【正文】 友。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié)，通過練習的形式進行學習反饋。三、大量練習促進學生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。平時復習中把高中英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去。對這58個單元的復習安排是第一學期復習到高三年級第6單元。本教學工作重心即在進行基礎(chǔ)知識的復習上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教。不少學生感到英語特別難學，對英語學習比較頭疼。教師：李凌志2014年1月2014年—2014學第一學期教學工作即將結(jié)束，下面對本學期教學工作總結(jié)如下：一、進行了英語學情分析。xx年年12月3日的《21世紀學生英文報》高三版和高二版發(fā)表了學生撰寫的英語文章。六、認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品。一些成績優(yōu)秀的學生把這些精彩 的文章當作范文來背誦。課外閱讀必不可少，這學期《21世紀學生英文報》高三版為班級大紙三分之二的學擴大了眼界。再者因為一些學生訂閱了《21世紀學生英文報》高三版，所以這些報紙里面的標準的聽力mp3也成為學生最為得益的聽力助手。首先，我把從網(wǎng)上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到學生的mp3或mp4里面，引導他們把娛樂工具當作學習的有力幫手。我立足報紙，認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。人教修訂版高考復習版英語周報成了學生的良師，也成了我英語教學中的益友。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié)，通過練習的形式進行學習反饋。三、大量練習促進學生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。平時復習中把高中英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去。對這58個單元的復習安排是第一學期復習到高三年級第6單元。本教學工作重心即在進行基礎(chǔ)知識的復習上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識 的理解和掌握，提升期解決問題的能力，所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教。不少學生感到英語特別難學，對英語學習比較頭疼。2014年—2014學第一學期教學工作即將結(jié)束，下面對本學期教學工作總結(jié)如下：一、進行了英語學情分析。高考的書面表達恰好與我們訓練過的一篇材料極為相似，減輕了學生的壓力增強了學生的信心。否則，失去了時間意義，效果就不大了。對于寫作，在寫得過程中，給予學生合理的指導，對學生有明確的要求：1）繁簡適度2）有閃光點，要有較高級詞匯和較復雜語言結(jié)構(gòu)3）層次分明，承上啟下4）細讀提示，寫全要點6）書面干凈、整齊、規(guī)范。我們選用的《英語周報》和《聽力風暴》的聽力材料語速中等，音質(zhì)清晰，較比較符合學生的實際。只有多聽多練才可能有好的成績。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學生摘錄下來，老師要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查，以擴大學生的詞匯量。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。在教材的基礎(chǔ)上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語言知識，培養(yǎng)獨立閱讀能力。在教學過程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原則。對備課和收集資料進行合理分工，加強合作；聽說讀寫的能力的訓練，需要收集大量的訓練材料。二、加強集體備課要真正提高高三英語的教學質(zhì)量，沒有一致的奮斗目標，沒有共同的努力和集體的智慧，那只不過是一句空話而已。立足教材，夯實基礎(chǔ)知識才是我們這樣的學生的唯一途徑。一、合理制定完善的教學復習計劃要想搞好高三英語教學，沒有合理的教學和復習計劃是不行的。為了在2014年的高考中取得優(yōu)良成績，我們主要朝以下幾方面努力：合理制定、完善教學、復習計劃；加強集體備課；合理處理教材、安排教學進度；注重精讀和泛讀相結(jié)合，加強限時閱讀的訓練，幫助和督促學生積累一定的詞匯量。為了提高高三英語的教學質(zhì)量，在教學過程中我們本著“培養(yǎng)主體意識，強化課堂訓練” 的原則，積極做好學生的思想工作，提高學習的自覺性、積極性和主動性；幫學生樹立信心。在以后的教學中，我會更加刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高自己的教學水平，使自己成為一名更加優(yōu)秀的人民教師。本學期，盡管自己在教書育人方面，克服了許多困難。積極參加組內(nèi)教研課并認真參與評教議教。三 積極參加教研教改，努力提升自身的素養(yǎng) 廣泛參閱教育學，心理學書籍及報刊資料，努力鉆研先進的教育教學理論，豐富并提升自身的理論素養(yǎng)。教師精講，提出適量有針對性的問題，讓學生帶著問題去閱讀教材及復習資料，對于不懂的問題，學生可問老師，也可相互之間進行討論，給出適量課堂練習，讓學生獨立完成。2采取多種教學形式，創(chuàng)造輕松課堂氛圍。二 不斷更新教學手段，充實完善教學方法 運用現(xiàn)代教學手段，激發(fā)學生學習興趣。本期教學中，我除要求學生在課后對前面所學知識進行經(jīng)常復習外，在課堂教學中，亦充分利用一切機會，盡量將前面所學知識結(jié)合起來對學生進行提問，幫助他們掌握前面所學知識。注重課后復習檢測。為使預(yù)習工作落到實處，我總在每節(jié)課后給學生提出預(yù)習要求并教給學生一些預(yù)習方法，于課前進行抽查，檢測預(yù)習效果。指導學生搞好課前預(yù)習。課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)。從而使備課有的放矢，提高備課質(zhì)量。課前認真?zhèn)湔n。在政治思想方面，我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，熱愛社會主義祖國，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，政策，忠于黨和人民的教育事業(yè)，掌握教書育人的正確方向，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，甘于淡泊，樂于奉獻。2010年教學工作總結(jié)查看更多 教學工作總結(jié)第二篇：第一學期高三英語教學工作總結(jié)第一學期高三英語教學工作總結(jié)第一學期高三英語教學工作總結(jié)2014年1月10日 羅春軍2014年上學期，根據(jù)學校安排，我擔任了高三0906,0911班的英語教學工作。2010年初中數(shù)學研修總結(jié)2010—2010學年度第一學期七年級語文教學總結(jié)2010年教學工作總結(jié)教師：李凌志 2010年1月以下內(nèi)容與本文2010—2011學年度第一學期高三英語教學工作總結(jié)相關(guān)，可查閱參考：XX年年12月3日的《21世紀學生英文報》高三版和高二版發(fā)表了學生撰寫的英語文章。六、認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品。一些成績優(yōu)秀的學生把這些精彩的文章當作范文來背誦。課外閱讀必不可少，這學期《21世紀學生英文報》高三版為班級大紙三分之二的學擴大了眼界。再者因為一些學生訂閱了《21世紀學生英文報》高三版，所以這些報紙里面的標準的聽力mp3也成為學生最為得益的聽力助手。首先，我把從網(wǎng)上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到學生的mp3或mp4里面，引導他們把娛樂工具當作學習的有力幫手。我立足報紙，認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。人教修訂版高考復習版英語周報成了學生的良師，也成了我英語教學中的益友。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié)，通過練習的形式進行學習反饋。三、大量練習促進學生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。平時復習中把高中英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去。對這58個單元的復習安排是第一學期復習到高三年級第6單元（2010年1月底）。本年度教學工作重心即在進行基礎(chǔ)知識的復習上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教。不少學生感到英語特別難學，對英語學習比較頭疼。第一篇：2010—2011學年度第一學期高三英語教學工作總結(jié)2010年—2011學年度第一學期教學工作即將結(jié)束，下面對本學期教學工作總結(jié)如下：一、進行了英語學情分析。本屆高復班學生XX年年高考分數(shù)不太理想，沒有一個學生能達到優(yōu)秀（120分）檔次，而且過百分的學生比例僅有20%，大多學生的高考英語分數(shù)在及數(shù)線上下。開學之初即對學情進行了認真分析。二、把教學計劃落到實處。三輪復習中，首輪復習是從XX年年8月中旬到2010年3月中旬，內(nèi)容是高一年級課本22個單元，高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元。課本復習安排是每單元課本復習用時1節(jié)課，優(yōu)化設(shè)計1節(jié)課，英語周報1課時，單元基礎(chǔ)知識總結(jié)和反饋1課時。通過練習和講解，增強學生對語法的理解和對英語用法的復習鞏固。課本復習是學生能力提高的關(guān)鍵。英語周報的運用是今年教學工作的一大幸事。第一學期共26期，無論是單元復習版和高中英語知識點專題版都是題目中的精品。四、聽力訓練作好提高成績保障。其次是用好優(yōu)化設(shè)計的5套聽力、英語周報12套聽力、沖浪英語12套聽力等多套聽力材料，供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。五、擴大閱讀，培養(yǎng)英語能力。報紙兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野。本學期為近十個學生的英語作文進行多次單獨批閱，并從中選出部分佳作為他們投稿。這在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。小學數(shù)學教學工作總結(jié)20102010學年度第一學期工作總結(jié)第一學期初三語文教學總結(jié)三年級語文備課組第一學期工作總結(jié)即將過去的這一學期，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和學生們的積極配合下，我扎扎實實，盡職盡責，較好地完成了教學工作任務(wù)。在業(yè)務(wù)能力方面，我做到下面幾點：一 扎實開展常規(guī)教學，切實提高教學質(zhì)量。既備教材，又備學生，在領(lǐng)會大綱精神吃透教材的情況下，細致分析所教班學生的實際情況，從學生的實際出發(fā)，結(jié)合大綱要求，做出切實可行的教學設(shè)計。課堂教學高效活躍。為了提高課堂教學效果，在課堂教學中，我總是堅持“以學生為主體，以教師為主導”的教學原則，想方設(shè)法激發(fā)，調(diào)動學生參與課堂教學的熱情，從而活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學效果。課前預(yù)習對課堂教學的順利開展有著重要的影響。這樣一來，不但提高了學生學習的自覺性，亦對課堂教學效果的提高起到了很好的作用。復習，檢測工作在教學中很重要，復習可“溫故而知新”，檢測則可及時了解學生對所學知識的掌握情況。檢測采用單元檢測，月考檢測的形式，通過檢測，對學生所學知識進行查漏補缺工作。充分運用多媒體，課件等現(xiàn)代教育技術(shù)于教學之中，激起學生聽課學習的濃厚興趣，從而提高了課堂教學效果。摒棄傳統(tǒng)的“我講你聽”的單一教法，采用多種形式相結(jié)合的教學方法。充分發(fā)揮學生在課堂教學中的主體作用及老師的主導作用，讓學生積極參與課堂教學，活躍課堂氣氛，提高課堂教學效果。聽取同仁課堂教學，取長補短，以資借鑒。認真撰寫教研教改論文，及時進行經(jīng)驗總結(jié)，提高理論水平和教研教改能力。做出了很大努力，也取得了一點點成績，但我更清楚地看到了自己在教學方面存在的缺點和不足。2014屆第一學期高三英語教學工作總結(jié)隨著新課改的推進和考試改革的發(fā)展，高考英語試題的要求越來越高，不僅強化了對基礎(chǔ)知識的考查，更突出和能力的運用。同時我們認真研究考試說明與教學大綱，按照“突出語篇、強調(diào)應(yīng)用，注重交際”這一主旋律進行教學和復習，提高實戰(zhàn)能力。加強聽力與寫作的力度與難度。在開學初，我們就制定了全年的教學和復習計劃，并在教學的過程中不斷改進和完善計劃。教學和復習都因該注重實效，實實在在地為學生服務(wù)。先挖掘教材的重點難點，寫出教案，然后大家共同討論，相互補充，使得教案更加充實和完善。三、以語篇為基礎(chǔ)，擴大學生詞匯量光靠教材的閱讀量是遠遠不夠的，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補教材的不足。選擇的精讀材料要能夠在教學中發(fā)揮最 1大效益，啟發(fā)學生的思維，促進學生知識的掌握和能力的形成。我們以《英語周報》為基礎(chǔ)，用好《英語周報》，因為報上的文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。在平時教學新詞匯的過程中，不失時機地由新翻舊，以舊帶新，通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學生從縱向，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。四、加強聽力、寫作訓練，合理安排綜合訓練加強聽力和寫作指導和訓練，是我們高考取得成績的重要保證。但只是聽和練還不能取得好成績，一定要加強對學生的集中訓練和對聽力方法的指導，通過對聽力材料的分析，能夠猜測聽力的內(nèi)容，能夠初步選出部分答案和排除部分答案。用難度略高于高考的《高考英語聽力》材料對學生集中訓練，提高了學生的聽力水平。教師也要遵循“粗批，快改，及時發(fā)”的原則。同時讓學生背誦范文，做好語言積累。在今后的工作中，希望領(lǐng)導和同仁們對我的工作多提意見，我將努力克服不足，以爭取更大的進步。