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三力建設活動實施方案精選合集-展示頁

2024-11-16 01:44本頁面
  

【正文】 三力建設實施方案2011年初,日照市政府開展了三力建設活動年的部署,其重要舉措為:要提高認識,深刻認識開展“三力”建設年活動的重大意義,把思想迅速統(tǒng)一到日照市委的部署上來。(四)注重解決問題。(三)深入分析檢查。(二)加強學習,提升中心職工業(yè)務操作能力。中心召開相關會議成立“三力”建設年活動領導小組,由中心主任夏薇為組長,兩位分管領導為副組長,各股室負責人為成員,負責中心“三力”建設年活?;顒訌囊婚_始就要把解決實際問題擺到首要位置,并貫穿始終,堅持邊學習、邊查找、邊整改、邊提高,切實增強思想解放和“三力”建設年活動的實效。第三階段從2011年5月至8月,為整改落實階段,主要突出抓住重點、解決問題、創(chuàng)新機制、促進發(fā)展。第一階段從2010年12月至2011年2月,為學習調(diào)研階段,主要突出學習業(yè)務知識、解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、形成共識?!帕Ψ矫妫簭娀绽砟?,牢固樹立公仆意識,牢記黨的宗旨,全心全意為群眾辦實事、做好事、解難事,立黨為公、執(zhí)政為民的理念得到真正體現(xiàn)?!獎?chuàng)新力方面:觀察、分析問題的水平有明顯提高。二、目標要求。附件:日照海濱國家森林公園“文化建設年”活動領導小組成員名單二○一二年四月十九日第二篇:三力建設活動實施方案三力建設活動實施方案根據(jù)縣委、縣政府三力建設相關要求,經(jīng)過相關會議討論決定在我中心開展以提高執(zhí)行力、創(chuàng)新力和公信力(以下簡稱“三力”)為主要內(nèi)容的建設年活動。(四)注重解決問題。(三)深入分析檢查。(二)加強學習,提升中心職工業(yè)務操作能力。局黨組召開相關會議成立“三力”建設年活動領導小組,由中心主任夏薇為組長,兩位分管領導為副組長,各股室負責人為成員,負責中心“三力”建設?;顒訌囊婚_始就要把解決實際問題擺到首要位置,并貫穿始終,堅持邊學習、邊查找、邊整改、邊提高,切實增強思想解放和“三力”建設年活動的實效。第三階段從2011年5月至8月,為整改落實階段,主要突出抓住重點、解決問題、創(chuàng)新機制、促進發(fā)展。第一階段從2010年12月至2011年2月,為學習調(diào)研階段,主要突出學習業(yè)務知識、解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、形成共識?!帕Ψ矫妫簭娀绽砟睿喂虡淞⒐鸵庾R,牢記黨的宗旨,全心全意為群眾辦實事、做好事、解難事,立黨為公、執(zhí)政為民的理念得到真正體現(xiàn)?!獎?chuàng)新力方面:觀察、分析問題的水平有明顯提高。二、目標要求。第一篇:三力建設活動實施方案三力建設活動實施方案根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府三力建設相關要求,經(jīng)過相關會議討論決定在我區(qū)開展以提高執(zhí)行力、創(chuàng)新力和公信力(以下簡稱“三力”)為主要內(nèi)容的建設年活動。具體方案如下:一、指導思想認真貫徹落實黨的十七屆五中全會和省委九屆十一次全體會議精神,堅持以科學發(fā)展觀為指導,圍繞“改革創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型升級、跨越發(fā)展”主題,深入學習實踐科學發(fā)展觀,以服務發(fā)展、服務基層、服務農(nóng)民為主線,建設學習型、服務型、創(chuàng)新型、效率型、和諧型醫(yī)療保障隊伍,以群眾滿意為標準,以確保政令暢通為根本,以開拓創(chuàng)新為方向,著力解決工作中存在的突出問題,改進工作作風,優(yōu)化工作環(huán)境,實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好廣大參合參保人員的根本利益?!獔?zhí)行力方面:正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關系,妥善解決涉及參合參保人員利益的重大問題及突出矛盾,處理問題的能力增強。宏觀思維、謀劃全局的能力,預測研究、決策參謀的能力,改革創(chuàng)新、破解難題的能力不斷提高。三、方法步驟在全局深入推動新一輪思想解放,開展“執(zhí)行力、創(chuàng)新力、公信力”建設年活動,總體上分四個階段進行。第二階段從2011年3月至4月,為查找問題階段,主要突出找準問題、分析原因、理清思路、明確措施。第四階段從2011年9月至12月,為總結(jié)檢查階段,主要突出總結(jié)成效、規(guī)范優(yōu)化、建章立制、鞏固提高。四、措施要求(一)成立領導機構(gòu)?;顒右怨墒覟閱挝?,切實加強領導,確?;顒尤〉脤崒嵲谠诘某尚?。一是認真學習黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神,省委九屆十一次全委會議精神,市委十一屆十次全委會議精神;學習全國、省州相關醫(yī)療保障工作會議精神和胡錦濤等中央領導同志關于基層醫(yī)療服務及發(fā)展等一系列重要講話精神;二是要把“三力”建設年活動與三個建設年,創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來,深刻領會“三力”建設活動的精神實質(zhì)。各股室要對照活動的任務要求,對照先進地區(qū)和單位的經(jīng)驗,對照工作實際和職責任務,對照參合參保人員的愿望和要求,認真貫徹執(zhí)行 “首問責任制”。各部門要根據(jù)自身實際情況,積極探索,大膽創(chuàng)新,在認真對照“三力”建設活動目標要求的基礎上,切實制定好本部門“三力”建設活動計劃。具體方案如下:一、指導思想認真貫徹落實黨的十七屆五中全會和省委九屆十一次全體會議精神,堅持以科學發(fā)展觀為指導,圍繞“改革創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型升級、跨越發(fā)展”主題,深入學習實踐科學發(fā)展觀,以服務發(fā)展、服務基層、服務農(nóng)民為主線,建設學習型、服務型、創(chuàng)新型、效率型、和諧型醫(yī)療保障隊伍,以群眾滿意為標準,以確保政令暢通為根本,以開拓創(chuàng)新為方向,著力解決工作中存在的突出問題,改進工作作風,優(yōu)化工作環(huán)境,實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好廣大參合參保人員的根本利益?!獔?zhí)行力方面:正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關系,妥善解決涉及參合參保人員利益的重大問題及突出矛盾,處理問題的能力增強。宏觀思維、謀劃全局的能力,預測研究、決策參謀的能力,改革創(chuàng)新、破解難題的能力不斷提高。三、開展“三力”建設年活動的方法步驟在中心深入推動新一輪思想解放,開展“執(zhí)行力、創(chuàng)新力、公信力”建設年活動,總體上分四個階段進行。第二階段從2011年3月至4月,為查找問題階段,主要突出找準問題、分析原因、理清思路、明確措施。第四階段從2011年9月至12月,為總結(jié)檢查階段,主要突出總結(jié)成效、規(guī)范優(yōu)化、建章立制、鞏固提高。四、開展“三力”建設年活動的主要措施和基本要求(一)成立領導機構(gòu)?;顒右怨墒覟閱挝?,切實加強領導,確?;顒尤〉脤崒嵲谠诘某尚?。一是認真學習黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神,省委九屆十一次全委會議精神,市委十一屆十次全委會議精神;學習全國、省州相關醫(yī)療保障工作會議精神和胡錦濤等中央領導同志關于基層醫(yī)療服務及發(fā)展等一系列重要講話精神;二是要把“三力”建設年活動與三個建設年,創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來,深刻領會“三力”建設活動的精神實質(zhì)。各股室要對照活動的任務要求,對照先進地區(qū)和單位的經(jīng)驗,對照工作實際和職責任務,對照參合參保人員的愿望和要求,認真貫徹執(zhí)行 “首問責任制”。各部門要根據(jù)自身實際情況,積極探索,大膽創(chuàng)新,在認真對照“三力”建設活動目標要求的基礎上,切實制定好本部門“三力”建設活動計劃。要準確把握活動的總體要求、準確把握活動的基本原則、準確把握活動的重要任務。每一個人都要進一步解放思想;切實加強執(zhí)行力建設;切實加強創(chuàng)新力建設;切實加強公信力建設。一、指導思想認真貫徹落實黨的十七大和十七屆五中全會精神,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以深入學習實踐科學發(fā)展觀和“三力”建設為主題,以學生干部亮身份、作表率、比作風來入手,以創(chuàng)建先進學生組織、爭當優(yōu)秀學生干部為主要內(nèi)容,以“圍繞中心、服務大局、創(chuàng)先爭優(yōu)”為總載體,高舉發(fā)展的旗幟、團結(jié)的旗幟、奮斗的旗幟,緊密聯(lián)系我院學生工作的實際,著力解決學生工作中存在的突出問題,進一步改進工作態(tài)度和學習環(huán)境等因素,創(chuàng)建學習型、務實型、服務型、創(chuàng)新型學院組織,推進科學發(fā)展、師生和諧,服務學生和教職工、加強基層組織的實踐特點,為推進我校文化興校的建設方針,培養(yǎng)出更多更好的優(yōu)秀人才作出積極貢獻。達到“六個目標”,即學院學生干部的執(zhí)行力、創(chuàng)造力、公信力有明顯提高;學生工作態(tài)度有明顯轉(zhuǎn)變;學生干部的爭先意識有明顯增強;學生組織的工作制度有明顯改善;各項工作有明顯進步;廣大學生對學生工作的滿意度有明顯提高的目標。三、工作措施開展“三力”建設創(chuàng)先爭優(yōu)活動,就是要把“三力”建設和創(chuàng)先爭優(yōu)有機結(jié)合起來,圍繞我院教學科研等工作實際,明確爭創(chuàng)目標,找準爭創(chuàng)載體,進一步激發(fā)內(nèi)力,凝聚外力,
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