瑤族舞曲欣賞教案-展示頁(yè)
2024-11-16 01:29本頁(yè)面
【正文】 簡(jiǎn)介（2）作品分析《瑤族舞曲》后，請(qǐng)問它由幾個(gè)部分組成呢？（出示課件）二、分段欣賞 Ⅰ(1）聆聽主題Ⅰ，說說主題Ⅰ出現(xiàn)了幾次？每次出現(xiàn)有什么不同？一陣輕柔的鼓聲，仿佛在夜幕降臨的時(shí)候，瑤族的青年男女們穿著節(jié)日的盛裝從四面八方聚集起來）A,主題音樂（姑娘們?cè)陂L(zhǎng)鼓的伴奏下翩翩起舞）——（音樂速度——稍慢）—（情緒——幽靜委婉）（2）跟唱主題（用手劃拍子跟唱），感受音樂的旋律。所以《瑤族舞曲》是民族管弦樂合奏。（3）了解瑤族長(zhǎng)鼓及瑤族舞蹈（出示課件、視頻）（出示課件）管弦樂由弦樂、木管、銅管、打擊樂器組成，將它們組合在一起演奏就是管弦樂合奏。（出示課件）（板書課題：瑤族舞曲）（2）民族簡(jiǎn)介（出示課件）介紹瑤族主要分布在廣西、湖南、云南、廣東、貴州等地。教學(xué)過程：一、欣賞 （用多媒體播放各名族圖片，學(xué)生欣賞）（1）教師提問：同學(xué)們你們知道我國(guó)有多少個(gè)民族嗎？（56個(gè)）師：中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，其中少數(shù)民族就有五十五個(gè)，每個(gè)民族都有他們獨(dú)特的音樂和舞蹈。、創(chuàng)新（能用其他的方式表現(xiàn)音樂）。第一篇：《瑤族舞曲》欣賞教案第二單元 五十六朵花欣賞《 瑤族舞曲》印江四小 楊梅教學(xué)內(nèi)容：欣賞《瑤族舞曲》 教學(xué)目標(biāo)：，在聆聽音樂的過程中，感受音樂作品三個(gè)段落的不同速度、情緒，并說出自己聯(lián)想到的畫面、場(chǎng)景。，并用打擊樂器、聲勢(shì)等方式參與表現(xiàn)。教學(xué)用具：多媒體課件、手鈴、沙錘、古箏。今天我們就去認(rèn)識(shí)一個(gè)少數(shù)民族——瑤族，并欣賞瑤族的音樂《瑤族舞曲》。瑤族圖案采用長(zhǎng)鼓造型，是因?yàn)殚L(zhǎng)鼓文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，稱為瑤族最喜歡的傳統(tǒng)文化活動(dòng)。而為了增強(qiáng)作品的民族風(fēng)格或地方色彩加入一些民族樂器也是常見的?！冬幾逦枨访褡骞芟覙泛献?，認(rèn)識(shí)民族樂器。Ⅱ（1）主題Ⅱ的節(jié)奏發(fā)生了什么變化？情緒有什么變化呢？（姑娘們的情緒越來越高漲）——（音樂速度——加快）——（情緒——?dú)g快活潑）（小伙們也情不自禁的圍到了姑娘們的身邊）——（音樂速度——稍快）——（情緒——熱烈奔放）（姑娘們向小伙們發(fā)出了熱情的邀請(qǐng)，他們?cè)谝黄鸨M情的舞蹈）（2）請(qǐng)學(xué)生用自己的話說說感受（可用速度的變化介紹、也可以用情緒的變化介紹。（2）請(qǐng)學(xué)生說一說從音樂的轉(zhuǎn)變你感受到了什么？（感受到了情緒的變化：音樂的旋律安寧、深情委婉）三、完成表格聆聽全曲后，思考音樂主題的情緒變化，完成表格。，讓學(xué)生聆聽民族樂器的音色，感受民族藝術(shù)的美。教學(xué)板書：瑤族舞曲 民族管弦樂合奏劉鐵山、茅沅曲ＡＢＡ１主題Ⅰ、Ⅱ第二篇：瑤族舞曲教案瑤族舞曲教案教學(xué)目標(biāo)：知 識(shí)：了解我國(guó)“瑤族”風(fēng)土人情，初步感受瑤族及西南少數(shù)民族地區(qū)的音樂風(fēng)格特點(diǎn)。通過課前、課堂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)音興趣。課 型：本課是一節(jié)以“欣賞為主的綜合課”。難 點(diǎn)： 音樂旋律中變化的力度、速度、情緒與塑造音樂形象的關(guān)系。教 法： 音樂視聽欣賞與對(duì)比分析、討論探究相結(jié)合。二 進(jìn)入新課（一）人文介紹?，幷?jiǎn)介（屏幕出現(xiàn)瑤寨風(fēng)情并配以文字介紹）（盤王節(jié)和長(zhǎng)鼓舞）《瑤族舞曲》(作品背景介紹略)（二）初聽全曲，了解全貌樂曲描繪的是一個(gè)什么樣的場(chǎng)面？表達(dá)瑤族人民怎樣的心情？你是從樂曲的哪些特點(diǎn)中得到這樣的感知的?全曲可分為幾個(gè)部分？學(xué)生討論教師總結(jié)：全曲描繪了瑤寨人在節(jié)日的夜晚，圍坐在篝火旁，載歌載舞的熱烈場(chǎng)景。教師結(jié)合欣賞簡(jiǎn)單介紹羽調(diào)式 3)聽一聽第一部分的第二主題，思考：主題二與主題一比較有何異同（四)學(xué)生討論，教師小結(jié)（主題二由主題衍化而來，在速度、力度方面同第一主題形成了鮮明的對(duì)比）1)播放第一部分第二主題，讓學(xué)生跟著哼唱旋律。（五）完整地再次復(fù)聽全曲，鼓勵(lì)學(xué)生采用自己喜歡的方式來表現(xiàn)音樂。教師總結(jié)第三篇：《瑤族舞曲》教案《瑤族舞曲》教
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