉下時(shí)須撿起并回到掉球處繼續(xù)賽跑，用時(shí)少者勝．結(jié)果：甲同學(xué)由于心急，掉了球，浪費(fèi)了 6秒鐘 ， 乙同學(xué)則順利跑完 ． 事后，甲同學(xué)說(shuō)： “ 我倆所用的全部時(shí)間的和為 50秒 ” ，乙同學(xué)說(shuō)： “ 撿球過(guò)程不算在內(nèi)時(shí)，甲的速度是我的 ” ．根據(jù)圖文信息，請(qǐng)問(wèn)哪位同學(xué)獲勝？ 23．為了了解甲 、 乙兩同學(xué)對(duì) “ 字的個(gè)數(shù) ” 的估計(jì)能力，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)他們進(jìn)行了 5次測(cè)試，測(cè)試方法是：拿出一張報(bào)紙，隨意用筆畫(huà)一個(gè)圈，讓他們看 了 一眼后迅速說(shuō)出圈內(nèi)有多少 個(gè)漢 字， 但 不同的 是 ：甲同學(xué)每次估計(jì)完字?jǐn)?shù)后不告訴他圈內(nèi)的實(shí) 際字?jǐn)?shù)，乙同學(xué)每次估計(jì)完字?jǐn)?shù)后告訴他圈內(nèi)的實(shí)際字?jǐn)?shù)．根據(jù)甲 、乙兩同學(xué) 5次估計(jì)情況可繪制統(tǒng)計(jì)圖如下： （ 1）結(jié) 合上圖提供的信息，就甲 、 乙兩同學(xué)分別寫(xiě)出 兩條不同類(lèi)型． ． ． ． ． ． 的正確結(jié)論 ； （ 2） 若對(duì)甲 、 乙 兩 同學(xué)進(jìn)行
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