【正文】 膀”這些比喻？（配合自由朗讀、體會） ⑤詩人借歌頌黃河表達了什么感情？小結(jié)課文。③學(xué)生齊讀。①教師范讀。朗讀。播放音樂《黃河大合唱》之第一、第二部。這篇課文非常適合朗讀，大聲地朗讀可以進一步加深文章對學(xué)生的感染。四、說學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生在課前了解中國的現(xiàn)代國情——抗日戰(zhàn)爭部分，了解一些這個時期的一些作家，如田間、公木等。本課教學(xué)應(yīng)以誦讀為主，不宜過多講解。 學(xué)生對這首歌詞產(chǎn)生的時代背景要有一定的了解，也有著樸素的愛國感情，所以應(yīng)設(shè)法激發(fā)并強化這種感情。這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，語言和抒情方式淺顯易懂，情緒慷慨激昂，是接受詩歌教育、領(lǐng)略新詩藝術(shù)的好材料。教學(xué)難點為：通過反復(fù)朗讀，自行領(lǐng)會內(nèi)容以及所表達的情感。根據(jù)單元要求、課文的特點和學(xué)生的實際，確定教學(xué)目標(biāo)為：，自行領(lǐng)會內(nèi)容以及所表達的情感。學(xué)習(xí)《黃河頌》這首抗日救亡的詩，還要為本單元的綜合性學(xué)習(xí)《黃河，母親河》作基礎(chǔ)，由課內(nèi)向課外深化拓展，讓學(xué)生更多地了解黃河。這個單元所選五篇不同體裁的文學(xué)作品都是以祖國為主題的。九、預(yù)計負荷練習(xí)密度：35%左右；平均心率：130次/分；運動強度：中等偏上。教師的針對本節(jié)課的鼓勵性評價，也為學(xué)生樹立信心。宣布下課、師生再見、回收器材。讓學(xué)生對今后的體育課充滿信心。檢驗我會解決開始時的問題，讓開始時第二名同學(xué)再次進行投擲，通過距離的提高，來達成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。在投擲過程中學(xué)生會出現(xiàn)動作不連貫、身體協(xié)調(diào)性差的問題，練習(xí)結(jié)束后，我會進行集體糾錯，告訴學(xué)生要在腦中建立動作表象，先想好動作然后再完成。我會以正確動作示范和口頭提醒的形式幫助學(xué)生改進。（3）進行實心球練習(xí)學(xué)生整體呈兩排站好，一排一排推，利用實心球代替鉛球，注意動作，對動作加深肌肉記憶。（2）整體進行無球練習(xí)以體操隊形進行整體的無球動作練習(xí)，使學(xué)生上下完整配合，形成連貫性。經(jīng)過多次練習(xí)，形成肌肉記憶，加強身體協(xié)調(diào)能力。以關(guān)鍵詞的形式講解可以迅速抓住關(guān)鍵點，幫助學(xué)生快速記住動作要領(lǐng)；而邊講解邊做示范的方式，可以讓學(xué)生對分解動作更好的理解，使動作理論迅速回歸實踐，迅速提取之前學(xué)習(xí)的記憶，達到事半功倍的`復(fù)習(xí)效果。預(yù)擺時重心移動到右腳，屈膝，左臂自然下垂，全身放松，發(fā)力時蹬地滑步、轉(zhuǎn)體、挺身、推球、撥指，注意出手的初速度與角度，角度在45度。側(cè)面示范有利于展示動作的側(cè)面和按前后方向完成的動作，適當(dāng)?shù)奶釂柨梢约由顚幼鞯挠∠?，引起對動作關(guān)鍵環(huán)節(jié)的注意。示范：首先，我會組織學(xué)生呈四列橫隊，前兩排蹲下，我在隊伍的前方做側(cè)面示范。（三）基本部分（27分鐘）導(dǎo)入：找出班級公認有力量的同學(xué)隨意推鉛球，記錄距離，在找一名普通同學(xué)推鉛球，同樣記錄距離，然后向同學(xué)提問，第二名同學(xué)能否超越第一名同學(xué)，帶著問題和學(xué)生的好奇心來開始這節(jié)課。這樣安排一是引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機。（二）準(zhǔn)備部分（5分鐘）擊掌接力跑游戲方法：組織學(xué)生呈兩組相對30m站立進行擊掌接力游戲，游戲過程中我會強調(diào)學(xué)生注意安全，調(diào)整好自己的呼吸節(jié)奏。七、教學(xué)過程（一）開始部分（3分鐘）課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。蹬地到撥指之間的配合發(fā)力?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】培養(yǎng)相互鼓勵、勇敢、不怕困難，勇于進取的心理素質(zhì)和體育精神。四、教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】能夠說出側(cè)向滑步推鉛球的動作要點，所有學(xué)生能完成側(cè)向滑步推鉛球的動作。三、學(xué)情分析水平五的學(xué)生，運動基礎(chǔ)相對比較好，對動作的領(lǐng)悟能力比較強，自控能力和集體意思較強；但是動作基礎(chǔ)不夠扎實，學(xué)生身體素質(zhì)差異也大。二、教材分析側(cè)向滑步推鉛球是投擲類項目之一，通過練習(xí)可以發(fā)展學(xué)生的力量、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，特別是對上肢力量有顯著作用。根據(jù)這一教學(xué)理念，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點和學(xué)生的年齡特征，本節(jié)課我將從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)等幾個方面加以說明。中學(xué)體育說課稿范文2素質(zhì)教育重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。學(xué)法：分組練習(xí)、自主探究、相互交流七、教學(xué)過程：（一）、開始部分：（1）、集合整隊清點人數(shù)；（2）、師生問好，宣布本次課任務(wù)及要求；（3）、安排見習(xí)生。難點：擊球的時機和擊球力度的掌握。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極向上、自主探究學(xué)習(xí)的精神和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。四、教學(xué)目標(biāo)：認知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解正手發(fā)高遠球的規(guī)則。讓學(xué)生了解發(fā)球的一些基本規(guī)則和動作方法。通過平時的觀察，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)打羽毛球動作不規(guī)范，水平一直處在初級水平，動作是千姿百態(tài)。正文：中學(xué)體育說課稿中學(xué)體育說課稿范文1一、教學(xué)內(nèi)容：羽毛球的正手發(fā)高遠球二、教材分析：本課是羽毛球的第二次課，學(xué)的是正手發(fā)高遠球。羽毛球是一項非常普及而且易于開展的體育運動，非常受廣大中學(xué)生的喜歡。本課主要是針對學(xué)生的發(fā)球作規(guī)范指導(dǎo)學(xué)習(xí)。三、學(xué)情分析：，高年級學(xué)生具有獨立思考，自主探究的能力，接受能力比較強而且快，在課堂上能夠自我約束。技能目標(biāo)：使90﹪的學(xué)生能掌握正手發(fā)高遠球的技術(shù)動作。重點：強調(diào)發(fā)球的高和遠。五、教法學(xué)法：教法：講授法，直觀教學(xué)法，集體練習(xí)法。（二）、準(zhǔn)備部分：（1）慢跑（2）游戲（3）徒手操（三）、基本部分：復(fù)習(xí)正反手握拍講授正手發(fā)高遠球的動作方法組織練習(xí)：（1）徒手分解練習(xí)（2）徒手連貫動作練習(xí)|（3）分組對練素質(zhì)練習(xí)：高抬腿30秒兩組（四）、結(jié)束部份：放松肌肉總結(jié)宣布下課八、場地器材：四十一把羽毛球拍、四十個羽毛球、兩個足球九、本課的平均心律：110——130%練習(xí)密度：30——35%十、小結(jié)：本次課基本按預(yù)定的目標(biāo)完成教學(xué)任務(wù)，在組織和調(diào)動隊伍方面非常成功，但在教學(xué)內(nèi)容上需要有更多的新意，教法、學(xué)法上沒有大膽的創(chuàng)新，在練習(xí)密度上沒有把握適當(dāng)，今后會在這些方面做大膽嘗試。素質(zhì)教育重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。一、指導(dǎo)思想本課以“以人為本，健康第一”為指導(dǎo)思想，遵循運動技能形成的基本規(guī)律，以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)習(xí)體育與健康知識、技能和方法為主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生“不拋棄、不放棄”的堅定品質(zhì)，鍛煉學(xué)生團結(jié)拼搏的體育精神，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)的學(xué)習(xí)，為接下來學(xué)習(xí)背向滑步推鉛球打下基礎(chǔ)，還可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信、頑強拼搏的品質(zhì)。因此，在實施體育教學(xué)中，應(yīng)充分尊重學(xué)生的實際，幫助學(xué)生掌握動作，發(fā)展身體素質(zhì)?！具^程與方法】通過鉛球?qū)W(xué)生的力量進行提升，通過鉛球的發(fā)力提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力。五、教學(xué)重難點【重點】鉛球的動作：蹬地、轉(zhuǎn)體、推球、撥指。六、教學(xué)方法講解示范法、糾正錯誤法、分解練習(xí)法、完整練習(xí)法、領(lǐng)會教學(xué)法、小群體教學(xué)法。課堂常規(guī)的進行，可以使學(xué)生盡快進行體育教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同時，又能激發(fā)學(xué)生的興趣。其次我將組織學(xué)生以四列體操橫隊，配樂韻律操練習(xí)。二是使學(xué)生的生理機能活動能力從相對較低水平逐漸調(diào)動起來，為人體進入活動狀態(tài)做好生理和心理上的準(zhǔn)備，并預(yù)防和減少運動損傷的發(fā)生。通過運動會的情境設(shè)置，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)生的競爭意識，讓學(xué)生在接下來的學(xué)習(xí)中，更加嚴(yán)格的要求自己，有利于項目的學(xué)習(xí)與練習(xí)。示范結(jié)束后向?qū)W生提出問題：下肢動作是怎樣的、上肢如何將球推出，經(jīng)過學(xué)生回答總結(jié)得出下肢有滑步，上肢經(jīng)過身體的轉(zhuǎn)體將球推出。講解：我會邊講解邊做動作，以右手為例，身體轉(zhuǎn)向右側(cè)，雙腳開立寬于肩，右手持球，注意五指將球托起，手心為空，將球頂在右側(cè)鎖骨窩處。記住動作要點口訣：蹬、轉(zhuǎn)、挺、推、撥。練習(xí)（1）滑步練習(xí)組織學(xué)生成體操隊形散開，聽老師2口令進行原地滑步練習(xí)，1為準(zhǔn)備，2為滑步。在這個環(huán)節(jié)，我會指導(dǎo)個別學(xué)生出現(xiàn)的滑步不協(xié)調(diào)，動作生硬，及蹬地與滑步的配合。在這個環(huán)節(jié)中學(xué)生會出現(xiàn)忘記挺身，和出手角度不對的問題，要對這些問題及時糾正。在練習(xí)過程中，學(xué)生會出現(xiàn)出手角度過大的問題，及時糾正在以上練習(xí)過程中，會出現(xiàn)太對過高導(dǎo)致腳步過緩，上下肢不協(xié)調(diào)的問題。（4）側(cè)向滑步推鉛球完整練習(xí)兩排進行推鉛球練習(xí)，通過學(xué)習(xí)進行實際練習(xí)，學(xué)會鉛球的動作。通過循序漸進的練習(xí)，學(xué)生能在游戲的樂趣中掌握動作要領(lǐng)，通過教師的個別糾錯與集體糾錯，能夠迅速幫助學(xué)生回歸正確動作，且能夠發(fā)展面對問題解決問題的能力。在展示環(huán)節(jié)中讓學(xué)生進行展示是對整堂課學(xué)習(xí)效果的檢驗，在學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己有進步的時候，也能夠體現(xiàn)我這節(jié)課的成功。（四）結(jié)束部分（5分鐘）放松活動—配樂放松操課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚先進，激勵全體學(xué)生。通過放松環(huán)節(jié)幫助學(xué)生恢復(fù)疲勞，為下節(jié)課做好身心準(zhǔn)備。八、場地器材標(biāo)志旗6個、錄音機1臺、磁帶、田徑場。中學(xué)體育說課稿范文3一、說教材《黃河頌》是七年級下冊第二單元中的一篇課文。學(xué)習(xí)這個單元，要反復(fù)朗讀，整體感知課文的思想內(nèi)容，培養(yǎng)崇高的愛國主義情操，并揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句，學(xué)習(xí)語言運用的技巧。二、說目標(biāo)本文是詩歌，易于朗誦，所以要加強朗讀教學(xué)，不宜過多講解，應(yīng)該相信學(xué)生的理解感悟能力。，并把這種感悟表達出來。教學(xué)重點確定為：培養(yǎng)對詩歌的感悟能力，并把這種感悟表達出來。三、說教法《黃河頌》是著名音樂作品《黃河大合唱》第二樂章的歌詞，同時我們也可以當(dāng)作一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩來讀。調(diào)動學(xué)生情感是上好本課的首要條件，引導(dǎo)學(xué)生整體把握歌詞主體部分是深入理解課文的關(guān)鍵。可以借助音樂的力量，通過直接訴諸聽覺的音樂打動學(xué)生的心靈，并且在音樂的背景下，通過配樂朗誦反復(fù)體味歌詞中澎湃激昂的民族感情，然后對第二節(jié)文字做一思路分析即可。應(yīng)該相信學(xué)生的理解感悟能力。積累一些這些名家對同一樣的主題、同一樣的情感不同樣的表達方式（名篇、佳句） _____________________________________________________________________至于具體的教學(xué)過程，通過整體閱讀，我們可以把握作者的情感；通過體會對文中精彩語句的品讀，我們可以了解把這種情感所表達出來的語言技巧；同時，通過閱讀，我們還可以體會到漢語優(yōu)美豐富的表現(xiàn)力。五、說教學(xué)設(shè)計師生共同欣賞搜集到的`黃河照片，請學(xué)生談觀后感，導(dǎo)入至抗戰(zhàn)救亡的歷史背景，請學(xué)生簡單介紹抗戰(zhàn)時期著名詩人（如田間、公木）及其作品。以強烈的氣勢感染學(xué)生，引起學(xué)生心靈的共鳴。要求用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀。②學(xué)生自由練習(xí)朗讀。問題研討①《黃河頌》中，哪個詞是關(guān)鍵？②請你找出“望”字統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容。用如下板書總結(jié)課文。_____________________________________________________________________中學(xué)體育說課稿范文4各位評委大家 好，（行禮）我是選手，我說課的題目是：一、指導(dǎo)思想本次課我將以新課程的四個基本理念為指導(dǎo)，以“健康第一”為宗旨。促進學(xué)生的身心健康和成長。了解掌握一些體育基礎(chǔ)知識和基本運動技能。他們非常善于表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自我，而對體育知識，運動技能的理解、掌握并不太多，教師課上的一言一行，一舉一動都會直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。三、教材分析年級 教材，是以發(fā)展學(xué)生 為準(zhǔn)，增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的正確姿勢，競爭意識和不怕苦、頑強拼搏、鍥而不舍、戰(zhàn)勝自我和對手的精神。四、教學(xué)設(shè)計(一)教學(xué)目標(biāo)：運動參與：學(xué)生能積極參加到課中來，并能充分展示自我。身體健康：通過教學(xué)發(fā)展學(xué)生 的能力和身體的靈敏協(xié)調(diào)性。社會適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生良好的團結(jié)協(xié)作、積極進取、樂觀開朗的精神。技術(shù)動作。初步掌握鍛煉身體的方法。（三）教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：教學(xué)難點：（四）教學(xué)方法：本課我將采用：講解示范法：在講解過程中突出教學(xué)重點，提高學(xué)生對重點內(nèi)容的重視程度，師范的目的是讓學(xué)生更直觀地看清技術(shù)，建立正確的動作概念。分組教學(xué)法：有利于培養(yǎng)學(xué)生的參與能力和運動技能的掌握，有利于養(yǎng)成自覺鍛煉和發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，還有利于培養(yǎng)學(xué)生力爭上游的精神。（五）場地器材： 運動場地一塊；錄音機一臺（六）教學(xué)過程：本次課我將分為四個部分進行教學(xué)。組織教法：（1）體委整隊集合，查看并報告人數(shù)(四列橫隊，密集隊形)（2）、師生問好（3）、宣布上課內(nèi)容（4）、提上課要求：注意安全、精神集中飽滿、組織紀(jì)律良好、學(xué)練認真、積極主動（5）、檢查學(xué)生穿、帶（有危害物品主動交與老師保管）（6）、安排見習(xí)生二、準(zhǔn)備部分：是上好體育課的重要組成部分，關(guān)系到課的質(zhì)量和效果。組織與教法：（1）熱身活動：師生操練，慢跑200400米，原地徒手操、拍手操16節(jié)。4）、教師總結(jié)（表揚鼓勵學(xué)生中好的小組和個人，充分肯定全班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度）5）、布置課下作業(yè)（規(guī)定 動作練習(xí)多少次）6）、歸還器材（由體委帶領(lǐng)三小組歸還）7）、宣布下課，師生再見號選手說課完畢 ，謝謝各位評委老師， 行禮。今天，我說課的題目是 填寫相應(yīng)的題目一、首先說的是本次課的指導(dǎo)思想依據(jù)新課標(biāo)的要求，以促進學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。對于義務(wù)教育階段的初中學(xué)生來說，更要關(guān)注其運動的快樂感，培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉的習(xí)慣，并形成終身體育鍛煉的意識。同時要結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的特點，從學(xué)生和學(xué)校實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)多種情境，營造主動參與，團結(jié)和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生參與熱情和練習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)練中積極動腦，互相協(xié)作以提高他們學(xué)習(xí)和掌握技能的積極性和主動性。是 中最基本的 ，通過 的學(xué)習(xí)，可以發(fā)展學(xué)生的 能力，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神，積極進取和拼搏精神。學(xué)生處在生長發(fā)育階段，是體差異，所以在教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生的實際情況有針對性地進行教學(xué)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強的意志品質(zhì)，競爭意識和團結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)學(xué)生主動參與的熱情，培養(yǎng)樂觀的心理。學(xué)法設(shè)計：在本課的學(xué)法中，讓學(xué)生采用“聽、看、想、練、問