15一路花香教案-展示頁(yè)
2024-11-16 01:44本頁(yè)面
【正文】 ？（不贊同）（三）明理，出示挑水工的話認(rèn)真讀讀這段話，找出你不認(rèn)為，不贊同的理由請(qǐng)生回答時(shí)補(bǔ)充小結(jié)：是啊，正是由于破損的水罐身上的那條裂縫，路邊的花兒才會(huì)開的如此嬌艷鮮美，挑水工一路來去的心情才會(huì)那樣愉悅，主人的房間才會(huì)鮮花相伴，過往的路人才能欣賞到如此美麗的鮮花，就連那只完好的水罐也跟著欣賞到了這樣的花兒，多么美好的一件事啊，多么幸福的一件事，多么了不起的一件事。讀完后同桌交流 師：誰來說一說，本篇課文主要有哪幾個(gè)角色？（板書）師：講了一件什么事？三、挖掘破損的水罐內(nèi)心，揭示道理師:接下來，老師要找?guī)孜煌瑢W(xué)分段朗讀課文，其他同學(xué)邊聽邊思考，這兩只水罐有什么特點(diǎn)呢。同學(xué)們自由讀一讀故事。師：課文中的生字大家都讀的非常正確了，這其中有一個(gè)多音字偷偷的隱身了，不知道誰有火眼金睛可以把它給“逮”出來？理解詞語(yǔ)：慚愧。師：老師這里有一組鮮花圖，好看嗎？你想用哪些詞語(yǔ)來贊美它們？ 師：聞著花香味你又會(huì)想到哪些詞語(yǔ)呢？（指名，隨意）師：今天這堂課，我們一起去欣賞五顏六色的鮮花，去感受沁人心脾的花香。５．學(xué)生朗讀還要加強(qiáng)。３．上課節(jié)奏有待改善。課后反思：１．PPT問題設(shè)置太多。三、指導(dǎo)生字書寫。第二課時(shí)一、朗讀、復(fù)述課文。發(fā)現(xiàn)破水罐滲水的特點(diǎn)，巧妙利用，把缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化成優(yōu)點(diǎn)，充分發(fā)揮了破水罐的作用，創(chuàng)造了一路花香的奇跡，得到了回報(bào)。（2）破損的水罐：慚愧、道歉、自卑，覺得沒有很好地回報(bào)挑水工?！逼扑?、完好的水罐覺得自己回報(bào)挑水工了嗎？挑水工覺得他們回報(bào)自己了嗎？四人小組分角色朗讀課文第二、三段，然后討論一下。板書：聰明 3．破損的水罐：善良，能為他人著想，不但能裝半罐水，還能澆灌出美麗的鮮花。1．完好的水罐：總能把水滿滿地運(yùn)到主人的家，很完美。有這么一條小路，它的一邊開滿了五顏六色的鮮花，讓踏上小路的人們滿懷欣喜地感受到這撲面而來的一路花香。教學(xué)重、難點(diǎn)理解故事中所蘊(yùn)含的深刻寓意，體會(huì)借事述理的特點(diǎn)。第一篇：15 一路花香教案一路花香四年級(jí)：李春妍教學(xué)目標(biāo)1．讀懂故事內(nèi)容，理解寓意：世上每件東西每個(gè)人都有自身存在的價(jià)值，我們既不要驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用其本身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用。2．有感情地朗讀課文。教學(xué)過程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，板書課題春回大地，萬物復(fù)蘇，柳枝吐出了新綠，花兒綻開了蘇醒的笑顏，世間充滿了勃勃的生機(jī)。板書：一路花香二、初讀課文，歸納內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)們放聲朗讀課文，想一想在這條芳香四溢的小路上曾發(fā)生過一件什么事？板書：完好的水罐 破損的水罐 挑水工三、再讀課文，體會(huì)角色這篇課文中有三個(gè)角色，再讀讀課文，說說你喜歡誰，為什么？四人小組交流。2．挑水工：聰明、善良，在破水罐經(jīng)過的地方撒下花種，利用破水罐滲出的水澆灌它們。四、學(xué)習(xí)第二、三段1．同學(xué)們都看到了這三個(gè)角色的閃光點(diǎn)，可是破水罐卻對(duì)挑水工說：“你盡了自己的全力，卻沒有得到應(yīng)有的回報(bào)。（1）完好的水罐：為自己的成就感到驕傲。（3）挑水工：盡了全力。2．當(dāng)破水罐明白了自己的價(jià)值、自己的作用，會(huì)對(duì)挑水工說些什么呢？五、總結(jié)今天破水罐、完好的水罐、挑水工一定給了同學(xué)們不少的啟發(fā)，你能談一談自己的感受或是收獲嗎？同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自身存在的價(jià)值，只要善于發(fā)現(xiàn)，不斷改善，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，那我們的人生之路必定是一路花香。二、交談文中的寓意。四、排演課本劇。２．個(gè)人教學(xué)語(yǔ)言不是和標(biāo)準(zhǔn)。４．提問題要主次分明。第二篇：一路花香教案一路花香（第一課時(shí)）一、欣賞圖片，談話導(dǎo)入。一起讀課題：“一路花香”（過渡：這是一則寓言故事，昨晚都認(rèn)真預(yù)習(xí)了，對(duì)嗎？）二、初讀課文，知曉文意（一）認(rèn)識(shí)生字出示組詞，多種方法讀。用“慚愧”說話（二）、初知故事大意
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