一年級數(shù)學(xué)“玩具”教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-11-16 01:25本頁面
【正文】 想象能力，使他們敢于并樂于參與到創(chuàng)編歌詞、創(chuàng)編音樂節(jié)奏的活動中去。三、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過讓學(xué)生進入玩具童話世界的情境，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽賞歌曲，并學(xué)會演唱《玩具進行曲》。學(xué)情分析通過對學(xué)生年齡特點、掌握的音樂知識情況、及他們的興趣愛好等方面的分析，為教學(xué)設(shè)計作好準(zhǔn)備，本節(jié)課的授課對象為一年級的學(xué)生,年齡在8歲左右，這一年齡段的學(xué)生還處于幼兒階段對新鮮事物非常感興趣，充滿好奇心。歌曲以八分節(jié)奏結(jié)合為主，給人以輕松活潑、風(fēng)趣之感?！锻婢哌M行曲 》是一首日本兒歌。豐富兒童情感體驗，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，重視音樂實踐本著“以興趣愛好為動力”的教學(xué)原則，打開學(xué)生的音樂心靈之門，通過各種音樂途徑使學(xué)生產(chǎn)生豐富情感體驗，在音樂的實踐過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造意識，激發(fā)學(xué)生參與音樂教學(xué)活動的積極性與創(chuàng)造意識，從而獲得審美體驗和音樂創(chuàng)作相結(jié)合的統(tǒng)一，將腦海中的音樂想象通過各種形式與樂曲傳導(dǎo)的音樂語言相輔相承。鑒賞和演唱優(yōu)秀歌曲作品是實施美育的重要途徑，通過對音樂作品的風(fēng)格特色的認(rèn)識，對于2/4拍節(jié)奏形式的掌握和對歡快情緒的感受和理解，使學(xué)生在優(yōu)美的音樂世界里受到陶冶、培育學(xué)生美好的思想情操和健全豐富的人格。第四篇：一年級音樂《玩具進行曲》教學(xué)設(shè)計一年級上音樂第五課《玩具進行曲》教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計思想本節(jié)課以日本兒童歌曲《玩具進行曲》為教學(xué)內(nèi)容，通過讓學(xué)生在聽聽、做做、打打、唱唱、改改、編編、演演的游戲過程中，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力和表現(xiàn)力，通過唱游活動懂得師生之間、同學(xué)之間互相合作和配合。同時注意學(xué)生寫字的姿勢，隨時糾正學(xué)生的握筆姿勢和寫字姿勢，希望學(xué)生們能從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。雖然絕大部分的學(xué)生都已能寫出了，但是能規(guī)范進行數(shù)的書寫，需要老師給予示范，通過多種方法的示范引領(lǐng)，帶領(lǐng)學(xué)生仿寫，空中模描，個別手把手教等方式的強化練習(xí)，基本完成課時目標(biāo)。《玩具》 這節(jié)課是學(xué)生第一次握筆書寫數(shù)字。數(shù)玩具是低年級小朋友所喜歡和熟悉的，我選取了這一學(xué)生感興趣、熟悉的材料，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使他們感到學(xué)習(xí)是一件有意思的事。因此，在教學(xué)中，一定要遵循學(xué)生的年齡特點，多創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的游戲情境，讓學(xué)生在活動中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生多體驗成功的喜悅，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。第一輪游戲過后，很多小朋友的積極性很高，很想上臺來，于是游戲又進行了兩輪，在接下來的兩輪游戲中就明顯地可以感覺到孩子們進步了，大多能理解“第幾個”和“幾個”也就是基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別了。在游戲中，剛開始并不是很順利，有小朋友不懂第5個和5個區(qū)別，要第5個出列，也有其他小朋友出列了。2．第5個出列。由于有了這樣的經(jīng)驗教訓(xùn)，今天重上《玩具》這一課時，除了完成P4外，我還創(chuàng)設(shè)了這樣的情境：請5個小朋友上講臺按老師的指令來玩游戲，其他小朋友當(dāng)評委，看哪一個小朋友表現(xiàn)得最好。只是根據(jù)書本第8面的第四題讓學(xué)生數(shù)一數(shù)、填一填，從而知道15也可以用來表示事物的順序。可對于比較隱蔽的第二個目標(biāo)，相信很多老師會關(guān)注得比較少?！锻婢摺芬徽n除了讓學(xué)生能正確數(shù)出5以內(nèi)物體的個數(shù)，學(xué)習(xí)用操作、畫圖等方法，表示出5以內(nèi)物體的個數(shù)，會讀、會寫15各數(shù)外，還有一個重要的目標(biāo)就是讓學(xué)生知道15這5個數(shù)字的順序，能用15來表示事物的順序。因此在教學(xué)中如能多創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓小朋友在玩中學(xué)，在學(xué)中悟的話，定能起到事半功倍的效果。另外，孩子們在說“生活中還有哪些物體也可以用1，2，3，4，5來表示”時，居然有一個孩子說“1可以表示一群人”，這是我事先沒有想到的，看來孩子們的潛能實在不可低估。所以我把這種“探索規(guī)律”的活動結(jié)合到日常的教學(xué)中去，例如讓孩子們在練習(xí)題的第1題第二排的圖中，找出題目的要求并且從數(shù)字中找出排列的規(guī)律。數(shù)學(xué)是模式的科學(xué)，尋找和發(fā)現(xiàn)周圍事物之間的關(guān)系以及事物的變化規(guī)律構(gòu)成了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。四、小結(jié)：這節(jié)課你感到最有趣的是什么？ 教學(xué)反思整節(jié)課設(shè)計了四個活動來達成教學(xué)目標(biāo)，數(shù)玩具是低年級小朋友所喜歡和熟悉的，我選取了這一學(xué)生感興趣、熟悉的材料，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使他們感到學(xué)習(xí)是一件有意思的事。（2）看數(shù)劃線，學(xué)生弄清題意后自練。師：你認(rèn)為自己哪個寫的最好？板演（2）學(xué)生板演后比較比較過程中要講出寫數(shù)的方法。（2）小組交流，你數(shù)出什么？是怎樣數(shù)的？（3）全班反饋。教學(xué)過程：一、數(shù)一數(shù)，說一說。教學(xué)目標(biāo)：借助兒童喜歡的玩具，使學(xué)生能正確數(shù)出5以內(nèi)物體的個數(shù)，并能正確書寫。第一篇：一年級數(shù)學(xué)“玩具”教學(xué)設(shè)計玩具學(xué)情分析：初入學(xué)的兒童對數(shù)字的結(jié)構(gòu)和筆順不易掌握，有的學(xué)生往往把上、下、左、右位置搞錯。另外，手指也不靈活，寫0等數(shù)字時，拐彎不圓滑，要寫得整齊勻稱就更難了，因此教學(xué)生寫數(shù)字既是重點也是難點，不僅要讓學(xué)生知道一個數(shù)字如何布局，而且要寫得美觀、漂亮，同時
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