【正文】 安全課，每年組織學生進行一次體檢，建立學生健康檔案，加強對學生的心理、生理健康知識和良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。幾年來，我校一直對安全教育工作長抓不懈。今年又被太原市教育局授予了“太原市基礎教育信息化建設與應用工作先進單位”的榮譽稱號。特別是今年，加快了學校校園網(wǎng)站的宣傳和建設，使學校的校園網(wǎng)接入了國際互聯(lián)網(wǎng)，并承擔了北師大信息技術(shù)教育的專項課題。當你步入實驗小學，這里的環(huán)境定會讓你心曠神怡，你定會認同學習、工作在這里師生們愜意的微笑。我校通過對校園墻壁、走廊、地面、校門、操場等進行人文化的設計，使這些冷冰冰的物也開始“說話”，積極發(fā)揮著環(huán)境育人的作用。多年實踐證明：課間，樓道里追逐打鬧現(xiàn)象明顯少了，校園墻壁上的小手印、球印都悄悄地不見了蹤影，社區(qū)里隨處可以見到我校學生自發(fā)組織的各種公益勞動，各科教師反映，學生在課堂上的進步也很明顯，學習目標明確，自覺性高，教師的工作熱情隨之高漲，師生互動的課堂更為融洽和諧。我們依托 “班級自主管理”和“全員育人”的精神實質(zhì)，將學生自主管理進行深化，又推出了“課間無縫隙”管理，即：將校園劃分為若干區(qū)域，每個區(qū)域的課間衛(wèi)生、紀律都有學生管理員實時監(jiān)控，考評，每個區(qū)域的學生管理員又有相應的教師進行輔導和監(jiān)管?！靶^(qū)因我而美麗”已成為我校學生的一項長期堅持的活動，學生定期參加小區(qū)美化的勞動、為社區(qū)出板報、慰問孤寡老人等、此外，大隊部還利用“每周標兵”、“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”等的評選，培養(yǎng)學生的頑強拼搏精神和集體榮譽感。少先隊還通過主題中隊會培養(yǎng)學生文明的生活方式和團結(jié)友愛、互相謙讓的優(yōu)良品質(zhì)。今年以“創(chuàng)綠”為主線，又產(chǎn)生了一批以綠色環(huán)保為特色的班級如：有的班是保護動物特色，有的班是“愛綠護綠”特色，還有的班是氣象信息特色、節(jié)水特色等等。通過規(guī)范少先隊日常工作創(chuàng)建班集體特色文化。為增強實效，還多次組織了地震、火災等突發(fā)事件下的緊急疏散演習，收到了預期的效果。在今年四川遭受震災之際，我校迅速在全校范圍內(nèi)掀起了賑災募捐活動的熱潮，同時對師生開展了愛心教育、安全教育。一系列的特色活動，使學生的個性得到張揚，意志得到鍛煉，素質(zhì)迅速提高，心靈得到陶冶，社會責任感增強。同時，還開展了形式多樣的法制教育綜合實踐活動，組織學生調(diào)查、收集社會上由于無知、愚昧而造成的自我傷害事故或他人傷害事故，分析原因，自我對照了解《未成年人保護法》，讓每個學生能在活動中明白，只有知法、懂法，才能進行自我保護。通過請進來，走出去，聽講座、看法制展覽，創(chuàng)造條件擴展學生接受教育的途徑，使法制教育活動取得了良好效果。（四）、抓好法制教育，加強未成年人思想道德建設為切實改進和加強未成年人思想道德建設工作，我們還借助開展法制教育來探索未成年人思想道德建設的特點和規(guī)律。師德師能提高的表現(xiàn)是學校教育教學水平的提升。個人活動，注重自我反思，要求 “四個一”：每節(jié)課后寫一段課后反思，每周堅持至少聽一節(jié)課、做一篇相關業(yè)務文章的摘抄學習、每學期至少寫一篇教研論文；教研組活動，注重師徒互助、組內(nèi)互助，做到“三個一”：每周舉行一次教學集中研討、集體精備一堂課、寫一篇教學案例；學?；顒?，注重專業(yè)引領，堅持“五個一”：平均每月至少有一名4 教育專家來我校指導工作，每學期，教師圍繞個人承擔的課題至少提供一節(jié)教學觀摩課、每年組織一次“育新杯”賽講、每年召開一屆科研年會。今年，太原市文明委再一次給我校授予了太原市文明和諧單位標兵的榮譽稱號。通過一系列的師德教育活動，教師們做到了語言文明，行為規(guī)范，穿戴得體；對工作有責任心，對學生有愛心和耐心，對家長有熱心，使學校贏得了很高的社會聲譽。如今，我校教職工隊伍中已逐步樹立了爭做“學生歡迎、家長滿意，社會尊重，同行佩服”的文明教師風氣。首先，師德建設方面，黨支部非常重視黨員教師的先鋒模范作用，通過開展黨員“六個一”工程讓黨員率先垂范，如：在“跟隊生”幫扶方面，黨支部開展了“黨員一幫一”活動，讓黨員教師每人聯(lián)系一個“跟隊生”，繼而以點帶面。大力倡導文明禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法的社會公德，大力倡導尊師愛生、團結(jié)友愛、誠實勤奮、自律自強的校園美德。（三）、加強思想道德建設，樹立文明和諧的校風學校是文明和諧建設的搖籃。在學生日常行為規(guī)范的訓練上，繼續(xù)保持創(chuàng)建文明單位的做法，并進行了強化訓練，收到了顯著效果。新的制度成為學校內(nèi)部管理的法規(guī)，使學校各項工作有章可循，有法可依。為使學校內(nèi)部管理規(guī)范化，我們還充分發(fā)揮教代會作用，積極調(diào)動教職工的主人翁參與意識，不斷完善內(nèi)部管理制度，2006年年初由教職工代表參與，研究制定了學校工作章程，并根據(jù)章程制定、完善并有效落實了一系列與之配套的常規(guī)管理制度和崗位職責，保證了教職工的參政權(quán)和議政權(quán)。然后我們把創(chuàng)建工作的任務作具體分解，層層落實，分頭實行。定期組織教師分析我校創(chuàng)建工作的有利條件及存在的差距，提出整改意見。學校內(nèi)部管理是一項細致復雜的工作，反映著學校的辦學水平。為保證師生的民主權(quán)益，學校嚴格執(zhí)行校務公開、黨務公開制度，凡涉及學校重大決定、收費情況、人事任免、黨員發(fā)展、民主測評等均予以公示，接受大家的監(jiān)督，學校連年被授予“行風評議”先進單位。每周還要在行政例會上反思前期工作、布臵下周任務。每年，校領導都與上級教育行政部門都簽訂《責任目標承諾書》。二、以鞏固和繼續(xù)創(chuàng)建文明和諧單位為抓手開展工作（一）、加強組織領導，扎實開展文明建設?！吨袊逃_》、《山西電視臺》、《黃河電視臺》、《中國教育報》、《山西晚報》、《太原晚報》等近二十家電臺電視臺、報刊雜志先后刊登了我校創(chuàng)新發(fā)展的辦學事跡。今年，張兵生市長、市政協(xié)袁實主席等市領導和政協(xié)委員們多次來我校調(diào)研工作，高度認可了我校扎實有效的工 作。87名教職工中，小學高級教師37名，省市學科帶頭人6名，各級教學能手、教學骨干占教師總數(shù)的近三分之二。在“以德治校、特色立校、科研興?！钡霓k學思想指導下，我?？焖侔l(fā)展，聲譽鵲起，得到了社會各界的普遍認可。1999年以來，學校因地制宜，從教育性、藝術(shù)性出發(fā)，對校園環(huán)境進行了“綠化、美化、凈化”。學校始建于1957年。即：將文明建設與學校管理、與建立學習型單位、與打造誠信單位、與社區(qū)共建、與綜合治理相結(jié)合，將思想道德教育、法制教育、心理健康教育、安全教育、環(huán)保教育貫穿于教育教學活動。第一篇：08文明工作匯報自我校被授予省市文明和諧單位”以來，學校按照“構(gòu)建文明和諧校園，促進師生主體發(fā)展”的工作思路，圍繞“文明”、“和諧”、“學生可持續(xù)發(fā)展”深入開展了大量富有實效的工作。在“校園文明”建設中，我們始終堅持“五個結(jié)合”，“五個貫穿”。在鞏固和保持山西省“文明和諧單位”稱號、提高我校文明建設檔次和水平等方面做了大量工作，下面就我校開展文明建設工作的情況向各位領導簡要匯報如下：一、學?；厩闆r我校是太原市教育局的一所直屬小學。1995年校址剛遷往此地時，在校生不足500人，教職工也僅30余名，是一所鮮為人知的弱校。目前，整個校園布局合理，設計精巧，為師生們營造了一個優(yōu)雅、舒適的工作學習環(huán)境。如今，學生人數(shù)已猛增至1700余人，達到了飽和狀態(tài)。近年來，學校被連續(xù)授予《國家級語言文字工作示范學校》、《山西省文明和諧單位》、《山西省基礎教育課程改革先進學校》、《山西省綠色學校標兵》、《山西省德育示范學?！?、《山西省依法治校示范學?！贰⑻惺着熬G色十佳單位”等200余項榮譽稱號。張兵生市長還在全市“綠色十佳”創(chuàng)建工作經(jīng)驗交流會上向與會代表多次列舉我校的工作事例。僅去年和今年就接待了前來參觀的省內(nèi)外同行100余批、近兩千人次。學校文明工作開展中，我們注重加強領導班子的建設和管理，明確要求班子成員要清政廉潔，率先垂范，精于業(yè)務，樂于奉獻。班子成員間分工明確，責權(quán)清晰，重大問題必經(jīng)行政會議討論決定，既實行了校長負責制，又體現(xiàn)了集體領導。我校的文明工作實行校處班分層管理，一方面構(gòu)成了從上到下的垂直工作關系，同時各處室之間發(fā)生橫向聯(lián)系，形成一張覆蓋全校的工作網(wǎng)，使學校的文明和諧創(chuàng)建工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，信息暢通，保證了文明建設和教育教學工作兩手同時抓，分工不分家。（二）、強化內(nèi)部管理，完善規(guī)章制度。在管理中，我們始終把文明和諧單位建設擺到學校工作的重要議事日程，根據(jù)不同階段制訂了具體目標和詳細的計劃，并通過各種形式和渠道向2 全體教師宣講創(chuàng)建的意義、目標、條件。這樣使創(chuàng)建工作深入人心，變領導意圖為教師群眾的自覺意愿，進而化作實際行動。使整個創(chuàng)建工作有一個明確的方向，朝著既定的目標，規(guī)范、有序地進展。由教職工代表參與制定的規(guī)章制度得到廣泛的擁護，最后經(jīng)教代會審議，大會以全票通過《太原市實驗小學章程》、《太原市實驗小學制度匯編》和《太原市實驗小學崗位職責》。教職工的工作熱情被大大激發(fā)出來，同時確保了學校在重大問題上決策的科學性、實施的可行性。實現(xiàn)了師與師、師與生間的關系和諧。幾年來，依托國家重點課題的開展，我校以“建設綠色人文學校、促進學生主體發(fā)展”為目標，堅持改革，堅持發(fā)展，加強學校文明和諧建設。在 全校范圍內(nèi)形成團結(jié)和諧、積極向上，既有壓力、動力，又有活力，各方面協(xié)調(diào)發(fā)展的新局面。使得學校上下學生觀端正，校風愈發(fā)純正。我們還利用教師集中學習時間組織教職工深入學習《教師法》、新《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，引導全體教職工樹立良好的職業(yè)道德觀念，增強依法執(zhí)教意識，并采用看、聽、講、做等多種渠道對教職工進行師德教育滲透，還在每學年的考核評優(yōu)中實行“師德一票否決制”，使師德規(guī)范深入到每位教師心中，老師們逐步樹立起了正確的教育觀、質(zhì)量觀和學生觀。幾年來，我校無一例違反師德的現(xiàn)象，家校關系和諧。其次，在師能培訓方面，我們在“入校即學習，工作即培訓”的理念指導下開始行動，我們的行動緊緊扣住“校本”二字，立足校本，將校本培訓、校本科研、校本教研有效整合，通過采用師徒結(jié)對、集中辦班、專家輔導、沙龍式研討等形式扎扎實實開展行動研究活動。每年學?！叭f元獎勵工程”設臵的十大獎項獎勵一批在教育教學上有突出貢獻的教職工。如：太原市外國語學校在全市小學招生考試中，我校力拔頭籌，在第五屆全國青少年英語技能大賽山西省賽區(qū)決賽中，我校獲團體一等獎，在全國第五屆青少年電腦機器人大賽上我校又獲少年組第二名的好成績。形成了“黨支部、行政統(tǒng)一領導，有關部門各負其責，教職員工齊抓共管的領導體制和工作機制。課堂是學校教育的主渠道，我們通過發(fā)揮學科作用，大力宣講《義務教育法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》等，對學生進行遵紀守法教育，增強法制觀念。此外，我們有意識地舉辦主題班隊會、故事會、歌謠傳唱、兒童畫展覽、師生演講、開設模擬法庭等活動,進一步深化法制教育。（五）、廣泛開展校園文化活動 促進學校文明建設在校園文明建設過程中，我校結(jié)合 “三八”節(jié)、清明節(jié)、國慶節(jié)等每個月的重大節(jié)日開展月主題教育；利用校運會、六一”素質(zhì)展示周、歌詠比賽、“兩操”比賽等開展體藝教育活動；利用“科技活動月”和組織“兩小”發(fā)明參賽等開展科普創(chuàng)新教育活動；利用心理咨詢室、“惠芳姐姐”信箱、“健安”課等開展心理健康教育活動。請?zhí)泄蚕廊嘘爮目拐鹨痪€歸來的英模為學生做事跡報告，并講解地震自救自護知識。此外，學校還加強對少先隊組織的指導。在我校，各班都有自己的班級特色。各班利用自己的班級特色激發(fā)學生的學習欲望和學習興趣，進而培養(yǎng)他們良好的學習習慣。如，開展“我是文明小使者”、“和山區(qū)小朋友手拉手”、“拒絕超載，珍愛生命”、“關注太原發(fā)展 市政大廳行”、“汾河植綠護綠志愿行”以及慰問老紅軍、敬老院送溫暖等活動。其中，“校園小明星”每年表彰6 人數(shù)在800人次以上，將各種類型學生的優(yōu)點予以肯定。我們一套完整的學生自主管理辦法使 學生從上課規(guī)范、課間規(guī)范、兩操規(guī)范、上下學規(guī)范等都有章可循，對學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育，對學生自我教育能力的提高都顯現(xiàn)出了顯著的效果。（六）、利用校園環(huán)境，滲透文明意識境環(huán)境對人具有潛移默化的影響。近兩年，我校在上級有