【正文】 發(fā)展打下良好的基礎，營造書香校園。一月份。完成共性教案。期末分項測試工作。準備子課題實驗的中期總結工作。集體備課，組內聽課，評課。組織參加學校運動會。小課題研究。十月：組織學生積極參與安全知識競賽。組織學習有關閱讀評價教學的文章。五、活動安排:九月：學習課標，認真分析教材，制定教學計劃和進度。四、活動時間：每周四下午2：20——4：20。同時，養(yǎng)成勤摘勤寫的習慣。同時，推出學期或學年閱讀必讀書目及參考書目。大力抓好六年級學生學習品質的培養(yǎng)，扎扎實實地進行基礎教學，實實在在地培養(yǎng)學生的多種學習能力，記課堂筆記、做讀書筆記、書寫規(guī)范、作業(yè)本整潔仍是本學期的培養(yǎng)重點，有始有終地抓好學生學習習慣的培養(yǎng)，為學生順利進入中學打好基礎。在落實基礎的前提條件下，努力改變傳統(tǒng)的作業(yè)布置，力求創(chuàng)新、開放、靈活、多樣，加大對中長期作業(yè)、分層作業(yè)布置的探索力度。在這些上面，可多下點功夫，力爭多得分。為更好地提高優(yōu)秀率和均分，教師在復習上要有差別，提倡因材復習。我們的每一位語文老師都將有自己的專題項目，自始至終負責一個專題，收集資料，出好試卷，責任到人。由于語文知識面廣量多，為取得最佳的復習效果。全體語文教師要在吸取以往考前復習的經驗和教訓基礎上，群策群力、團結一心，共同拚搏，充分發(fā)揮自己的聰明才智。本學期是至關重要的一學期，學生要面臨人生道路上的一次重要抉擇。進一步探索實施新課標的有效經驗和途徑，人人撰寫專題論文。加強本組教師教育理論的學習，在組內活動中多交流課堂改革的心得體會，對存在的問題盡快解決。舉行“一課一評一議”活動，每位教師都要認真上好一節(jié)有質量、有水平的公開課。深入學習語文教改經驗，轉變教學觀念，強化校本教研活動，堅持“以生為本，以學為主”的課改理念，努力提高語文教學成績。本學期，教研活動要繼續(xù)在“實”字上下工夫，在“新”字上做文章，繼續(xù)發(fā)揮組內教師合作、交流的優(yōu)勢，做好教研常規(guī)工作，貫徹人人參與教研的理念，共享教研成果，進一步提高教研活動的實效性，充分調動教師參與教研的積極性，主動性，創(chuàng)造性。讓教師們認識到校本教研的重要性，從而轉變教學觀念，提高課堂教學的質量。同時加強團隊協(xié)作，使組內教師之間能積極交流和密切合作，達到信息互通，資源共享，共同提高的目的。同時，以學生發(fā)展為本，以“小課題”研究為主抓手，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為教研的切入口，進一步加強語文教育教學的課例研究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，全面提升學生的語文素養(yǎng)。課程標準187。第一篇：語文教研活動計劃坂中中心小學六年段語文組教研計劃20112012學年第一學期在和諧、人本、規(guī)范的學校精神指導下，六年級語文組全體同仁本著扎實有效地開展工作的目的，結合學科自身的特點，特擬定如下教研工作計劃。一、指導思想：以171。為依據(jù)，認真學習課改精神，落實教導處教學工作計劃，充分發(fā)揮教材的工具性、人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，提高教師駕馭教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業(yè)發(fā)展。二、工作目標：，不斷提高教師自身素養(yǎng)及教學的能力。通過校本培訓，組內理論學習研討，課堂教學觀摩，課題研究提高組內每位教師的教學業(yè)務。以語文課堂為主陣地，扎實提高學生聽說讀寫能力，拓展學生視野，啟迪學生智慧，激勵學生成長，重視學生綜合語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，將知識育人與文化育人有機結合，以培養(yǎng)名校名生為目標，落實學校辦學理念。三．主要措施：（一）規(guī)范教學過程，強化教學研究,向課堂要質量。在校教務處的引領下，開展“集體備課，課堂觀摩，信息交流，課后反思”等多種形式的教研活動，調動教師的積極性，充分發(fā)揮教師的能動性和互補性，從而達到互相提高的目的。，并應用于教學實踐中，及時總結經驗，探討規(guī)律。引導全組教師參與本校開展的小課題教研活動。（二）狠抓復習統(tǒng)籌安排，強化合作意識，力爭再創(chuàng)輝煌。如何幫助學生提高學習效率，鞏固所學知識，掌握考試技能和技巧，發(fā)揮自己的應有水平，從而打好畢業(yè)考試的第一仗，是擺在我們六年級全體語文老師面前的重要問題。發(fā)揮集體智慧，分工協(xié)作。也為更好地發(fā)揮教師個人專長，必須實行專題復習，從而提高復習效率。提優(yōu)補差，突出不同層次學生的學習重點。為了降低低分，不要放棄差生，要明確他們的得分點，如詩歌、字詞的默寫、課內閱讀、作文的切題(以便獲得切入分)。對于優(yōu)生，除了鞏固以上得分點，還應在語言的靈活運用、知識的融會貫通上多費點精神，在作文的新穎出奇上要多加指導。讓作業(yè)的結構更加多樣化，從而提升學生的綜合素養(yǎng)。本學期，配合“讀書活動”的開展，引導學生讀名著，讀佳作，積淀文化，提升學生語文素養(yǎng)。規(guī)定每個孩子每學期閱讀名篇名作不少于兩部。積極開展生動有趣的班隊會、綜合實踐活動、競賽活動、年級活動，愉悅學生的身心，調動學生的積極性。要求組員按時、認真參加，活動時不做與教研無關的事，積極參與討論研究。學習新課程標準的有關理論文章。做好“推普周”的工作。挑選優(yōu)秀教育教學文章帶領大家學習，針對文章討論交流。布置感恩教育活動。十一月：開展感恩教育系列活動。舉行年級語文閱讀能力競賽。十二月：組織參加全校誦讀活動。期末考試復習計劃安排。開展感恩教育系列成果匯報活動。二、主要工作目標做好“新教育實驗”工作，建立“書香班級”，營造“書香校園”。充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。三、工作重點（一）、加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質”推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。據(jù)